この問題の解説に「焦点距離をf cmとすると、4f＝32と表される」とあるのですが、その意味がわからないので、教えていただきたいです… 答えは8cmです！

凸レンズと、物体(火のついたロウソク), ス クリーンを一直線上に並べ、凸レンズを固定 した。さらに,凸レンズの両側にある焦点の 位置をA, B, 凸レンズから焦点距離の2倍の 位置をCDとした。 また, 物体の位置を変 えて,そのときに物体の像がはっきり映る位 スクリーン 物体 凸レンズ (火のついたローソク) C 'A OBD 置にスクリーンを動かし、物体の位置とスクリーンの位置およびスクリーン上の像 の大きさの関係について調べた。 物体の位置 スクリーンの位置 像の大きさ Cよりも外側 C Dよりも内側で Bよりも外側 D 実際の物体よりも 小さい 実際の物体と同じ Cよりも内側で Dよりも外側 Aよりも外側 実際の物体よりも 大きい Aよりも内側 スクリーンをどこに置 いても像が映らない 像が映らないので 測れない スクリーンにはっきり映る像の大きさが,実際の物体の大きさと同じとき、物体と スクリーンの間の距離は32cmであった。 この凸レンズの焦点距離は何cmですか。

中3天体です。(2)なのですが、答えがウになる理由が分かりません。わかる方教えて頂けるとありがたいです……

標準問題 ① 図1のように、太陽投影板と日よけ板をとりつけた天体望遠鏡の ファインダーにふたをし、投影板上の記録用紙に太陽のようすを記録 した。 図 1 学習日 月 日 ファインダー ファインダーにふたをして太陽の光が入らないようにしたのはな ぜか。 その理由を簡潔に書きなさい。 日 ( 記録用紙・ 太陽投影板 図3 ■記録用紙の円 北 8月15日 側 8) 天体望遠鏡で太陽を投影板にうつしたところ、図 図2 2 のように、投影板上の記録用紙の円よりも太陽の 像が大きくうつり、像はa側にずれていた。 この太 陽の像を記録用紙の円の大きさ (直径100mm) に合 わせる方法として、 適当なものはどれか。 次から1 つ選び、記号で答えなさい。 ただし、 a側は、 太陽 の像が移動する方向である。 ( b側 西 3mm T. 100mm 南 太陽の像 記録用紙 図4 ア 太陽投影板をレンズから遠ざけ、 望遠鏡の向きを東にずらす。 イ太陽投影板をレンズから遠ざけ、 望遠鏡の向きを西にずらす。 ウ 太陽投影板をレンズに近づけ、 望遠鏡の向きを東にずらす。 エ太陽投影板をレンズに近づけ、 望遠鏡の向きを西にずらす。 のロ 西 8月9日 8月11日 : 8月13日 東

図のア〜エから①二酸化炭素が多く含まれる静脈と②酸素が多く含まれる静脈を探す問題なのですが、 血液がどのように流れているのかが読み取れません… お手数ですが、図で示していただけると幸いです😊 答えは①エ②イ　です

アー イ ABC エー E [土] 動脈血 静脈血 -A ウ D E

なぜ、Bは小さくなるのですか?

9 図のように、 斜面に物体を置い 斜面に沿う分力は、あらゆるから 斜面に垂直な分力B ① 力Wは何を示しているか。 物体にはたらく重力 (2 斜面の傾きを大きくすると、力Wの変わらない。口 大きさはどうなるか。 ③②のとき、力A 力Bはどうなるか。 A:大きくなる。 B:小さくなる。

(4)はどのようにしたら求められますか？ 解き方を教えていただきたいです…！

ちから ごうせい ぶんかい 力の合成と分解について答えなさい。 図 1 ごうりょく (1) 図1のようにはたらく力Aと力Bの合力 を、作図によって求めなさい。 A B X (2)(1)のように、 合力を求めることを何とい うか。 (3)図1で力Aが5N、 力Bが2Nのとき、 力Aと力Bの間の角度Xを0°にすると、合 力の大きさは何Nになるか。 (4)(3)で、力Aと力Bの間の角度 Xが変わる とき、合力の大きさが最小になる力Aと力 図 2 重W Bの間の角度Xは何度か。 また、 そのときの合力の大きさは何Nか。

(3)と(4)の解き方を教えてください( . .)"

得 解答と解説p.55 太陽の1日の動き 愛媛改 11.31 平らな板 日本のある地点で,図1の透明半球を水平 図1 x な場所に置き, 太陽の位置を1時間ごとに記 録した。 点A, Cは, 記録した点を結ぶ曲線 と透明半球のふちの交点である。図2は,点 Aから各点の距離を測定したものである。 11:00 10:00 9:00 8:00 B (南) A東 ・透明半球 1 (1) (2) (北) 「白い紙 (3 ※点は,透明半球を白い紙の上に置いて できる円の中心である。 (1) 図1のXは、太陽が南中した位置である。 太陽の南中高度を,∠ABCのように表せ。図2 □(2) 図1の観測を行った日の, 日の出の時刻 は午前何時何分か。 A 2 記録した 8:00 9:00 10:00 1] 11:00 時刻 • 点Aからの 7.6 10.0 距離[cm] 02.85.2 紙テープ 2.4 Fis 2-44716 2.4=60=22 2.42=16 (3) 6月20日と12月20日の, 日本のある地点での日の出の位置を,次から選べ。 ア T ア 6/20 12/20 イ ウ I 12/20 6/20 6/20 12/20 12/20 6/20 「北 東 南北 東 南北 東 南北 東 ← ➡ T + 地軸 垂直な線 (4)図3は, ある日の地球に対する太陽の光の 図3 公転面に あたり方を模式的に表したものである。この 日の昼間の長さが最も長くなるのは,ア~エ 赤道 公転面 ---------- I 太陽の光

(1)と(4)の②が分かりません… 図1のAは光合成をするからデンプンができる、 Bは二酸化炭素がないから光合成をせず、デンプンはできないということは分かるのですが、Cの葉がいまいち理解できていないので、どなたか教えてください( ; ; ) 答えは(1)がCで、(4)がアです

I 生物の体のつくりとはたらきに関する次の問いに答えなさい。 1 図1のような3枚のアサガオの葉を使って光合成の実験を行った。 <準備>A・B・Cの葉に透明の袋をかぶせ、Aの袋の中には呼気をふきこみ,Bはそのまま,Cの袋の中 には容器に入れた石灰水を入れる。これらに十分に日光を当てたあと葉を切り取る。 <実験 > 切り取った葉を、 図2のように、 「熱湯につける→温めたエタノールに入れる→それらを取り出し て水ですすぐ」という処理をしたあと、ヨウ素溶液につけて色の変化を調べる。 図1 図2 A xv B 石灰水- 熱湯 エタノール ヨウ素溶液 (1)A~Cの葉をヨウ素溶液につけたとき, ヨウ素溶液の色の変化が最も見られなかった葉として適切なも のを,図1のA~Cから1つ選んで, その符号を書きなさい。 (2)A~Cの葉では, 光合成のはたらきにちがいが見られたと考えられる。その要因となった気体は何か, 物質名で答えなさい。 (3)次の文の ①に入る語句として適切なものを,あとのア~エから, ②に入る符号として適切なも のを,あとのア~カからそれぞれ1つ選んで, その符号を書きなさい。 図2において,温めたエタノールに葉をつけたのは ① で, ヨウ素溶液につけたときの変化を調べ やすくした。A~Cの葉を光合成のはたらきがさかんだったものから順に並べると②となる。 【①の語句】 A→B→C ア葉の緑色をぬくため ウ葉を殺菌するため ア 【②の符号】 エ B→C→A イ葉を固くするため エ葉の表皮をとかすため イ A→C→B ウ B→A→C オ C→A→B カ C→B→A

(5)の答えがなぜAではないのかを教えてください(ᵒ̴̶̷̤-ᵒ̴̶̷̤ ) 答えはBです˖ ࣪⊹

4 分解 図1 図 Aさん の合力は、 力Cとつり合っているといえるか。 かき方動画 教科書 p.184~185 図2 図3 4 Bさん D E 重力 B → F A ↓ 0 V L G H (1) 図1のように、1つの力を、これと同じはたらきをする2つの力 に分けることを何というか。 また、それによって求めた力を、もと の力の何というか。 きょり (2) 図1のAさんとBさんの間の距離が変わると、 それぞれが荷物を 引く力の大きさは「変わる。」、 「変わらない。」のどちらか。 (3) もとの力を表す矢印を対角線として平行四辺形をかくと、その力 ぶんりょく の分力は平行四辺形のどの部分にあたるか。 ぶんかい (4) 図2の力を、 破線の2方向の力に分解し、 分力を矢印を使って (a) 表しなさい。 (5)図3の矢印は、点にはたらく力を表している。 力Gの分力の1 つが力Hのとき、もう1つの分力は力A~Fのどれか。 5 GCと理科をつなげよう! ゴンドラリフト 8 (1) ゴンドラリフト (ロープウェイ)で、ロープ.. に加わる力が小さいのは、A、Bのどちらか。 A ロープがあまり B ロープが少し たるんでいる。 (2) (

(１)の②の回答に 0.1秒間で12cm移動しているので、12÷0.1＝120cm/s と書いてあったのですが、図1の読み取り方が分からず理解できません… どなたか教えてください(ᵒ̴̶̷̤-ᵒ̴̶̷̤ )

7 物体の運動について調べるため、次の実験を行った。 これについて, あとの問いに答えなさい。 [実験〕 1. なめらかな水平面上で, 図1 ドライアイスをすべらせ た。このときのようすを、 発光間隔が 0.1秒のスト ロボスコープを用いて撮 影したところ, 図1のよ うになった。 運動の向き ドライアイス *1目盛は1cmを示す。 図2 運動の向き 木 2. ざらざらとした水平面上 で, 木片をすべらせた。 このときのようすを,発 *1目盛は1cm を示す。 光間隔が 0.1秒のストロボスコープを用いて撮影したところ、 図2の ようになった。 (1) 実験の1について,次の各問いに答えなさい。 ① 図1のドライアイスのような運動を何というか。 名称を答えなさい。 ② 図1のドライアイスの平均の速さは,何cm/sか。

理科の発熱量の問題です.ᐟ 上昇温度の求め方が分かりません(ᵒ̴̶̷‪-ᵒ̴̶̷ ) どなたか教えてください… 答えは8℃です

問題 電圧や電流の大きさと発熱の関係を調べるために,次の実験を行った。 〈大分県〉 ① 図のように、電源装置と電 熱線, 電圧計, 電流計をつな ぎ回路を組み立てた。 発泡ポ リスチレンのコップに 15℃ の水 160gを入れ,しばらく たってから水温をはかった。 電熱線にかける電圧を2Vに し、水をガラス棒でゆっくり かき混ぜながら, 電熱線に流 れる電流の大きさと, 7分後 の水温をはかった。 電源装置 温度計 電圧計 ガラス棒 電流計 水160g 電熱線 電圧[V] 電流 [A] 2 4 6 0.4 0.8 1.2 1.6 7分後の水の上昇温度 [℃] 0.5 2.0 4.5 (a) 8 ② 電熱線にかける電圧を4V, 6V, 8Vにかえ, ①と同様に, 電熱線に流れる電流の大きさと, 7分後の水温をはかった。 表は、 ①②の結果 をまとめたものである。 表の空欄 (a) に当てはまる数値を求めなさい。 ただし, コップと外部との熱の出 入りはなく、 電熱線で発生した熱はすべて水に移るものとする。