(2)の答えになぜなるのか理解できていません💦 半回転する前とした後では、何がどのように違くなるのですか？？ できるだけ分かりやすくしてほしいです！！ お願いします🙇

になりました。このとき発生する熱量は何ですか。 3 電流が磁界から受けるカ B 右の図は,モーターのしくみを表 P したもので,PではAからBの向き に電流が流れ,コイルはXの向きに 回ります。 次の問いに答えなさい。 (1) P のとき, AB の部分が受ける 整流子 X. P (1) ア p. 114 力の向きを,ア~エから選びなさい。 (2)Pから半回転してQになったとき, コイルが回る向きはXYの どちらですか。 また, このときのAB部分を流れる電流の向きは, AからBBからAのどちらですか。 (3) 記述 整流子のはたらきを簡潔に書きなさい。 (2) 向き 電流の X [8点×4問] 向き BからA 半回転ごとに (3) 電流の向きを 変えるはたらき (3) 電流の向 えます。

中2理科電流と次回の問題です。 答えではイが正解であると書かれているのですが、2枚目の写真のようにBとCの位置ではN極の向きが逆にならないのでしょうか🙇‍♀️🙏

2 電流と磁界の実験について,あとの問いに答えなさい。 <東京> 図1 【実験1】 棒をとり付けたプラスチック板に, 切り込みを入れ,こ プラスチック板 | の切り込みにコイルを通し,コイル, 電流計, 電熱線,電源装置 図1のようにつないで回路をつくった。 プラスチック板上の点 A,点Bそれぞれに, N極が色で塗られた方位磁針を置いてか らコイルに電流を流し, 方位磁針のN極が指す向きを確認した。 図2 【結果】 電流を流すと, 点Aに置いた方位磁針のN極はコイル AG |電源装置 A+ コイル 電熱線 電流計 プラスチック板 電源装置へ と反対の向きを指し,点Bに置いた方位磁針のN極は点Aに置 いた方位磁針のN極と反対の向きを指した。 A (1) 実験1の回路に電熱線を入れることによる効果と, 実験1から, 図2に示したコイル上の点Cに方位磁針を置いたときにN極が 指す向きを組み合わせたものとして適切なものを,下の表のア~エから選びなさい。 [ ・電流計へ ] イ ウ 〈実験1〉の回路に電熱線を入れることで得られる効果 流れる電流を弱くして、回路全体の発熱を抑える。 流れる電流を弱くして, 回路全体の発熱を抑える。 流れる電流を強くして, コイルの磁界を強める。 流れる電流を強くして, コイルの磁界を強める。 点Cに方位磁針を置いたときにN極が指す向き 点Aに置いた方位磁針のN極と同じ向き 点Bに置いた方位磁針のN極と同じ向き 点Aに置いた方位磁針のN極と同じ向き 点Bに置いた方位磁針のN極と同じ向き H 1で使用したコイルをプラスチック板から 図3 A -スタンド 流計

中2理科です 問4の（1）です 答えは10Ωなのですが わからないところがあります 1,2V÷0,06A=20Ω 3,0V÷0,1A=30Ω 30Ω－20Ω＝10Ω となって求められるのですが どうして上に書いてある このとき、回路を流れる電流は60mAであり、アイ間に加... 続きを読む

8 電熱線aと電熱線b を用いて, 図1の回路を つくり、電流の大きさと電圧の大きさを調べる 実験を行った。 実験では,電源装置の電圧を 3.0Vにして, 回路を流れる電流の大きさと回路の 各部分に加わる電圧の大きさを測定した。このとき, 回路を流れる電流は60mA であり,アイ間に 加わる電圧は1.2Vであった。 ただし, 電熱線以外の 抵抗は考えないものとする。 図 1 電熱線b 電熱線a エ ア 問1 電熱線には金属が使われている。 金属のように, 電流が流れやすい物質を何というか。 問2 アイ間に加わる電圧を測定している電圧計のようすを示した図として,最も適切なものを 次の1~4から1つ選び、番号を書け。 ただし, Pはアにつないだ導線, Qはイにつないだ 導線を示している。 1 2 3 Q P P 4 (300V 15V 3V +D.C.\ 300V 15V +D.C. / 300V 15V 3V +D.C.\ 【 300V 15V 3V +D.C.\ 100 200 100 100 200 100 200 200 300 100 100 問3 ウェ間に加わる電圧は何Vか。 問4 次に図1の回路の電熱線b を, 抵抗の異なる電熱線cにかえて、 図2の回路をつくった。 電源装置の電圧を3.0Vにして図2の回路に電流を流すと, 回路を流れる電流は100mAで あった (1) 電熱線の抵抗の大きさは何Ωか。 (2) 図2の回路に3分間電流を流したとき, 回路全体で消費した電力量は何か。 ただし, 電源装置の電圧と回路を流れる電流の大きさは 変化しないものとする。 2 電熱線 C 電熱線 a

至急答えていただきたいです 授業で電流計のメモリを読むときに最小メモリの10分の1まで読むと言われていて図が示す値が350.0mAと思っていたのですが、答えを見ると、350mAと書かれていました、なぜなのかわかりません、教えていただきたいです💦

図1 50mA 500mA 5A +D.C. 0 1 1 2 A300d 4 5 100 1020304050 + MA

2こういう装置の実験でどっちの電極にどっちの原子が発生するとかの規則はありますか？

8 [電気による分解] b原子 a 原子 塩素原子 酸素原子 物質A(気体) 物質(液体) 物質B(固体) 物質D(固体) 右の表は,物質A~Dがど のような原子でできている かまた室温ではどのような 状態かを示したものである。 たとえば,物質Aは塩素原子と原子が結びついてできていることを示し, 室温での状態は気体であることを示している。 また,物質Aの水溶液は無色透明で酸性であり、物質Bの水溶液の色は青 大会 色である。 (1) 表に示した原子からできている単体には, 室温で固体のものがある。 そ の化学式を答えよ。 (2) 物質Bの水溶液を右図に示 した装置に入れ電流を流す と,一方の電極から気体が発 生した。 発生した気体の化学 式を答えよ。 また,この気体 が発生したのは, アとイのど ちらの電極か. 記号で答えよ。 (3)(2)の場合のように,電流の はたらきによって, 1種類の ゴム栓 物質Bの水溶液 ピンチコック 電源装置 電極ア 電極イ

（1）の答えはアなんですけど、なぜそのような答えになるのか教えてほしいです！！解説お願いします🤲🏻🤲🏻

2 コイル [る] 磁界 右の図のような装置の上に鉄粉 を一様にまき, 電流を流して厚紙 を軽くたたくと模様ができた。 (1) 鉄粉の模様と電流の向きから, 教科書 p.275 ~ 277 0000000000 スイッチ 電熱線 電源装置 A B 厚紙の上の磁界を磁力線で表す とどのようになるか。 次のア~ エから選びなさい。 電流の向き コイル 'C 厚紙 D ア A B イ A B ウA BIA B C D C D C D C D (2) コイルに流す電流の向きを逆にすると, 磁力線のようすはどうな るか。 (1)のア~エから選びなさい。 国 (3) 磁界が弱く、鉄粉の模様がはっきりしない場合には,どうすれ ばよいか。 簡単に書きなさい。 2 ? 1本の導線を流れる電流のまわりの磁界 教科書p.276~277

全て教えていただけますか？ 全く分からなくて、、、 解説付けていただけると有り難いですが無くても大丈夫です。 よろしくお願いします！

弱点克服 1 電流の計算 D にあてはまる数や語句を書こう。 直列回路と並列回路の電流と電圧の関係(基本) 図1、図2のような回路がある。 学習日 3月 日 ポイント 直列回路, 並列回路の電流と電圧の関係をまとめてお こう。 直列回路 図 1 P a 電流回路のどの部分も同じ。 図2 電圧電源の電圧は、各電熱線にかかる電圧の和 並列回路 電流 全体の電流は、各電熱線に流れる電流の和 電圧 各電熱線にかかる電圧は電源の電圧と同じ。 (1) 図1のa点 b点を流れる電流は何Aか。 10V 15V |--10V- 0.5A X 1A dl 200 e 考え方 図1は直列回路だから、電流は回路のどの部分も同じである。 よって, a 点を流れる電流 電流も点を流れる電流と同じで① (0.5)Aである。・・ 2 直列 ●図1 べた (1)電 (2

これは理科の地層の問題です。解き方が分かりません。解き方などがあれば教えてほしいです。よろしくお願いします

2 □ (4) この地域の地層Dの厚さは何mですか, 整数で答えなさい。

2番の答えがウなんですけどわからないです。根の部分は先端以外成長しないんじゃないですか？

. 1 次の各問いに答えなさい。 晴美さんは、タマネギの根の成長の観察を行い, 記録をまとめた。 次は, その記録の一部である。 1 タマネギの根の成長の観察 〔観察日] 〔目的〕 分裂している細胞をさがし 染色体の形や位置の観察をして, 細胞分裂の進む順序を調べる。 [方法] Ⅰ 図1のように、 水につけて成長させたタマネギの根に等間隔に印をつけ, 印と印の間の区間を先端 側からa〜d とする。 II III えつき針でくずした後, 5%塩酸をスポイトで1滴落として, 3~5分ほど待つ。 塩酸はろ紙で で長くなった根のaの部分をカッターナイフで切りとり、スライドガラスにのせる。 . じゅうぶん吸いとる。 ⅣV 酢酸オルセイン溶液をスポイトで1滴落として, 5分間待つ。 V カバーガラスをかけ、その上をろ紙でおおい, 指でゆっくりと根を押しつぶす。 VI根のプレパラートを顕微鏡で観察する。 ⅦII 顕微鏡の倍率を, 対物レンズのみ高倍率にかえて観察する。 〔結果〕 11月22日 晴れ 方法 Ⅰ のタマネギの1日後の根のようすは図2のとおり, a の長さは長くなったが, b~d の長さ はほとんど変わらなかった。 方法 VIで観察した根のようすは図3のとおり。 図 1 図2 タマネギ 水一 !!! a b c d åååå O O ・・・・・ O ‡ d I c はb ----- I a はじめ d C b a 1日後 (1) 図1から, タマネギの根のつくりは ① (ア主根と側根 は ② (ア単子葉類 イ双子葉類)であることがわかる。 ①,②の ( )の中からそれぞれ最も適当なものを一つずつ選び, 記号で答えなさい。 ②) 図2の1日後について, a~d の部分の細胞の大きさを模式的に示した図を,次のア~カから一つ選び、 記号で答えなさい。 ただし, 図中の○印は核を示しているものとする。 ア イ ウ a b d 埼白白向 O a b C d O O 図3 O O # A B ひげ根)になっているため, タマネギ O O エ オ カ a b C d a b a b C d O O ○ O 西白白血 自由由白 自由向由 O O O O O 1

中二の問題で(2)と(4)わかりません。教えてください🙏🏻🙏🏻

3.0 2 マグネシウムの粉末をステンレス皿にはかりとり,空気中 で熱した後、よく冷やしてからその質量をはかった。 次に, 粉末をかき混ぜて熱した後, 質量をはかる操作を繰り返した。 右の図は 0.6g, 0.9g, 1.2g, 1.5gのマグネシウムを 用いて実験したときの結果のグラフである a% 1 2 3 4 5 6 熱した回数 〔回] (1) マグネシウムが酸素と化合したときの変化を化学反応式で書きなさい。 2.0 1.0 (2) 1.5gのマグネシウムが完全に酸素と化合すると, 反応後の物質の質量は の実の (S) 何gになるか。 74000 (5) グラフが途中から水平になっているのはなぜか。 (3) 実験から,マグネシウムと酸素が完全に反応するときの質量の比はいくら か。 •INTE>EX Setjad COSE (4) 4.0gの酸化マグネシウムは,何gの酸素がマグネシウムと化合している か。 3503AEOS ERR JASSNSYS