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理科 中学生

大至急 ⑹教えてください! 解説and答えよろしくお願いいたします!

数分間放置した。 おえっている袋は、変化なかった。 BTB [P] 色のBTB溶液を加えた。 の入っていた袋の水では青色に変化した 気を発生させる方法によらないことを 空中に深 袋は 次のア~エから1つ選び,記号で答えなさい CHO F エから1つ選び,記号で答えなさい。 やべて選び、記号で答えなさい。 [調査] 地層の重なり方や広がり方を調べるために、ある地域においてボーリング調査を行った。 図1は、 調査を行った地域の地形を等高線を用いて表したもので、数値は標高を表している。 地点A.Cは 南北方向, 地点 B, C, D, Eは東西方向に位置しており,地点Aと地点C. 地点B地点C、地 南化と地点Dの水平距離はそれぞれ1km 地点Dと地点の本平 離は2kmである。図2はお火 Dの各地点における柱状図で,地点Aの砂の層からはアンモナイトの化石が見つかった。 なお、 水 山灰の層は、どれも同じ火山の同じ噴火によってできたもので、この地域では地層のずれや上下 の逆転はなく、地層は平行に重なり、ある方向に一定の割合で傾いている。 図 2 A C 図1 140m L150m 120m 130m A/26 ・B (15 125 C D 120 130m EC 140ml 地 地表からの深さ m 0 10 20 [m] 30 B D の順 の 火山灰の層 アンモナイト の化石 40 (1) 図2の地点AのXの部分の地層ができたとき、この地域ではどのような変化があったと考えられるか。 最も適切なものを、次のア~エから1つ選び,記号で答えよ。 ア 海水面が上昇し, 海岸から遠くなっていったと考えられる。 海水面が上昇し, 海岸に近くなっていったと考えられる。 ウ 海水面が下降し、海岸から遠くなっていったと考えられる エ 海水面が下降し, 海岸に近くなっていったと考えられる。 (2) 地点Aの砂の層でアンモナイトの化石が見つかったことから、この層が堆積したのはいつごろと考え られるか。 最も適切なものを、次のア~ウから1つ選び, 記号で答えよ。 ア 古生代 イ中生代 ウ 新生代 (3) アンモナイトの化石のように,地層が堆積した時代を推定できる化石になるのはどのような生物か。 生物が生存した期間と範囲に注目して, 簡単に答えよ。 (4) この地域の地層は,どの方向に向かって低くなっているか。 最も適切なものを、次のア~エから1つ 選び, 記号で答えよ。 ア東西 ウ 南 エ北 (5) 図2の地点Cの柱状図は、火山灰の層だけがかき入れられている。 地点A, B, Dの柱状図を参考に して, 地点C (解答欄) の柱状図を完成させよ。 (6) 地点Eでボーリング調査を行ったとき, 火山灰の層の上面が現れるのは,地表からの深さが何mのと ころか。 OT

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理科 中学生

答え合わせがしたいのでよろしくお願いします🙇⤵️‼️

(相胞とそのつくりA) 中2理科 定期テスト対策プリント ロ次の間いに答えなさい。 の中に「個だけ見られ、雨酸オルセイン再底や 酸カーミンm液な どの発色識によく乗まるものを何というか。 『2) のまわりにあるもの」を何というか。 「 質のいちばん外側にあるうすい脱を何というか。 植物の田胞で、細胞脱の外側にある厚くじょうぶなものを何というか。 15植物の細胞で、光合成が行われる緑色をしたものを何というか。 6) 植物の開胞の細胞質にある。不要な物質や色素がとけている袋を何とい 1 うか。 図 次の問いに答えなさい。 1つの細胞で体がつくられている生物を何というか。 L12) 多くの細胞で体がつくられている生物を何というか。 13) 形やはたらきの同じ細胞が集まったものを何というか。 口4) 組織がいくつか集まってできている部分を何というか。 次の空欄に適切な語を書きなさい。 1) 図の2つの細胞は,動物と植物のどち の細胞 の編胞 らの細胞を表しているか。 に書き なさい。 図のA~Eは,細胞の何という部分か。 O0 0 c[ )に書きなさい。 次の文の[ ]にあてはまることばを =きなさい。 植物と動物の細胞には, 1個の核があり,核のまわりに[ ]がある。 マ。

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理科 中学生

このグラフの書き方が全く分かりません。 優しい方教えて欲しいです。

3気体の反応について調べるため,、水素や酸素を用いて,次の [実験1] から[実験3] までを行った 【実験1] 0 図1のように,点火装置をつけた丈夫なポリエチレン製の 袋の中に,水素 20cmと酸素 10cm°を入れた後,ピンチコッ クでゴム管を閉じて, 袋の中の気体がもれないようにした。 図1 ピンチコック ポリエチレン製の袋 2 点火装置を用いて気体に点火した。 ゴム栓 [実験 2) 0 [実験1] と同じ丈夫なポリエチレン製の袋A, B, C, D を用意した。 2 図1と同じ点火装置をつけた袋Aに, 水素60cm*と酸素 15cmを入れて、 ゴム管を閉じた後,点火装置を用いて気体 点火装置の電極 に点火した。 点火装置 図1と同じ点火装置をつけた袋Bには水素60cm° と酸素 25cmを,袋Cには水素60cmと酸素 35cmを,袋Dには水 素 60cmと酸素 45cm°を入れて,ゴム管を閉じた後,点火装置を用いて, それぞれの袋の気体に点火した。 ゴム管 【実験3) 0 [実験 1] と同じ丈夫なポリエチレン製の袋Eを用意した。 図1と同じ点火装置をつけた袋Eに,水素60cm°と空気100cmを入れて、ゴム管を閉じた後,点火装置を 用いて気体に点火した。 2 ふ 【実験1]では,大きな音がして袋がしほみ, 袋の中には気体は残らず, 反応で生じた液体だけが残っていた。 【実験2] と(実験3〕 では, 袋の中に気体と反応で生じた液体が残っていた。 表は、[実験2] の後,袋の中に残った気体の温度が室温まで下がってから,その体積を測定し,まとめたものである。 表 B C D 袋 60 60 反応前の袋の中の水素の体積 [cm' 反応前の袋の中の酸素の体積 [cm°) 反応後の袋の中に残った気体の体積 [cm) 60 60 15 25 35 45 15 30 10 次の(1)から(4)までの問いに答えなさい。 殺素は,の変化さことが。 を発生させ のを,次のア

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