浮力についての問題です。２番の(3)の解説をお願いいたします。答えは0.4Nです。 また、フックの法則は水の中でも働くものなのですか。浮力があるのでこんがらがっています。 解説をお願いいたします。

[8 ばねののびと力の大きさの関係を用 グラフ1 いて 浮力について調べるため、次の実8.01 1.2 を行った。 なお, 質量が100gの 物体にはたらく重力の大きさを1Nと する。 また、糸はのび縮みせず、質量と 体積は無視できるものとする。 あとの 問いに答えなさい。 ばね ものさし 図2 TOI ば おもり ものさし おもり |容器 の 【実験1】 図1のように、質量10gのおもりを1 個つるした。 さらに, おもりを1個ずつ 増やし, 5個になるまで, ばねののびを それぞれ測定した。 グラフ1はその結 果を表したものである。 【実験2】 質量が100g で体積の異なるおもり A,Bを用意し, 実験1 と同じばねを用 いてそれぞれつるした。 その後、図2の ように, 台を上げながら, おもりを水に 入れ、水面からおもりの下面までの深さ と、そのときのばねののびをそれぞれ測 定した。 グラフ2は, その結果を表したものである。 なお, 実験は, 下面までの深さが5cmにな るまで行い, おもりが容器の底につくことはなかった。 510 1 次は, 実験 1についてまとめたものである。 ばねののび 下面までの深さ ば 6.0 ね の下 の 4.0 28 (cm) 2.0 0 1 2 3 4 15 おもりの個数(個) グラフ2 16.0 ば 14.0 ね の の 12.0 びd(cm) 10.0 | 0 0 おもり B a にあてはまる語を書きなさい。 1 2 3 4 5 下面までの深さ (cm)/ おもり A グラフ1より, おもりの個数が増えるほど, ばねがおもりから受ける力は大きくなり. ばねののびも大きくなる。 ばねののびが, ばねが受ける力の大きさに比例する関係を a の法則という。 2 実験2について 次の問いに答えなさい。 b (1) 次は,結果から考えられることをまとめたものである。 組み合わせとして適切なものを、 あとのア~カから一つ選び, 記号で答えなさい。 にあてはまる言葉の グラフ2 より 水中におもり全体が入ると, ばねののびは一定になり,このときのば b ことがいえる。ま ねののびの違いから おもりAよりおもりBの方が体積が た. 水中におもり全体が入ったあとの浮力の大きさは C ことがいえる。

神奈川県追試理科です 写真が3枚にも渡っちゃってとても見づらいんですけど、（い）の答えが2番になるのはどうしてなのか教えて欲しいです

た。 図5の経路 a における神経の長さを0.10m, 経路dとeにおける神経の長さの合計を1.0m とし,信号が神経を伝わる速さをおよそ60m/sとすると, 〔実験〕で刺激を受けとってから反応 するまでの時間の多くは, (い)のに要する時間だと考えられる。 Do 秘長く 04 2004秒毎く 3 0.07 秒長く A. 0.07 秒短

この問題（1-4まで）を教えて欲しいです！ あと、（1）の質問なんですが、電力を求める時って電流✖️電圧じゃないんですか？それをやったら2.7wになってしまい、なんかおかしいなってなりました。どうやってやるんですか😭教えてください！！

[問題](3 学期) A~Dの発泡ポリスチレンのコップに 15℃の水を 100gずつ入れ、30Ωと 60Ωの電熱線でつくったヒー ターを図のようにつなぎ, 図1も図2も電源装置は 9V に調整し,5分間電流を流した後, 水の温度をはかっ た。 次の各問いに答えよ。 ただし, 1gの水の温度を1℃ 上昇させるの 4.2J 必要であるとして計算せよ。 (1) ヒーターCの電力はいくらか｡ (2) ヒーターB の電熱線で5分間に発生する熱量は何 Jか｡ (3) すべてのヒーターに電圧をかけ, 5分間電流を流 したときに発生した熱量の多い順に記号を並べよ。 (4) 発生した熱量が、すべて水の温度上昇に使われたとすると, 5 分間電流を流したとき最 も高くなった水温は何℃か｡ 小数第1位まで求めよ。 [解答欄] (1) (2) (3) [解答] (1) 0.3W (2) 405J (3) A, B, D, C (4) 16.9℃ 図2 温度計・ 30Q 30g (4) 600 600 電源

急ぎです‼️ 答えは午後5時20分になります どうしたらそうなるかわかりません 説明お願いします🙇🏻‍♀️🙏🏻

4 図は,ある道具を使い,太陽の動 きを記録したものである。 P-T間にあ る6つの点が、太陽の位置を午前10時 から1時間おきに記録したものである。 P-S間およびT-S間の長さは8cm, Q-R 間の長さは1.5cmである。 次の 問いに答えなさい。 S AR Q* A TB [MO] PD C ある道具の中心

⑴と⑵のEが分かりません、、、！ ⑴はイ ⑵にのEは ウです

2 太郎さんは, 実験の 〔方法〕 のⅣで得られた結果で観察したメダカ 24匹のうち, 雄4匹雌 4匹を選んでそれぞれ交配させたときにどのような体色の子がうまれるかを考えました。 次の 【会話】 は、 うまれる子の体色の数の割合について先生と話し合ったときのものです。 あとの (1)~(3) に答えなさい。 【会話】 先生太郎さんの選んだメダカはどのようなメダカなのですか。 太郎: はい。 選んだメダカの体色を表3に まとめました。 a~d の組み合わせ で交配させたときにうまれる. 子の 体色の数の割合を考えてみたいです。 先生: 親とするメダカの体色のみで考える のはなかなか難しそうですね。 表3の情報だけでうまれてくる子の体色の数の割合が確実に判断できる組み合わせは アー A : 1 B ・ :aのみ 表3 A 種類で,その組み合わせは B です。 太郎 : そうなのですね。 どのような情報が分かれば、ほかの組み合わせでも子の体色の数の 割合が分かるようになるのですか。 先生:親の雌と雄のメダカの遺伝子の組み合わせが分かれば, およその子の体色の数の割合 が分かるようになりますよ。 しかし、親のもつ遺伝子の組み合わせは,見た目からは 判断が難しい場合があります。 いくつかの結果を予想することはできますが,実際に 交配してみて,確かめるしかなさそうですね。 イ 組み合わせ 太郎 : 例えば,組み合わせ b の場合を考えると,どのようになるのでしょう。 先生: そうですね｡ 遺伝子Rとr を使って考えると, C 子の体色はすべて黒色になります。 また、 体色は E となります。 A B :1 a b 【会話】 中の A B に当てはまるものはそれぞれ何ですか。 次のア~ウの組み合 わせの中から最も適切なものを選び, その記号を書きなさい。 C d cのみ 雄 体色: 黒色 体色: 黒色 体色: 黄色 体色: 黄色 D 雌 体色: 黒色 体色: 黄色 体色: 黄色 体色:黒色 A B (2)) C D わせ」の語と記号R やr を使って簡潔に書きなさい。 また, 次のア~エの中から選び, その記号を書きなさい。 ア黒色の数: 黄色の数 = 5:1 ウ黒色の数: 黄色の数=1:1 | であった場合は, であった場合は,子の : 2 :aとc ] に当てはまる内容をそれぞれ 「遺伝子の組み合 E に当てはまる内容を イ黒色の数: 黄色の数 =3:1 全て黄色

この中で1番湿度が低いのはどれか という問題です。計算をしずに簡単に求められる方法ありませんか

水蒸気の質量 40 30 20 10 (g/m³) o 0 D |C| |A| |B 10 20 30 40 気温 〔℃〕

2番がわからないです。答えはウになります。成長する部分は先端だけと聞いたことがあるんですけどこの図はおかしくないですか？

1 次の各問いに答えなさい。 1 〔観察日] 晴美さんは、タマネギの根の成長の観察を行い,記録 [目的] 11月22日 晴れ II III 分裂している細胞をさがし、染色体の形や位置の観察をして,細胞分裂の進む順序を調べる。 [方法] Ⅰ 図1のように, 水につけて成長させたタマネギの根に等間隔に印をつけ, 印と印の間の区間を先端 側からa〜d とする。 えつき針でくずした後, 5%塩酸をスポイトで1滴落として, 3~5分ほど待つ。 塩酸はろ紙で Iで長くなった根のの部分をカッターナイフで切りとり,スライドガラスにのせる。 じゅうぶん吸いとる。 ⅣV 酢酸オルセイン溶液をスポイトで1滴落として,5分間待つ。 V カバーガラスをかけ,その上をろ紙でおおい、指でゆっくりと根を押しつぶす。 VI根のプレパラートを顕微鏡で観察する。 ⅦI 顕微鏡の倍率を, 対物レンズのみ高倍率にかえて観察する。 〔結果〕 方法Iのタマネギの1日後の根のようすは図2のとおり,aの長さは長くなったが,b〜dの長さ はほとんど変わらなかった。 方法 VIで観察した根のようすは図3のとおり。 図 1 図2 タマネギ タマネギの根の成長の観察 a b O エ a C d O O O O b C 1) 図1から, タマネギの根のつくりは ① (ア 主根と側根 イひげ根)になっているため、 タ は ② (ア単子葉類 イ双子葉類) であることがわかる。 ①,②の( )の中からそれぞれ最も適当なものを一つずつ選び, 記号で答えなさい。 2) 図2の1日後について, a~d の部分の細胞の大きさを模式的に示した図を,次のア~カから一 記号で答えなさい。 ただし, 図中の○印は核を示しているものとする。 ア O Id b はじめ d C b a O 1日後 b C d O オ a b C O O 1 図3 d a O a b

（イ）と（エ）Xが解説見てもよく分かりません 3枚目は解説です 教えて頂きたいです お願いします🙏🙇‍♀️

問5 モーターによる仕事について調べるために、次のような実験を行った。これらの実験とそ の結果について,あとの各問いに答えなさい。 ただし, 滑車と糸との間の摩擦, 滑車と糸の 質量およびおもりの大きさは考えないものとする。 また,糸は伸び縮みしないものとする。 〔実験 1] 図1のように,おもりにつけた糸を滑車を通して モーターにつなぎ, 真上に3.0m持ち上げる時間を 測定した。 表は, おもりの重さと持ち上げるのにか かった時間をまとめたものである。 表 1. おもりの重さ 〔N〕 持ち上げるのにかかった時間 〔秒〕 (イ) 図3のように, 水平な床に固定した斜面を使って, 0.9 N のおもりを〔実験1] で用いたモーターで, 床から3.0m の高さまで持ち上げたとき, 次の(i), (ii)は 〔実験1] で 0.9N のおもりを用いたときの結果と比べてそれぞれどのように なると考えられるか。 最も適するものをあとの1~5の中 からそれぞれ一つずつ選び, その番号を答えなさい。 ただ し,おもりと斜面との間の摩擦は考えないものとする。 (i) おもりを持ち上げるのにかかる時間 (Ⅱ) おもりが動く速さ 3/5 倍 0.5 3.0 〔実験2] 図2のように, モーターの原理を理解するため に, 木板の上にN極を上にした磁石を置き, 立て たクリップ P, Qの柱にエナメル線で作ったコイ マイナス ルをのせた。 クリップPを電池の極に, クリッ ブラス プQを+極につなぎ, クリップと接する部分のエ ナメル線の被膜のはがし方を変えてコイルの動き を観察した。 なお, コイルを流れる電流の向きは a→b c d である。 (ア)〔実験1]より,このモーターの仕事率は何Wか。 その値を書きなさい。 2. 倍 3. 0.7 4.2 倍 滑車 糸 おもり クリップ P 磁石 N極 S極 木板 床 4. 図1 0.9 5.4 一極 おもり 倍 4.0 m ⑩モーター 3.0m 図2 糸 a d 図3 1.1 滑車 6.6 クリップ Q + 極 電池 切 3.0 m コイル C 手前から 次の はがしだとき モーター に最も適する 5. 変わらない クリップ] コイ の向き れぞれ 流が る。 電流 Xの Yの

(4)の(a)で、①がアになるのですが、なぜアになるのか分かりますか？教えて欲しいです

K 当 5 徳島県で, ある年の4月から5月にかけて月の形と位 置の変化を観測した。 (1)~(4) に答えなさい。 月の形と位置の変化の観測 4月25日から5月7日までの間に、同じ場所で午後7 時に月の観測を行い, 月の形と位置の変化を調べて、 図1のようにスケッチした。 4月26日,5月2日,5月3 日,5月5日,5月6日については、天気がくもりや雨 であったため、月を観測することができなかった。 図1 高度 90° 45° 0' 5/4 東 ○ 5/7(満月) O 43300 南東 南 を模式的に表したもの で, A~Dは,同じ観 測者が,明け方,真昼, 夕方, 真夜中のいずれ かに地球上で観測を 5/1 4/30 南西 地球が自転 する向き 4/29 D 4/²8 A (1) 月のような, 惑星のまわりを公転している天体を何と いうか、書きなさい。 (2)図2は、地球上の観図2 測者の位置と太陽の光 B 地球 D + C 3/27 4/25 西 太陽の光 行ったときの位置を示している。 夕方に観測を行ったと きの観測者の位置として, 最も適切なものはどれか, A ~Dから選びなさい。

答えは アとイ、ウとオ になります。 全然分かりません。解説お願いします🙏教えてください🙇‍♀️

4 直方体の物体をスポンジの上に置き、スポンジのへこむ大きさを測定して圧力を調べる実験 1~3を行いました。これに関して,あとの(1)~(4)の問いに答えなさい。ただし、実験において 物体は、常にスポンジからはみ出したり、傾いたりすることがなく、スポンジのへこむ大きさは、 圧力の大きさに比例するものとします。 また, 100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとし ます。 実験 1 100.8 (1) 図1のように,質量2.4kgの物体1と,質量1.2kgの物体2を用意した。 図2のように,物体1の面Aを下にしてスポンジの上に置いて,スポンジのへこむ大 きさを測定した。 ③ 物体1の面B,C,物体2の面Dを下にしてスポンジの上に置いて, スポンジのへこ む大きさをそれぞれ測定した。 図1 5 cm STUNNI 10cm 物体1 C Corsic 10 cm) 物体2 B 5cm D ものさし A -20 cm 10 cm $52 内 図2 COI-TOX SON 1 スタンド 中華の定 面を下にした物体1 AJA (4) LEB スポンジ 水平な床 実験 2 実験1で用いた物体1と物体2を重ねてスポンジの上に置いた。 重ね方を変えて, スポ ンジのへこむ大きさを測定した。 果 retutt 455C