音楽 中学生 約1ヶ月前 短音階について解説されたのですがわかりにくく、理解が出来ませんでした。分かりやすく教えて頂きたいです。わからない点としては、自然的短音階、和声的短音階、旋律的短音階の違いやそれぞれどのように書くかがわかりません。 解決済み 回答数: 1
音楽 中学生 4ヶ月前 これなにが違いますか? 1 2. 教科書p.57, 61,148, 学習ノート No.3 を参考にして、アからケに和音記号を入力しなさい。 (和音記号はローマ数字で入力すること。) ア オ キ I ケ × × × × ア 1 イ IV ウ V エ I オ × × × × カ VI キ II ク V ケ x 未解決 回答数: 1
音楽 中学生 10ヶ月前 このsimileとはなんでしょうか!? 教えてください! 解答よろしくお願いします🙇 曲にふさ A Moderato mf Bb mf 13- 1 いまー わたし の 2 いまー とみと か ・ simile FL Bb7 解決済み 回答数: 1
音楽 中学生 1年以上前 中1 音楽 魔王 この曲のよさや魅力は、情景 曲想 歌詞が深く関わり合っていることです。 その理由を 音色 旋律の2つの言葉を使って書きましょう。 ご回答よろしくお願いします。 未解決 回答数: 1
音楽 中学生 1年以上前 助けてください!!!! 大至急!!! 音楽の宿題で曲紹介があって💦 明日までなのにほとんどやってない!!! (私が悪いです) 『行き先』(長井理佳作詞)っていう曲で 1テーマや特徴、魅力 2曲のイメージ画 3(思いが伝わるように)どのように歌うか 曲知ってる人、音楽... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
音楽 中学生 1年以上前 音楽の宿題で、1曲好きな曲を聞いて感想を書きましょうという宿題です。 この写真の通り音色、リズム、メロディ、テクスチュアという項目があり何をそれぞれ何をどう書けばいいか分かりません💦 良ければ教えていただきたいです!! お願いします> <՞ 音色 聴き取ったこと ばして言うと短く切って歌うところ、 リズム がすごくある。 メロディ 激で迫力のあるテンが続いている。 テクス チュア 解決済み 回答数: 1
音楽 中学生 約2年前 2枚目の写真の⑤と⑥の答えが分かりません教えてくださると嬉しいです 「夢の世界を」についてそれぞれの問いに答えなさい。 【知識・技能】 ま かわして A La B (②) 未解決 回答数: 1
音楽 中学生 2年以上前 音楽が苦手でわからないのでこの問題の答えを教えて欲しいのとなぜその答えになるのかを教えて欲しいです! 演奏順序を記号で書きましょう。 アミ ア [ア] アニ アミ イヨ [ ( ミイ ミイ ウ [→ ウ イウ [ Fine [ ↑ I I ↓ I ウ ↑ ウ Fine ->> D.C. 2. ↓ オ ↑ ↑ オヨ Coda ↓ オラ ↑ ↓ I I 力 カヨ ↑ 力] ↑ 〕 D.C. ] D.S. ] ] 解決済み 回答数: 1
音楽 中学生 2年以上前 音楽の質問です。批評文を書かないといけないのですが、この内容で伝わるでしょうか。 22:03 11月12日 (日) Aa 10. 2023年11月12日 22:03 義太夫節批評文 義経千本桜より大物浦の段を鑑賞し、文楽の良い点は太夫が語っている事が分からなくても大体のストーリーがわか り、 楽しめる点だと考える。 では、なぜ語りが分からなくても内容をある程度感じることができるのだろうか。 これは、語りの声色、 三味線、そ して人形遣いの3つの表現力にあると思う。 知盛が涙を流しながら安徳天皇の苦しみを語る場面では、太夫はとても力 強く迫力のある声で語っている。 そして、 速さや抑揚をつけることによって、緊張感や人物の感情が伝わりやすい。 私は、文楽における三味線はいわゆるBGMやSEの役割を担っていると思う。 太夫が力強くまくし立てる時に速いス ピードで音をだし、 緊迫感を演出している。 また、 太夫が静かに語る時にはゆっくり、 おとなしい音を鳴らし、 太夫 の語りを引き立たせている。これにより、 人物の感情の昂りなどを直感的に感じ取ることが出来る。 人形遣いの動きは人間ほど滑らかではないものの、 三味線や語りに合わせて動くことでいかにも人間のように見える。 ① 84% 未解決 回答数: 1