数学 中学生 5日前 なんで答えが20°になるのか分かりません😖💧 わかるところまで書いてみたのでそこまであっているのかと 続きをどうしたらいいのか教えて欲しいです! 右の図のように, 線分ABを直径とする半円0の 弧AB上に互いに異なる3点C,D,Eが, A,C, D, E, B の順に並んでいる。 点と点C, 点Bと点C, 点Bと点D, 点Dと点E をそれぞれ結ぶ。 CD: DE = 2:5, OC//ED の とき. ∠CBDの大きさは何度か。 C D E A B 1.5x 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 約1ヶ月前 こーいう問題ってどーやって慣れていくのがいいですか🥲 数学の先生に解き方を聞いてもどういうふうに切れるのか見えてくるから教え方が分からないと言われてしまって、 (1) 4 B A EVS+ODS -6- Dor(2) 3. 立方体を次の3点 A, P, Q を通る平面で切断するとき,その切断面の面積を求めなさ い 33 -6- D (3) A -6- D P B CAP O C B (BE ABL 平 130 M =T E E 12 H 30 H E H G F P -3 G 34 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 4ヶ月前 それぞれ円周角の定理の逆を使って考えると、 どれが円周上にあるのかがわかりません💦 理由も一緒に教えていただけると嬉しいです A 50° -D B 50° C 未解決 回答数: 1
数学 中学生 6ヶ月前 中3 因数分解 ⑴がわかりません💧 途中まではわかったんですけど、2(ab−2) をどう因数分解したらいいんでしょうか….ᐣ 詳しくわかりやすくお願いします(՞_ ̫ _՞)" 問題を1枚目 途中までのものを2枚目 例題の解説(こんな感じに解きたい)を3枚目 って感じ... 続きを読む (1) a²+2ab+b²-4 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 6ヶ月前 中3 因数分解 ⑵の問題がわかりません💦 どうやって共通因数とか見つけ出せばいいんでしょうか…ポイントも教えてほしいです🙌🏻 ■ (2) xy-x+y-1 ☐ (4) 2a2+2a+ab+b ] (6) xz+6y-2uz-3r 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 7ヶ月前 どうやって求めればいいか教えてください! お願いします! できれば説明と式どちらも! 式を考えるとき、どのようなくふうをしたでしょうか。 学習を振り返ってまとめを しましょう。 【振り返りとまとめ】 1個に何本使うのかと予想しながらもとめる xやyをつかいわかりやすくする ⑤下の図のように、立方体を2段にしたものを個つなげたとき、 棒は何本必要でしょうか。 求め方を式で表して、説明してみましょう。 (式) (説明) 解決済み 回答数: 1