数学 中学生 約2年前 [至急なんです] この(2)の問題が分かりません。何も分かっていません お願いしますm(_ _)m 4 下の図のように、∠ACB=90°の△ABCがあり、辺BCの長さは辺ACの長さよりも長いものと する。点Dを, 辺BC上に, AC = CD となるようにとる。また、点Eを辺AB上に,AC/ED となるようにとる。点Aから線分CEにひいた垂線と線分CEとの交点をFとし,直線AFと直線BC との交点をG とする。 このとき、 あとの問いに答えなさい。 B 5 E D 15 F G A C 10 LCAG=90-LACF LPCE=LACGXLA =90°-LA G=LPCE 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約2年前 至急!!!!!テスト期間です。(4)が分からないです。答えは✕になります。なんでそうなるのか分かりません。誰か教えてください🙏! 2 空間において, ℓ, m を直線, P, Q を平面とするとき, 次の文が正しければ○, まちが っていれば × と書きなさい。 (1) l, m が同じ平面Pにふくまれるとき, ℓとm はねじれの位置にない。 (2) ℓ, m が同じ平面Pにふくまれ, lim であるとき, 平面Pと平行な直線はすべて l,mと平行である。 × (3)lPlであり, m⊥Pならば, miQである。 (4) ℓPにふくまれるとき, lim であれば, m⊥Pである。 未解決 回答数: 0
数学 中学生 約2年前 模試で出た問題です ①は4分の5 であってますかますか ②は形が複雑でよくわかりません (3)図は,底面が DE=DF=9cm, EF=6cmの二等辺三角形 で, 高さが9cmの三角柱である。 辺AC 上に線分BLの長さが最も短くなるように点Lをとり, Lを通り辺 CF に平行な直線と辺 DFとの交点をMとする。 ま た,線分 AF と線分LMとの交点をPとし、辺BCの中点をQ とする。 9 このとき ア ① 線分 LP の長さは線分PM の長さの 倍である。 イ ② 4点 Q, A, E, P を結んでできる三角すいの体積は ウエオ cm3である。 1-V2 = 9-2 B. E 3:2: O 1/ P M D 未解決 回答数: 0
数学 中学生 約2年前 この問題のすべての解説、お願いします! 早めに解きたいので、できれば今日中に頼みます!(HELP!!) 4. 右の図のように、1辺の長さが2cmの立方体ABCDEFGH を,3点A,C,F を通る平面で切断します。このとき、次の 問いに答えなさい。 A (1) 三角錐 B-ACF の体積を求めなさい。 1:12= 2:AC AC=AF=CF=2₁₂2 AH=G AC=2/2 2²+H²=1227² HC-8-2=6 HC-6 (2) ACF の面積を求めなさい。 (3) AACFを底面としたときの三角錐 B-ACFの高さを 求めなさい。 ただし、分母に根号のない形で答えなさい。 E A 2 cm B F G 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約2年前 この解説だけではイマイチ理解できていないのでもっと詳しく教えてくださりませんか?? 問3 右の図は, 長方形 ABCD の紙を, 辺BCが頂点Dと重なるように 折り返したものです。 頂点B,Cが移った点をそれぞれB', C'とし 折り目の線分EF とします。 <BEF=74°のとき, DFC'′の大きさを求めなさい。 平行線の錯角は等しいので AB1/PCより、<DEF=∠BEF=740 A E 32 <CEF=1800-74°=1060 折り返しに角は等しいから、∠C'FE=∠CEF=1060 したがって、∠DC"=<C/FE-LPEF B ・106°-74°= 320 1740 B' □Dic C ひ 未解決 回答数: 0
数学 中学生 2年以上前 教えて欲しいです😭🙏 ① I asked him to carry the box. Nancy asked me to lend my tape. ③ He tells us to get along with her. ④ Ms. Green told me to speak slowly. ⑤ 彼女は私にピアノをひいてくれるように頼みました。 原 ⑦ グリーン先生 (Ms. Green) は私たちにこれらの本を読むように言 いました。 原 ( ⑥ 私たちはフレッドに (私たちを) 手伝ってくれるように頼みました。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年以上前 4 ≦x ≦8のときの、16-2xが説明を読んでもわかりません。解説お願いします。 3 A -8 cm B- Q C 次関数の利用 ② (図形) A47 右の図のような長方 形ABCD がある。 点Pは, 点Aを出発し, 辺AD上を A→Dの順に毎秒1cmの 速さで動き, 点Qは点Pが点Aを出発すると同時 に点Bを出発し, 辺BC上をB→C→Bの順に毎秒 2cmの速さで動く。点Pが点Aを出発してからx秒 後の四角形ABQP の面積をycm² とする。 0≦x≦8 のとき,xとyの関係を表すもっとも適切なグラフ を,次のア~ウから1つ選んで記号を書きなさい。 < 15点〉 (R4 秋田改 ○ヒント ア y 16 0 8 XC イリ 16 4cm -XC 0 8 P ウリ 16 0 8 D -XC 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 2年以上前 (ⅰ)の問題を解いたのですが、答えが合いません。 符号が逆になってしまいます...。どこがおかしいのか教えて欲しいです🙇🏻 14 (1) y=ax+b 6 33 6-0 3-0 - 3 y = 2x+b Y 0 = 2×3 +6 0=6+b b = -6 ///(2) y=2x-6 本当ならy=-2x6 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 2年以上前 簡単な解説お願いします! まんげきょう おく さくらさんは,外国から来た友だちへの贈り物として万華鏡を作る ことにしました。 つつ 万華鏡の円柱状の筒の中には,底面が正三角形の角柱状の筒が入って かざ います。その内側は鏡になっていて,穴から中をのぞくと、底面にある 飾りがまわりの鏡に線対称に映って, 美しい模様が見えます。模様の 見え方について考えましょう。 (1) さくらさんは,最初に三角形の飾り 1枚を、次の図のように入れました。 右の図は,このとき見えた模様を表 そうとしたものです。 B K E F △ABE, △HFI, ADEG には, それぞれどのような模様が見えま すか。 図にかき入れなさい。 (2) △ABE, △HFI, △DEG の模様は、△EBF の模様を移動させた ものとみることができます。 それぞれどのように移動しましたか。 (3) さくらさんは次に, 下の図のように いろいろな形の飾りを入れました。 このとき, 右の図のような模様が 見えました。 図の中の四角形 KLPO の模様は,四角形 MJKN をどのように 移動させたものと考えられますか。 解決済み 回答数: 1