国語 中学生 4年以上前 I have a question. In Japanese, it came out as the relationship between qualification and qualification. I'm not sure, so please let me ... 続きを読む roko buy ポート bought come came アドゥ do drink を食べる 飛ぶ |を手に入れる ウェント Men! 大体っている ハト earc! OW 3ose ット put put ッド read read 会う ソー saw see send sit 話)を話す speak を伝える、 を語る tey を作る 考える O O made O ○ garden O deaner ○ fireworks 7:53| 7:57 | 8:01|8 |8:05|8:09 | 8:13 車7:58 年 組 4(名]昨日 night 文法への扉2 言葉の関係を考えよう 文法2 文の組み立てO 名前 AYA 【目標】文節の役割や文節どうしの関係について理解しよう。 次の文から、||線部の述語に対する主語を抜き出そう。ただし、主語が省略さ れている場合は×印を付けよう。 (田中さんは ) へ (手紙が へ 0田中さんはいつもみんなに親切だ。 の違くに住む祖母から、手紙が届いた。 四月からいとこもいよいよ中学生だ。 寒波が厳しく、池に氷さえ張った。 昨夜はレストランでピザを食べた。 へ (昨夜口 氏名山本 2次の文で、O~@に示す二つの文節が「修飾·被修飾の関係」であれば○、そう でなければ×印を付けよう。 プールに 校舎の 影が 映る 。 「プールに」と「影が」 「校舎の」と「影が」 「影が」と「映る」 へ 「プールに」と「校舎の」 「プールに」と「映る」 「校舎の」と「映る」 へ へ へ へ |3次の文の||線部の文節は、どのような文の成分になっているか。ア~オから選 び、記号で答えよう。 校庭で、兄とキャッチボールをした。 日本海側だけでなく太平洋側でも大雪が降るそうだ。 あわてていたので、家にノートを忘れた。 おや、もう雨はやんだようだよ。 風が強いので、誰も外に出なかった。 へ ア 主語·主部 イ 述語·述部 ウ 修飾語·修飾部 ェ 接続語·接続部 オ 独立語·独立部 へ へ へ 次の文の[ ]の中の働きをする連文節に||線を引こう。 観客の温かい声が、選手のやる気を引き出す。 のけがをしているのに、彼女は生徒会のボランティア活動に参加した。 青い空と白い雲、これが私の抱く南の島のイメージです。 [州編] [修飾部] [独立部] 5次の文の[ ]の中の関係が成り立っている部分に||線を引こう。 町の中心部には、大きくて新しいデパートがある。 の少年が犬と楽しそうに原っぱを走っている。 [並立の関係] [補助の関係] 13 2 te S dunubundtunland ad M KNLENM 回答募集中 回答数: 0
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国語 中学生 6年以上前 採点お願いします🙃 IP 屋議務光!さ、ご の時作信生える人々も術 )、あ 紅は 、との電所に在で人2も符う B弟信 蘭@二和信と フ。 として、へにすっ は 話 旧い仕また,テ休0は 、放上ふこと< 人との1.- 陣ョシューと そふー いは、立舟ん人競 (にのは2 =作は休育過に提。てい た呈、吾から7 万ま 記) 。 と友産と波んて いた 。久冊間小たで !! NISた2こし0か>な は のfh人か加 をせる年卓7が59稚、て か + ゎぁ和牛間コミュー2 示、ン%\のん 休人床 る詳。 てい 2 * とンー 未解決 回答数: 1
国語 中学生 7年弱前 これは、中学1年生のオオカミの友達の問題です。 どうも、さっぱり分かりません。 教えて下さい！ OSIESSZES 還上とれ 了記SISDDN伝生生りし ぐペコンSTしSS公 甘細 恒刀eSし 表示R7下OOのし析yo0うっ” ででつ うり Si 、つJJ公介でおペー SS会寺つう4S 未解決 回答数: 1
