国語 中学生 約1年前 この国語の学習中3の答え140ページから160ページまで誰か答えを教えて欲しいです🙇♂️お願いいたします🙏 よくわかる 国語の学習 83 光 光村図書の教科書 に対応しています。 PLINY デジタルコンテンツはこちら 学習アプリ 動画解説 なるほ動画 IXX IX A 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 約2年前 Be動詞ってどの部分ですか?至急教えてください!!!!!!!!!!!!!! ly, “It's OK.” 去形。 (2) でしょうに。」 という英文を作りましょう。 主語+ (助) 動詞の過去形, 主語 + would [could] ~〉の形を使う (仮定法)。 (eighty-six) 3年 be動詞の場合は,主語に関係なく wereを使うことが多い。 were (3) もしも久美がここにいれば,私を手伝ってくれるでしょうに。 would he If Kumi M here, she (3) is were 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 約2年前 Couldと、wereの違い、この文はどうやって見分けるんですか?至急です!!!!!!!! (2) もしもあなたが空を飛べれば、 最初にどこへ行く If you Could fly in the sky, whe (3) もしも久美がここにいれば,私を手伝ってくれる If Kumi were here, she is were 86 (eighty-six) 一光 3年 未解決 回答数: 1
国語 中学生 2年以上前 批評文を書く宿題なんですけど、おかしくないですか?? 炊きれてし 1500 と や 五人成 す! み10 わに 今年だれ 判だれれ以やて飼最 る人に上断けらる上子いい後入れし体放すの £ でのかの猫る玉きをしかに乗る場 14² ts ど色がの で咬しし保 F₂ ✓ FF がだらう と れいから V ば 13/5/6/2 大ざ 切まと だな 100 (1/ A22² きな ガ緒く でり 視うす #X 正本 ぺな人 首 著 2 と 川は ト 下も心 をあ身 値 にだ 5. 0 1400 関防はあ わ と 飼年責むま 7 護 左かガラ高齢任なう貝さ 齢制を ど 。 ぐ分る との限持 fil ガ りた めらでは 女 ユニ & 周ペ 後 11 まで < 1º 女 リト TE 飼 倒 活 ラ 竜は ど 70 でだ処れ愛 fix = 171 1分る護飼棄整くなついラな 囲育を止な存他と 在 L 1300 て 7 の て寄 の飼が住 11 A 7 11 シがもす 9 PRES 発 (F41 513 生す 住居や庭を at | H な 16 6 i tho な L さ 迄多に休 荒く護の は渡 1200 * n Its #₁3² le = ト ど 7 と引 =10 黒な titix 1 ラ5 中 心を 中を (= √²₁.₁ う滅はし って V 動物 ぜ 100 最放 " 44- でか物って VIEL-NET 11€ 本時のめあて で 貢 AN 清書しよう。 て 特 2 7 の てか ALL |2|14 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 2年以上前 この国語ワークの解答を持っている方、112ページの解答を見せて欲しいです。お願いしますm(_ _)m よくわかる 国語の学習 36 光 光村図書の教科書 に対応しています。 ICE CREAMA otp PUN GREE デジタルコンテンツはこちら 学習アプリ ● 動画解説 なるほ動画 XXI IX JA 3933 I E III 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 3年弱前 よく分かる国語の学習3年生の答え持ってる方いたら教えて欲しいです🥺P26〰️27の部分お願いします🙏🙇♀️ よくわかる 国語の学習 3% 光 KAWAN RAY 光村図書の教科書 に対応しています。 otp: PINY デジタルコンテンツはこちら 学習アプリ 動画解説 なるほ動画 xx IX M IA XI 5 You 0 A III JHEE 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 3年以上前 至急‼️ このAとBのポスターの優れた点と問題点をそれぞれ教えてください! できるだけ早く教えていただけると嬉しいです😊 A ごみ拾い ボランティア募集 日時 : 毎週土曜10:00~ 集合場所: 中央公園入口 連絡先XXX-XXXX B |中央公園ボランティア募集 毎週土曜日 10時から, ごみ拾いをしています。 気軽にご参加ください! 私たちと一緒に公園を きれいにしませんか? 連絡先 IXXX- XXXX 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 3年以上前 作文の添削をお願いします ~構想メモ~ <条件> 6 題名、氏名は書かないこと。 件に従い作文しなさい。 作文課題3 数は問わない。 上、十二行以内で書くこと。ただし、文の 5 原稿用紙の正しい使い方に従い、十行以 の取り組みについて具体的に書くこと。 したいことに関連する、あなた自身の今後 4 第三段落には、第一段落に書いた大切に となる体験(見聞)を書くこと。 3 第二段落には、大切だと思ったきっかけ と、その理由を書くこと。 2 第一段落には、大切にしたいと考えるこ 文章は、三段落構成とすること。 Ixti 由は人 言葉を使って生活していくうえでは、話したり、聞いたり、書いたり、読んだりすることは、いずれも大切なことである。 これらの大切なことの中から、あなたがこれから生活していくうえで、特に大切にしていきたいと考えることを一つ取り上げ、次の条 ※キーワードチェックなし、時間の記載なし、乱雑な表記は、× (0点) 取り組む な と で 聞 か N 7 と 開れを き だ |=|| 2 接関係 にの 10 私は 人の話しを聞 か HOG 6 な し を し きりして立ち 4am to u る 5 私 は 2 家旅上そのままにし tat な人 と 182~ If ! CARAN 44 私は聞くことを大切に 気持ち 24 ことを言える。 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 3年以上前 (ix-iii)グラフの概形を描く問題です。線形代数を用いて新しい座標を出して解くやり方がわかりません。因数分解からグラフの概形を書くのはなしだそうです。 (ix-i) √3x²-√√3y² + 2xy -4 = 0 2 2 2 (ix-ii) x² - 8xy + 7y² + 12x - 17 U 2 (ix-iii) 4x² - 12xy +9y² + 2x - 3y = 0 (ix-iv) 5x² - 2xy + 5y2 - 14x + 22y + 5 = (ix-v) x² + 6xy + y² - 4x + 4y + 8 = 0 解答を簡潔にまとめて、スキャナかデジタル すの tas Z OHERE IZZOillik D の画像フ P るに 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 約5年前 お願いします 還っMKっ" (ぐさIx) 本生までS記回湯信る"のいつ5ペンロリで民欠湖じささポロ提JM 間還GIIYリロウ 二季し提くせれ折半直GS拓公9 必Y地Yo人0ろく 語四2G や到公で|で児S 才六人る ヾ 。 やYO8所Ke 生/ 窓せ作る5 回答募集中 回答数: 0