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公民 中学生

理科の凸レンズ光と音の範囲です!! 星マークをしている(3)が分からないのですが(ちなみに答えは40です!!)分かりやすく教えてもらいたいです!!

とつ 1凸レンズによってできる像について, あとの問いに答えなさい。 実験1 図1のように光学台の上に光源, 凸レンズ, スクリーンを直線上に並べた。図2は、 のときの光源, 凸レンズ, スクリーンを真上から見たときの それぞれの位置関係を模式的に表したものである。 図3は, 赤, 緑, 青, 黄の4つの色のフィルターを用いた光源を凸レンズ側 から見たときの模式図である。 光源は固定し、凸レンズとスクリーンは光学台上をそれぞれ動 かして,スクリーンに光源の像がはっきりとうつったときの, 光源から凸レンズまでの距離と,光源からスクリーンまでの距 きょり 離をそれぞれ測定すると、下の表のようになった。 光源から凸レンズまでの距離[cm] 20 24 30 60 光源からスクリーンまでの距離 [cm] 80 64 60 80 実験2 図4のように, 光学台の上に光源, 凸レンズ, 鏡を直線 上に並べ, スクリーンを鏡のそばに置いた。 このとき, 光源の 像がスクリーンにうつるように, 鏡の向き, スクリーンの位 置と向きを調整した。 図5は,このときの光源, 凸レンズ , 鏡, スクリーンを真上から見たときの, それぞれの位置関係を模式 的に表したものである。 of 図 1 ] ②[ 図2 O 図3 赤色の フィルター 図4 青色の フィルター 図5 /50 A Bi 光源 凸レンズ 凸レンズの軸 光源 凸レンズト 凸レンズの軸 光源から凸レンズまでの距離 光源からスクリーンまでの距 ○ 図6 光源 凸レンズの軸 8 光源 光源 凸レンズ 凸レンズの軸 a スク 2音につい (1) 図1のよ はじいて ①図2 工夫 焦点 凸レンズの軸 スクリー 緑色の 凸レンズ フィルター ・黄色の フィルター スクリーン 鏡 光源と鏡, およびスクリーンは固定し, 凸レンズは光学台上を 動かすと, スクリーンに光源の像がはっきりとうつった。 (1) 図6のaは、光源から出た光が進む道筋の1つを表している。 このaの道筋を進んできた光は, 凸レンズを通過したあと,ど の道筋を進むか、適当なものを,図6のア〜カの中から1つ選 びなさい。 ただし,ウの道筋が凸レンズの軸に平行な光の道筋 であるものとする。 (4点) じく しょうてん [ (2) 実験1に用いた凸レンズの焦点距離は何cm か 求めなさい。(4点) (3) 実験1で, 光源からスクリーンまでの距離が64cmのとき, スクリーンは動かさずに凸 ✓ンズを光源とスクリーンの間で動かすと,光源から凸レンズまでの距離が24cm 以外にも 像がはっきりとうつるところがもう1つあった。 このときの光源から凸レンズまでの距離に cm か, 求めなさい。 (4点) [ (4) 実験2で スクリーンに光源の像がはっきりとうつったとき,どのように見 えるか, ①~④にあてはまる色を, 赤, 緑, 青, 黄の中から1つずつ選び、 答えなさい。 ただし, スクリーンは鏡側から見ているものとする。 鏡、 ア スクリーン 凸レンズ (2) 風の 回 [ て カ た。 ( 8点,完答 ) ] ③[ ] ④[ 3 八 AT スクリーン

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公民 中学生

これ答えが「3」なのですが、どうして円安になるのですか???教えていただけたらありがたいです!

黄習テキスト キ 見出し6に関して, 次の8出中の文は, 安倍内閣によるアベノミクスの説明である Iや新しい産業への支援などを進めていこうとしました。こ 第10回 3つの方法による 「アベノミクス」とよばれる政策をスタートさせました。政府と連携した日本銀 行は,金融政策として, 国債をGことで世の中に流通するお金の量を増やしました。政府は, J その番号を書きなさい。 あべ 3つの方法による「アベノミクス」とよばれる政策をスタートさせました。 政府と連携した日大。 行は,金融政策として, 国債を G ことで世の中に流通するお金の量を増やしました。政店い。 財政政策によって, 公共投資をH に経済活動を活発にするために, れらの取り組みによって, 雇用の拡大に努めました。そして, 成長戦略として + Jが進み,株価も上がっていきました。 1. G買い上げる J:円高 H:増やし G:買い上げる/山H:減らし I:規制緩和 2. I:技術革新 J:円高 3. G:買い上げる H:増やレ I:規制緩和 J:円安 4. G:発行する H:減らし I:規制緩和 J:円安 5. G:発行する済H: 増やし I:技術革新 J:円高 6. G:発行する H:減らし I:技術革新 J:円安 G

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公民 中学生

写真の黄色で囲まれた問題なんですが、 答えが ①970000     ②320000 です。 なぜ②が32ではなくて、320000なのかが 分かりません! わかる方教えてください🙇‍♀️💭

4資料から考えよう選挙の課題→教 p.86·87 I 衆議院議員総選挙の投票率の推移 100 (%))総平均 I参議院議員1人当たりの有権者数 7万人 50~69歳 A区 30~49歳 82 80 B区 70ド 60 C区 74 70歳以上一 18·19歳 D区 58 50+注:年代別投票率は、18- 19歳を除き、全国投票 区の中から抽出した 一部の選挙区の平均。 20 29歳 40 E区 46 30- 047 52.55.60_67_72_79.83_90.96_03_09_14 1946 49 53 58 63 69 76 80 86 93 2000 05 12 17 F区 32 (総務省資料) (2019年) (総務省資料) /グラフI中から,1総平均の投票率が最も低い年(22017年の投票率が最も高 へ年齢層,32017年の投票率が最も低い年齢層をそれぞれ選びなさい。 選挙で棄権が多いことを示す資料としては, グラフI·Ⅱのどちらが最もふさ わしいか。記号で書きなさい。また、なぜ棄権の多さが課題とされるのか、その 理由として最も適するものを, 次のア~ウから1つ選び, 記号で書きなさい。 ア 議席数の少ない政党ばかりになり、国会の議決がしづらくなるから。 イ 別の選挙区で落選した候補者よりも少ない得票で当選する議員がいるから。 ウ 一部の人が政治を決めてしまうことにつながるから。 グラフI中の選挙区A~Fのうち, 議員1人当たりの有権者数が最も多い選挙 区と、最も少ない選挙区をそれぞれ選び,記号で書きなさい。 選挙区A~Fの議員1人当たりの有権者数には、最大で何倍の格差があるか。 次の計算式の()に適する数字を書きなさい。また、 計算後の答えは下のア~エ から1つ選び、記号で書きなさい。最も多いA区を, 最も少ないF区 計算式:(1)= ( ② ) ア 約0.5倍 で割る。 ウ 約3.0倍 イ 約1.4倍 エ 約4.4倍

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