差別をなくすための取り組みについて教えてください。

単元課題 日本国憲法は、私たちの生活で、どのようなはたらきをしているのだろう。 教科書 P48-51 2 日本国憲法と基本的人権 (3) 等しく生きる権利 (4) 差別のない社会へ あて差別をなくすための取り組みについて知ろう。 課題① 差別をなくすための取り組みについてまとよう。 障がいのある人に対して 国は(① 障害者差別解消法を制定し、障がいを理由にした差別を禁止しており、日常生活 のバリア (社会的障壁) を取り除く取り組みをしている。 ●あなたの身のまわりにみられるバリアフリー施設を挙げてみよう。 ② 点字ブロック 多目的トイレ、音付き信号、スロープ 幅の広い改札、エレベーター、 +>> (左)ユニバーサルデザインの製品 (右)(③ ヘルプマーク) ●部落差別とは、(④教育を受ける権利や職業選択の自由や婚姻の自由 部落差別に対して 人権が、 被差別部落出身者に対して完全に保障されていないことをさす。 )などの ● 同和対策事業特別措置法などにより、対象地域の生活環境は改善されてきた。 ●2016年には、(⑤ 剖落差別解消推進法が制定され、差別解消に向けた取り組みが強化さ れている。 アイヌ民族への差別に対して ●明治政府は、北海道を領土として組み入れてから、先住していたアイヌ民族に対して同化政策を とった。 民族としての尊厳がふみにじられ、 まずしい生活を強いられ続けた。 ●国は、1997年にアイヌ文化振興法を、2019年には(⑥ アイヌ施策推進法)を制定し、アイ ヌの人々が尊重される社会をめざしている。

いまいちインフレの意味が分かりません、ジンバブエの超ハイパーインフレって欧州の人から土地奪い取って物価が高くなりインフレになったんですよね？日本でも給付金ばらまけばインフレになるんですか？あと銀行で紙幣を刷りまくってもインフレになるんですよね？どうしてですか？

国民 「おい!コロナで金ないねんり給付金っぱいくれた!! f 大1ドル=100円の頃 岩ちゃん うーん、みんかわいそうにじゃあみんなに億円 果てあげちゃう~! ⑩0 アーニャビーナッツ あり、以口1億円持ってるのか、ピーナりが飛ぶよう に売れるぞ、これ、1万円で売っても売れるんちゃう?! 国 早くやったー! ピーナリ100円で売って2人 物価上昇? 日本のビーナ 1万円 自分とこの国ビーナドルで買える人だが アメリカのピーナッツ 1ドル こうなれば 1万円=1ドルの円安になるんですか? それとも 1万円=100ドルの日本の物価だけ異常に高い状態 にからんですか?

この回答で合ってますか？ （答えが無くて、分からないんです…)

16 社会生活を円滑に営むためには対立を調整し、 対立を防ぐために、 前もって集団内や 集団間で( )(ルール·規則)をつくっておく必要がある。 17 16をつくるときには、 だれにどのような権利があり、また、どのような義務や( )が あるかを明らかにすることが大切である。 18 全員の合意が必要な場合に利用される採決の方法を何というか。 19 一定の結論を出すときに、より多くの賛成を得るために利用される採決の方法を何とい 20 19は、結論を出す前にじゅうぶんに話し合い、( )が大切である。

3がわかりませんお願いします

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答え教えて欲しいです🙇‍♀️答え合わせしたいです

を説明しなさい、 "テウ ーーニー ととれでいる。 その由 関+ [表現の自貼」は自由権のみならず、療法の中でも最も重要な権利 開タ邊由権に関する説男として、適切ではないものをアーオから- 8 s含まれる。 ア : 析・良の自由とは 国家権力が想を訳ねることが許されないという ことが含 イ : 集会・知社の自由は、デモや染会を全くことができる権利である。 ク : 身体の自由に反するため、「秒刑」 は禁引さてている。 で : 和Nの自由には、誰もが好きなものを自由に研究じて良いということが含まれる。 る。 3 得るような政策は導められ (のにクー いるため、ある特定の宗教だけが利益を得る なさい 開3社会権・生存権に関する説明として、 曽千っているものをアーオから一つ選びなさい>- ア : ワイマール療法によ つて初めて社会権が認められた。 必 ない人は支 イ : 社会保隊制度の財源は国民が税金や公的保論として支払っている。 しかし、社会保障制度を必要としない人は支払わ なくてや良い。 ク : 社会保隊制度により、生活に困紛している人には生活保護費が支給される。 ー : 国民の老後生活のために、国は国民年金制度を採用している。 で :休了t生和のに 高額な医療費を支払わずに済なように、社会保険制度がある。 開国民が人間らしく生活することを保隊すると詩っている日本国吉法第25 条の条文を書き出しなさい、 (《⑩のみで良い) 関ぐ事例1ンのS さんの主張は認められるのか、それとゃ、 認められないのか自分の考えを説明しなさい。 (* 「認められる」または [認められない」 どちらを選んでも採点に影響はありません。) (*具何和に合理的根拠を示すこと,) く事例 1> 幼少期に失明した 8 さんは、1984 年に日本で出生し、 得国矯だったが、1970 年に帰化し、 日本国籍を取得した。 1972 年に、国民年金法所定の障害福祉年金の受給資格を有すると して、 裁定請求をしたが、 春疾認定日 (失明をした日) の時点で、日本国籍を 有していなかったことを理由に、 却下処分を受けた。 ぐ さんは過去の国和締を理由に国民の権利否定するのは、 日本国憲法に反するとして、 取消訴訟を提起した。 問6く事例2>の角察家々が考えているこ とは実際に行えるのか、 行えない \のか管えなさい、 また、その理由を説明しなさい, ] ら交渉し、 交渉が うまくいかなかった場合に

ひな祭りは女子の健やかな成長をいのる日で、端午の節句は男子の健やかな成長をいのる日ですが、どうして１日にまとめず月も違うのですか？