【考える力】漸化式 Pt.1 太田あやさんへ
34
1256
2
高校全学年
太田あやさんにお聞きしたいことがあります
最終ページをご覧ください
理系向きです
テスト前などにさっと見直すだけで復習ができるようなノートになるように心がけました
漸化式の解き方を全部で10個を3パートに分けてまとめます(予定)
Pt.1は「等差型」「等比型」「階差型」「特殊解型」の4つです
練習問題と解答もあるので有効にご活用ください
画力のなさは目をつむってください
コメント
ログインするとコメントすることができます。他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
数学
赤線の🆗の下の1を引くあたりから全く理解できません。解説お願いしたいです。また、前半のSn+1➖️Snはこういうものとして理解するものなのでしょうか🥲
高校生
数学
高1数学Iです 一度解いて丸付けし、解説・教科書も読んだのですが 1の(3)と2の(2)がわかりませんでした。 解説をお願いします。
高校生
数学
371-2について教えて欲しいです。 私は△ABCを底面、辺MDを高さとして考えました。 ですがこれでは答えが合いませんでした。 何がいけないのですか? 以下計算 △ABC=sinB•AC•AB•1/2 =2√2 ABCD=△ABC•BD•1/3 2√30/3
高校生
数学
赤丸で囲っている不等式のイコールはなぜ付けれるのですか?またそれって必要ですか?
高校生
数学
高一数学です。問題文にある公式を使って因数分解してください。解説お願いします。
高校生
数学
(3)の計算問題は途中まで自力でやってみたのですが変な感じになってしまいました。やり方が違うのかも知れません。(4)は初めて見た形でどうすれば良いのかが本当に分かりません。 何卒力添えよろしくお願い致します🙇
高校生
数学
2枚目の写真は私が解いたものなのですが、模範解答と解き方が違い、その上間違えていました。 私の解き方では解けないのでしょうか? また、解ける場合私の解答の間違っている部分を添削していただきたいです🙇🏻♀️
高校生
数学
こんな感じの問題をどうアプローチするのかがよくわからないです。 Pₖ、Pₖ₋₁、Pₖ₊₁の関係を聞かれた瞬間、Pₖ₊₁をPₖ、Pₖ₋₁使って求めようってなりそうです。 でもこの問題はそうやってやってては多分解けなさそうです。 確率漸化式作りが得意な人に聞きたいんですが、 「Pₖ、Pₖ₋₁、Pₖ₊₁の関係を作れ」と言われた時に、どうやって瞬時にPₖ、Pₖ₋₁、Pₖ₊₁の中から「どの1つに注目して」と決めてるんですか?慣れですか? 質問の意味がわからないかもしれませんが、要するに 「PₖをPₖ₋₁、Pₖ₊₁で求める Pₖ₋₁をPₖ、Pₖ₊₁で求める Pₖ₊₁をPₖ、Pₖ₋₁で求める」 の3つのどれ使うかの決め方が知りたいです。
高校生
数学
数学Cの式と曲線の問題です。 サクシード重要例題77番のPHの求め方を教えてほしいです。
高校生
数学
数学のベクトルの問題を解いているのですが、 写真にある答えの赤線部分の計算のやり方が分かりません教えてください🙏
News
とても丁寧に返信していただきありがとうございます
太田さんのノート術から学んだことを活かし、これからもノート作りに励んでいきます( ¨̮ )و✧
Clear事務局です。ご質問ありがとうございました。
太田さんから早速ご返事がありましたので、お伝えします。
○返信○
ノートで色を使う場合は、ルールを決めることが大切です。
ルールもなく多色づかいすると、
どこがどう大事なのかわからないノートになるからです。
ですので、ルールを決めるにしても負担にならないよう
「色は3色」としています。
くましゃんがおっしゃるように
科目や内容によって3色で書ききれないものも出てくると思います。
色を使った方がわかりやすく書けるものもあると思います。
ですので、必要に応じて3色以上使うのもOKです。
ただ、その場合はかならず、自分なりのルールを決めてください。
なんとなく増やすのではなく、なんのためにどの色が必要かを
ルール化できる色数を使うようにしてくださいね。
色数は増えれば増えるほど負担になってくるので、
自分にとってベストな色数、ルールを見つけることも大切です。
とっても大切な指摘、ありがとうございました!
太田あやさんは皆さんのノートをとても楽しみにしていますので、
今後も投稿をよろしくお願いします!