コメント
ログインするとコメントすることができます。他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
中学生
数学
なぜこの式になるのかわかりません。教えてください🙇♀️
中学生
数学
(3)の理解が曖昧なので答えのようになる理由を教えてほしいです🙇♀️
中学生
数学
マルバツ合っていますか? また、問題の意味が曖昧で、 🟩の段の加法を考えるなら、4➕2自然数同士で計算して、自然数だから〇という考え方で大丈夫ですか? 問題2も同じ考え方ですか?
中学生
数学
なんで答えが20°になるのか分かりません😖💧 わかるところまで書いてみたのでそこまであっているのかと 続きをどうしたらいいのか教えて欲しいです!
中学生
数学
なんで∠xが75°で∠yが45°になるんですか? ひとつの点と点の間の円周角が15度なのはわかりました!
中学生
数学
なんで∠xが50°になるんですか?
中学生
数学
∠xがなんで47°になるのか教えて欲しいです😖💧
中学生
数学
メネラウスの定理で辺BPが何故BC/CPじゃないのか分かりません
中学生
数学
なぜ直角三角形だと分かるのでしょうか
中学生
数学
中学2年生 1次関数についてです。 (2)の問題でA,B,C,Dそれぞれの座標を求める所で、どうして答えのようになるのかが分かりません。まだ、Aの座標の求め方はわかるのですがB,C,Dの求め方が理解できません。どなたか解説をお願いします。
News
見やすくて分からなかったところが分かりました!ありがとうございました!✨✨