コメント
ログインするとコメントすることができます。
他の検索結果
おすすめノート
中学数学⌇これで証明は怖くない!
1808
56
中2数学の総まとめ
479
7
このノートに関連する質問
中学生
数学
⑶の解き方を教えて欲しいです😖💧 DBとCAは同じ長さ、ABCDをひし形と考えて DB×CA×1/2 ＝(3√2+√6)^2×1/2 って感じで計算したんですけど、間違ってて💦 正しい答えは12+6√3 でした！ よろしくお願いします！
中学生
数学
⑵の解き方を教えて欲しいです😖💧 QBが3√2というところまでわかりました！ あとは角度の比（30:45＝2:3）をつかってDQの長さを求めたんですけど 答えと違くなってしまいました！ 答えが3√2+√6 です！ よろしくお願いします🙇🏻♀️🙇🏻♀️
中学生
数学
なぜ6:AE=5:3になるのでしょうか？なぜ3:AE=6:5じゃないのか教えて欲しいです
中学生
数学
この後どうやってといたら答えにたどり着けるのか分からないので教えて欲しいです😖💧 答えは32°です！
中学生
数学
なんで答えが20°になるのか分かりません😖💧 わかるところまで書いてみたのでそこまであっているのかと 続きをどうしたらいいのか教えて欲しいです！
中学生
数学
なんでAP＝4になるのか教えて欲しいです😖💧
中学生
数学
この三角形でメネラウスの定理が使えない理由を教えて欲しいです🙇🏼♀️
中学生
数学
メネラウスの定理で辺BPが何故BC/CPじゃないのか分かりません
中学生
数学
3のこの式の意味がわかりません!教えてください
中学生
数学
なぜ直角三角形だと分かるのでしょうか
News
よっしー→ ありがとうございます！！
ありがとうございます😊
うーん…接弦定理の仕組みを理解すれば間違えないのではないでしょうか？私自身、数学は苦手なので、、、💧
テスト頑張ってください！
今更ですがすいません...
明日この範囲のテストがあるんですけど、
1ページ目の接弦定理で、弧ABに対する のところを弧ACに対する というふうに間違えないためにはどうしたらいいですかね…笑笑
いつもどっちと等しいのかわからないんです…
ノートめっちゃ見やすかったです♡♡
>>>>ちゅちゃさん、
そうですよねー
英語もないので…
いえいえ！こちらこそ！
そうなんですか！
同じ物使ってます！
あれこのアプリに無いので、不便ですよね(´Д｀)ﾊｧ…
コメ返答ありがとうございましたm(*_ _)m