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中学生
数学
こういう問題のコツを教えて欲しいです！
中学生
数学
△MPRで求めることはわかったのですがなぜ∠MRPが90度だと言えるのですか？教えてください
中学生
数学
3)で、 TF:DF=4:(3+4)=4:7 これはなぜわかるのですか？
中学生
数学
私立高校入試が目前に迫ってきました。大阪学芸高校の数学の入試解いているのですが、問3,4,5のポイントとテクニックを教えていただきたいです。数学本当に苦手なので。お願いします
中学生
数学
中3数学です。公立高校入試の過去問です。 2の(3)がどうやって解くのかわかりません。 解答集をみると答えは703/3で、解説は書いてありませんでした。 それだけ基本的な問題でしょうか。それとも捨て問ということでしょうか。 わかる方がいらっしゃったら解答よろしくお願いします。
中学生
数学
写真の問題なのですが、 波線の部分がわかりません。 二等辺三角形で底辺を２つに分けたときに底辺が等しくなるから、Dの座標は(2.4a+6)になると思ったのですが、なんで8aになるのかわかりません…、 教えてください🙇♀
中学生
数学
高校入試過去問 数学です。 問題文⤵︎ 下の図は、一辺の長さが8√3である正三角形ABCを底面とし、他の辺の長さが16である正三角錐OABCである。 辺BCの中点をMとする時、次の問いに答えなさい。 (2)頂点Oから△ABCに下ろした垂線の足をHとする時、線分OHの長さを求めよ。(AMは12cmです) ↑答えは8√3になります。 解説を読んだのですがよくわからなかったので、どなたか解説をお願いしたいです。
中学生
数学
(2)アの解説教えてください🙏
中学生
数学
(2)イ 🟥の6は、BとCのx座標を合わせた長さですか？ また、この三角形の計算は、1枚目の画像のように、端どうしを底辺として切片を高さとしてかけて求めているのですか？
中学生
数学
(3)🟥が、なんのことをいっているのか分からないので教えてください 見づらくてすみません🙇♀️
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