数学 中学生 約14時間前 数学 中二 単項式の次数をいいなさい。という問題や、 次の多項式は何次式ですか。などという問題を解く時に、それぞれの単語の意味が塾や参考書等で調べても理解が出来ないのですが、分かりやすくその単語の意味を教えていただきたいです。 追加:同類項の意味も教えていただきたいです... 続きを読む 未解決 回答数: 2
数学 中学生 約19時間前 中学2次関数 このもんだいのときかたをおしえてください。 y= 4 2次関数y=ax2 ① のグラフは点A(4,2)を通っている。軸上に点B を AB = OB (O は原 点)となるようにとる。 5 (1) B のy座標を求めよ。 4 +5 未解決 回答数: 1
英語 高校生 1日前 anger には動詞と名詞がありますが、動詞は他動詞しかないので、「怒っている」というときは, angeringとは言わず、形容詞のangryを使うという認識でいいのでしょうか。また、smileは自動詞で smiley(にこやかな)という形容詞しかなく、これは限定用法に限ら... 続きを読む 未解決 回答数: 1
数学 高校生 1日前 この因数分解の解き方教えてください🙇🏻♀️ (3) 2x²+8ax+6a²-x+a-1 (4) (a+b+c)(ab+bc+ca)-abc → p.20, 21 未解決 回答数: 0
数学 中学生 1日前 (1)答え5なんですけどだれか教えて欲しいです😭 関数 応用 応用 4 2次関数y=ax・・・・① のグラフは点A(4,2)を通っている。 y 軸上に点B を AB = OB (Oは原 点)となるようにとる。 (1) B のy座標を求めよ。 (2) ∠OBAの二等分線の式を求めよ。 _ (3) ①上に点Cをとり, ひし形 OCAD をつくる。 Cのx座標をtとするとき, tが満たすべき2 応用 次方程式を求めよ。 また, tの値を求めよ。 iz 未解決 回答数: 2
数学 高校生 1日前 数Cの式と曲線の問題です。 なぜ急にタンジェントが出てきたのか分かりません。教えてください。 020 20 (2) 2直線の極方程式から rcoso+ rsin0=2 これらを直交座標の方程式に直すと rcoso-√3rsin 0 = 8 x+y=2 ① 〇学解 x-√3y=8 ... 2 直線①とx軸のなす角を α, 直線 ② と x軸のなす角をβとする。 ここで,0≦x<π, OB<πである。 tanα = -1であるから 00190 ←rc rs を代」 ←] 3 a=-π 4 tanβ= = 1 √3 であるから B=16 よって、 2直線のなす角は したがって,求める鋭角は π 7 = 6 12 5 12 π 別解 2直線の極方程式をそれぞれ変形すると 3 ・π - 4 7 ハー π= 12 √2(cos π 8000= 1 + sin 0)=2 1 よって 2r cos 0.1-sin 0.√3)=8 2 o rcos (0-1)=√2. rcos(+)=4 2直線のなす角は, 極から2直線に下ろした垂線のなす角に等しい TC 7 から = 賞 3 12 よって、求める鋭角は1/12 1/125 7 TC 未解決 回答数: 0
英語 高校生 1日前 所有格についての質問です。 The distinctive mutations that fuel a person's cancer may result in its undoing. この its は a person's cancer を指していると思うのです... 続きを読む 未解決 回答数: 1
数学 中学生 2日前 この問題のできるだけ簡単な求め方を教えてください🙇🏻♀️ 1 2次関数y=ax・・・・・・ ① のグラフは点A(4,2)を通っている。 y 軸上に点B を AB = OB (O は原 点)となるようにとる。 (1)Bのy座標を求めよ。 (5) (2) OBAの二等分線の式を求めよ。2x+5 CALLY ABOU D 3) ① 上に点Cをとり ひし形 OCAD をつくる。 Cのx座標をするときが満たすべき2 次方程式を求めよ。 また, tの値を求めよ。 tmt =-822√26 未解決 回答数: 1
数学 高校生 2日前 (3)の計算問題は途中まで自力でやってみたのですが変な感じになってしまいました。やり方が違うのかも知れません。(4)は初めて見た形でどうすれば良いのかが本当に分かりません。 何卒力添えよろしくお願い致します🙇 (2) 10g (10g2510g5g を計算せよ。 (2)10g(10g2510gs *(3) (10g49-10g163)(10g916-10g38) を計算せよ。 (4) 810g25 の値を求めよ。 +++ 対数の計算 ① 底の変換公式を利用して, 底をそろ ②指数・対数の料 ポイント 未解決 回答数: 1
数学 高校生 2日前 (1)で、角cを求める時に、正弦定理をつかっても求めることはできますか?(2)はすなわちのとこまでわかるけど、ゆえにの後がどうやってこのようにできたのか求め方を教えてほしいです ②153(1) b=√6-√2,c=2√3, A=45°のときaとC 練習 △ABCにおいて,次のものを求めよ。 (2) Ja=2, c=√√6-√2, C=30°- (3) a=1+√3, b=√6, c=20&\ B + 未解決 回答数: 1