人の名前は単数系で、物は複数形で書くって覚えても大丈夫ですか？後、なぜ過去形ではないのでしょうか？前者が答えで、後者が自分が解いた時に書いたやつです。範囲の教科書も2枚目に貼っときます

4 ( d 内の動詞を適切な形に直して空欄を埋めなさい。 時制は現在で考えなさい。 1) (go) Not only Bill but also his classmates 2) (be) Neither Mom nor Dad is to church. in the house. 3) (be) Both the radio and the CD player are/were broken. 15/04 4) (be) Either his brother or my sister is are going to help you. (S

オレンジマーカーしている箇所なのですが、 1️⃣の（4）の答えは「He practices the piano on both Tuesday or Friday 」となっており、onが関係接続詞の前に来ているのですが、3️⃣の（1）では答えが「She’s gone to ... 続きを読む

a doctor or a nurse, I ① 次の英文を both A and B または neither Anor B を用いて書きかえなさい。 Paul is a good guitar player. John is, too. 2) She doesn't like jazz. She doesn't like country music, either. (3) Hiroko doesn't have your CD. Yuri doesn't, either. He practices the piano on Tuesday. He practices on Friday, too. 2 次の英文を not only A but also B を用いて書きかえなさい。 1) Tom can play soccer. He can play volleyball, too. 2) Mary skates well. Jane does, too. 3 次の英文を either A or B を用いて書きかえなさい。 alood som 1) She's gone to the department store, or she's gone to the hospital. 2) Grandma will buy a new broom, or Mom will.

水色部分の訳し方が知りたいです

sports. // Esports also exhibit the same level of collaboration / as team sports such as soccer, baseball or volleyball / in which players work together on strategies to defeat the other team in the game. // 22 Finally,

問題の答えを教えてください🙇‍♀️ お願いします。

1 Fill in the blanks. 1) Mr. Suzuki( 2) I ( 3) ( ) in the teachers' room because he is in the classroom. ) sick in bed, so I ( )go to school yesterday. )Yui have a part-time job on Fridays? - Yes, she ( ) she? 1,2) 2) テストのことで緊張しないで 3) 明日一緒にテニスをしましょう。gn 4) ルーカスはなんて速く走るのでしょう。 Oh 5)なんておいしいドーナツなんでしょう。 4) Your sister plays badminton, ( 5) ( ki) is your birthday? ② Fill in the blanks. - My birthday is September 1. 1) テレビゲームをする前に宿題を終わらせなさい。 一わかったよ, お母さん。 )your homework before you play that video game. ) ) ( OK, mom. (3.4) ) nervous about the exam. ) tennis together tomorrow. ) Lucas runs! ) delicious doughnut! ( ③ Fill in the blanks. 1) ( T2) ( ( know Aoi's address? you buy it? No, I ( .(知っていますか) ― 3) Haruto doesn't live in Kyoto, ( ) ( 4) ( ( ) to karaoke after school? Jim and Riku( I bought it online. (どこで) online 「ネットで」 ). (だれが行ったの / ジムとリクだよ) ? (住んでいないよね) 5) ( ) you like coffee? - ). ), I ( (好きじゃないの? / いや, 好きだよ) 6) ( )play volleyball in the gym. - OK (バレーボールをしよう) arbest 6 med YM Put the Japanese sentences into English. 1) アヤとサキは大阪出身ですか。 2) 先生が話をしているときには静かにしなさい。 intences into English 3) これはあなたの自転車ですか, それともケンタの自転車ですか。 from Osaka? V yebot isang when the teacher is talking. で Is thisパンのとてもいい whas bed of op III yqesia m 4) だれが教室のかぎをかけましたか。 (lock) mus 5) おなかがすいていないの? - うん、すいていないんだ。 * Give It a Try (S-) 685- ? heang bomut and trigil orTy A what would you say? om airT 1) Your friend is making a loud noise. You are angry about it. Don't ini lita nego bayate are ent 2) You want to play basketball with your friend after school. elde ne pnitearn art prisub inelia genrol after school. B Ask your old friend from junior high school about his/her high school life. 1) 通学手段: get to school? 2) クラスの人数: in your class?

なぜ戦争がI startedといっているのですか？ Iって自分のこというときに使うのではないのですか？ 戦争とかは、Iっていう特別なルールあるんですか

。 5 本 1 発展事 置いてお AX AX AX 名詞即(疑問詞) 設問 次の英文を和訳しましょう。 「世界の言語が偏って分布している｣ という話。 cation/also shapes perhaps how many people can live in a given locationalso shapes language diversity. (名城大学/経営・経済・外国語・人間・都市情報) given 特定の いう形 Stid the muffing he ② He told the other members of the volleyball teans when the next practice would be held / 112 tell 人物 0 (オリジナル) find Oc Chapter 1 句と節の意識(基本の確認) o. en of her Biedhof professor 3 found professor Watson's explanation of how World War I started/ confusing. (オリジナル) 5

canとlikeの問題です。回答がないのでどなたか答え合わせをしていただきたいです。 また、間違っているところはどの部分が違うかもよろしければ教えて頂きたいです。 よろしくお願いいたします。

Complete the sentences with can or can't. Can you speak French? Yes, I can. I can swim but I can ski. 1 2 What sports can you play? Tennis and basketball. 3 John can play the guitar but he can't sing. 4 5 Do you like the food? Yes. You can cook very well. Can you swim? No, I can't. 2 Put these questions in the correct places in the conversation. 1 Can you swim? 2 What sports do you play? 3 Do you like baseball? 4 What do you like to do in your free time? A: a B: I like to play sports. A: b 2 B: I play golf in summer and I ski in winter. A: C B: Yes, I like to swim every day. A: d 3 B: I like to watch baseball but I can't play.

対話分での選択問題です。お願いします！

問1 1: "Is your sister a volleyball player?" *:"No. She [23] play any sports." op I don't slur 2 doesn't 3 isn't. Mbasteisbau Soloob 24 you come to my party tomorrow?" : "I'm sorry, but I can't." 2 Did 問2: 1 Have 66 Can you ya 161 WOH gubloos: 3 Will 5: "Who are those boys?" ★: "I don't know [27] at all." Ⓒ they 2 their gribas 3:"Have you [25] your room, Sam?" ★: "Not yet, Mom." "Selling toosi eins 1 cleaned a clean edt no 93 cleaning init t'no aid Ⓒ or O 問4 4" 26 close the window? It's cold." ★ "Really? I feel warm." Have you bl by AS 901 J "maldoig d "Stodon voi isdi el E 3 Do you 21sllob as doum wOH Ⓒ Yasm sbot vqqsri yllse1 TE "ysbri 3 them ol yqquq si

合ってるか教えて欲しいのと、もし間違えてたら、どこが違うのか教えてくださいm(_ _)m

A B Put It into Focus ・助動詞 (2) ● used to: 現在との対比で「よくしたものだ」 (過去の習慣) や 「〜だった」 (過去の状態)を表す。 I used to jog, but not now. 以前はジョギングをしていたが,今はしていない。 ② would: 「過去の習慣」を表す。 used to と異なり現在との対比のニュアンスはない。 I would often go fishing in the river when I was a child. 子どもの頃よくその川につりに行ったものだ。 ③ had better: 「~すべきである」 (強い忠告) を表す。 文脈や言い方によって は「脅し」を表す。 You'd better go home before it starts to rain. 雨が降らないうちに家に帰った方がいい。 ④ <助動詞+have+過去分詞>: 「過去のことに関する推量」や 「過去の行為に 対する非難や後悔」を表す。 She must have heard the news in advance. 彼女は前もってその知らせを聞いていたにちがいない。 You should have knocked before you came in. 入ってくる前にあなたはノックすべきでした。 否定はhad better not｡ Work It Out Complete the sentences below to match the situations. 1. 〈状況〉親しい友人との思い出を語ります。 私たちはお互いに自分たちの問題を話し合っていました。 ) tell each other our problems. 2.〈状況〉友人の中学時代の様子を説明します。彼は中学生の頃、ヴィオラをよく弾いていた We (used) ( to He (would ) often play the viola when he was in junior high school. 3.〈状況〉大けがをした人を前にどうすべきかを伝えます。 今すぐ救急車を呼ぶべき We had (better ) call the ambulance right now! 4.〈状況〉友人のお金の使い道について推測します。 彼は本に沢山のお金を使ったにちがいない。 ) a lot of money on books. He (must)(have) (used 5.〈状況〉 ミキに言ってしまったことに対する後悔を述べます。 Ⅰ should have )( Said ミキにそう言うべきだった Arrange the words and phrases in the parentheses to match the Japanese. 1. 今日中に宿題を終えなくてはならない。 I(finish / today / had better / my homework). I had better finsh ) that to Miki. (would/Ⅰ/ sqccer/play / often) in junior high school. I would often play Soccer 4. ユキがバレーボールをやめたはずはない。 彼女はバレーボールが大好きだから。 (quit/Yuki / have / volleyball / can't ), because she loves it. Yuki have quit can't volleyball I will give it back to you after school. 完了形 (have+過去分詞) が時間のズレを表している。 way homework todoy 2. 以前は剣道をやっていましたが、今はバスケットボール部に所属しています。 Ⅰ Con/In /used to / byt/ the basketball team/practieekendo, ) now. I used to practice kendo, but I'm on the basketball team 3. 中学生の頃はよくサッカーをしていました。 No problem. now. in junior high school. because she loves it. 45

日本語訳お願いします

9:14 Lesson 5 Mental Toughness Section 1 * 5G Mental Toughness Yumi is in the volleyball club. She often gets nervous before a game. She found a magazine article that shows how successful athletes develop the mental toughness to perform up to their full potential. |連続 -X 85% 1 Let's get tough! Mental toughness is the ability to use the full power of your mind and your will. It will help you in any situation in which you have to remain calm in the face of difficulty. Mental toughness means focusing all of your attention on the challenge that you are facing at the moment. Mental toughness does not come naturally. It must be learned. Just as physical toughness requires long, hard training, mental toughness requires lots of practice. K

この問題教えてください🙏

DRILLS EXERCISES 1.各組の会話が成り立つように,( )内に適当な疑問詞を入れなさい. 1)( 2) ( 3) ( 4) 5) 6) (iveri 7) 8) ( ) does Mike do after school? - He plays volleyball. ) was Yuka born? - She was born in Kyoto. teaches you English? Ms. Brown does.sa bag is this? It's mine. 29m0) Smos do you like better, pizza or pasta?-I like pizza. did you get your new bike? - My uncle bought it for me. did Kate write this letter? - She wrote it last spring. did you open the window? - Because it was hot. 2. 日本語の意味に合うように( )内の語句を並べかえなさい. 1) 庭を掃除しよう. (clean, garden, let's, the) 2) 図書館では静かにしなさい. (in, be, the library, quiet) 3) あなたの自転車を貸してください. (me, lend, please, your) 4)この通りに車を停めてはいけません. (park, don't, on, your car) 3. 各文を下線部の語句を強める感嘆文に書きかえなさい. 1) I am lucky. 2srbsat 1 2) You are a lucky boy. 3) Jane plays tennis well. 4) She wrote nice songs. JUcb(s)-3600 4. 日本語の意味に合うように( )内に適語を入れなさい. 1) 昨夜は何時間寝ましたか. -) ( hours( digu)! 2) だれがこのパイを作ったのですか. 一私です。 ( ) ( 3) 小さなことから始めましょう. ) ( 4) アナはなんて親切な女の子なんだろう. ) ( ) ( you ( ) with small things. ) girl Anna is! 1 Doy DAC dlz- 4 5 bike. this street. ) this pie? - I did. an E-JAGON → 6 牛かつヨつ HOEHS**** ) last night? a(e)-3) (6 OXI 11