（3）なぜRよりQの方が小さいとわかるのですか？

1 UB 1 <a<b とし, P=logba, Q=log (logba), R= (loga)を考 える.このとき,次の問いに答えよ. (1) Pのとりうる値の範囲を求めよ. (2) Q, RをPで表せ. (3) P,Q,R を小さい順に並べよ。 精講 (1) 1<a<6 に対数記号 10g をつければPがでてきます。 (3) (1) Pのとりうる値の範囲がわかっているので, (2) を利用すれ QRのとりうる値の範囲がわかります。 74のポイントの応用です。 解答 (1)6>1だから, 1 <a< 6 より log110ga <logb よって, 0P<1 底がの対数をとる (2) Q=log&P, R=P2 (3) 0 <P<1 だから, P'<P ∴.0<R<P ・① 040001 <1201 (1) 01 pianolol 次に, 0 <P<1, 1 <6 だから, logP<0 018 Q=log,P Q<0 ... ② グラフから ①,②より, 小さい順に並べると 1 P Q,R, P >08 (S) Fol ポイント 対数の大小比較は, 演習問題 79 底をそろえて真数の大小比較をするが, そのとき, 底が1より大きいか小さいかに注意する 3 -10gs 2 20.3×30 2,1を小さい順に並べよ . 2 第5章

まーかーでひいたところについて質問です。 muchは形容詞、副詞の比較級を修飾するのだとしたら、much good(形容詞の原級)の語順が納得いかないので、解説お願いしたいです

Line Much good design evolves: the design is tested, problem area discovered and modified, and then it is continually retested remodified until time, energy, and resources run out. This n design process is characteristic of products built by craftspe 5 especially folk objects. With handmade products such as pottery, hand tools, or furniture, each new product can be m slightly from the previous one, eliminating small problems, r small improvements or testing new ideas. Over time, this p results in functional, aesthetically pleasing products. 10 Rutouch J

予習をしているのですが分からなく詰まってしまいました。1️⃣･2️⃣･4️⃣をどなたか教えていただけると幸いです🙇🏻‍♀️

1~2-324 125 T26 T26 だれを、 の…」 T269 T270 なる。 T271 T273 EXERCISE 1 次の疑問文を 与えられた語句から始まる間接疑問の文にしなさい。 ■場合 (1) Who ate my watermelon? I know and giappone and to won odi dwbala (2) What do you recommend? Please tell me (3) Where does he want to go? Do you know of (4) How old is his grandfather? I don't know pib aid bohogo Jangside dulp (orit toor 923sion the qora bolos srit ni indo s bad W 日本語の意味に合うように,( )に適切な語を入れなさい。 (1)「お姉さんは学生じゃないの?」「うん、学生じゃないんだ」 "( ) your sister a student?" "( に ), she isn't." (2) 「ドナルドに会わなかったの?」「うん、会わなかったよ」 ) meet Donald?" (3)ご両親はその秘密を知らないの?」「いや, 知っているよ」 gerl "(ettes of) (d)( 文 +81) iton bodon ), I didn't." ) know the secret?" "(b boog sad (B), they do." (4) 「あなたはチョコレートが好きではないのですか」 「いいえ、好きですよ」 [sat]aved 192) you like chocolate?” “( 「事故のせいで 土 (10)( F] Is s orig & 3 日本語の意味に合うように,[ ]の語句を並べかえて全文を書きなさい。 <C (1) 「この辞書を使ってもいいですか」「いいですよ」 “[ do / this dictionary / I/ if / mind / use / you ]?" “No, not at all.” vagem to lol - (2) 「今, 何時かわかりますか」 「いいえ、わかりません」 at am even 8 dolm” “No, not at all.” aquad tomled A ⑧ “[ do / is / it / know/time / you / what ]?” “No, I don't.” (3)「あの女の人はだれだと思いますか」「新しい先生だと思います elle "No, I don't.” sellesse got sid *[ do / is / that woman / think / who / you ]?" "I think she's our new teacher." " “I think she's our new teacher." か +0+92m) ( )に適切な語を入れて、付加疑問を作りなさい。 (1) Mr. Black is your uncle, ( (2) He goes shopping every day, ( ) ( D woll **)(-301()? + 0 + baims) 1) (643 [41)? 53-1 (3) You have never had a rabbit before, ( (4) Emily can't come to our house, (101 (i) (ont +0+)? V (5)You didn't use my smartphone, ( ((10)? (avhqabidon) (6) Bob was watching cartoons, ( ) ( )? 前の街の予

どうして①〜⑥は交点の部分を考えているのですか？？

化学 3 タンパク質を酵素で加水分解すると,種々のアミノ酸の混合物が得られる。こ れらのアミノ酸の分子は,同一の炭素原子にカルボキシ基とアミノ基が結合して HOOD = いる。これらは,タンパク質の構成成分であり,R-CH(NH2 ) COOHで表され, α-アミノ酸とよばれる。 タンパク質は α-アミノ酸がペプチド結合で多数連なっ HOOD たポリペプチドである。ペプチドのアミノ基が残った末端をN末端,カルボキ HOOD HO シ基が残った末端をC末端という。 HOOD-HO いま,アミノ酸7個からなる直鎖のヘプタペプチド X について,以下の実験 (ab) を行った。なお, ヘプタペプチド X を構成するアミノ酸はグリシン、ア ラニン、アスパラギン酸, リシンの4種類であることがわかっている。これらを 仮にA~Dとする。 実験a ペプチドのC末端側からアミノ酸を順次切り離していく酵素であるカ ルボキシペプチダーゼを使って, ヘプタペプチド Xのアミノ酸の配列順序 を決定する実験を行った。 1molのヘプタペプチドXをこの酵素で加水分 解し,切り離されたアミノ酸 A,B,C,D の物質量を反応時間ごとに追っ て測定すると,次のグラフに示す結果が得られた。 71 A:2mo/ B3nol C:lol Pilmal アミノ酸の物質量 2 アミノ酸C アミノ酸B アミノ酸A [mol] アミノ酸 D 0 反応時間 (VI) 実験 b得られたアミノ酸A~DをPHがおよそ6の緩衝液に入れ電気泳動を 行った。 ②

どうしてもわかりません( ; ; ) わかる方いたら教えていただきたいです、、

問2 次の文中の空欄にあてはまる数や記号を答えなさい。 ただし, 英数字・符号(+, -)は半角, それ 以外の文字や記号は全角で入力しなさい。 鉄塔の高さCDを求めるために, 100m離れたA,Bの地点から角度をはかったら, ZCAD = 30°, ZDAB = 15°, ZDBA = 45° であった。このとき, 鉄塔の高さ CDの長さを考える。 △ADBに着目すると, ∠ADB = 180°- (15° + 45°) = 120° だから, 正弦定理より、 AD = xv6 3 -mとなり, xの値は 【2】である。 ADがわかれば, △CADに着目してタンジェントを利用することで,CDの長さが求められる。 ∠CAD = 30°, ∠CDA = 90° であるから, CD = ADtan30° これより, CD = -mとなり,yの値は 【 3 】である。 3

どうしてもわかりません( ; ; ) わかる方いたら教えていただきたいです、、

問2 次の文中の空欄にあてはまる数や記号を答えなさい。 ただし, 英数字・符号(+, -)は半角, それ 以外の文字や記号は全角で入力しなさい。 鉄塔の高さCDを求めるために, 100m離れたA,Bの地点から角度をはかったら, ZCAD = 30°, ZDAB = 15°, ZDBA = 45° であった。このとき, 鉄塔の高さ CDの長さを考える。 △ADBに着目すると, ∠ADB = 180°- (15° + 45°) = 120° だから, 正弦定理より、 AD = xv6 3 -mとなり, xの値は 【2】である。 ADがわかれば, △CADに着目してタンジェントを利用することで,CDの長さが求められる。 ∠CAD = 30°, ∠CDA = 90° であるから, CD = ADtan30° これより, CD = -mとなり,yの値は 【 3 】である。 3

物理基礎の線膨張率のところで なぜこの式が出てくるのですか?教えてください🙇 *️⃣(二枚目の写真の緑のペンで囲ってあるところです。)

☆お気に入り登録 [知識] 基本問題 167 167.線膨張率0℃のときの長さが10mの銅線がある。 この銅線の温度を20℃に上 昇させたところ, 長さが 3.3mm 伸びた。 銅の線膨張率はいくらか。 L=Lolitat L=10(1+ax20) 長さを求める L-L=10×(1+0x20) 10

2枚目が私の回答なのですが、間違っている箇所がないか英作文の添削お願いします😭

jized iw no anoitesup gatwollol otowane bas quas of oil I (3)今日手紙を書くという習慣はすたれつつあるが,それでも私たちは手紙が来るのを心 待ちにする。asonin od arba ob 19 brosde for emit tall ads sol aid ised of guio neae ni iz dj Jeg of gation abw oll All

英作文についてです。 2枚目が私の回答なのですが、間違っている箇所がないか添削お願いします😭

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英作文についてです。 私の回答は2枚目なのですが、間違っている箇所がないか添削お願いします😭

ized lliw no anoitesup gatwollol at own bas quas or of moti some gloo (3)今日手紙を書くという習慣はすたれつつあるが,それでも私たちは手紙が来るのを心 #5173. 待ちにする。ants ronin asw od noob ogni W 19 borde hodowa haste of lea emil devil odt vol and of) brused brused of gicg now SH gation saw off