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古文 高校生

とい問4を教えてください

わり 次の文章は『土佐日記』承平五年(九三五年)一月七日条の一節である。読んで設 問に答えよ。 今日、柚子持たせて来たる人、その名などぞや、今思ひ出でむ。この人、歌 詠むと思ふ心ありてなりけり。とかく言ひ言ひて、「波の立つなること」と うるへ言ひて、詠める歌、 こゑ 行く先に立つ白波の音よりもおくれて泣かむわれやまさらむ とぞ詠める。いと大声なるべし。持て来たる物よりは、歌はいかがあらむ。 この歌をこれかれあはれがれども、一人も返しせず。 しつべき人もまじれれ ど、これをのみいたがり、物をのみ食ひて、夜更けぬ。 この歌主、「┗まだまからず」と言ひて立ちぬ。ある人の子の童なる、ひそ かに言ふ。「まろ、この歌の返しせむ」と言ふ。おどろきて、「いとをかしきこ とかな。ハ詠みてむやは。詠みつべくは、はや言へかし」と言ふ。「『まから ず』とて立ちぬる人を待ちて詠まむ」 とて求めけるを、夜更けぬとにやありけ む、やがていにけり。 「そもそも、いかが詠んだる」と、いぶかしがりて問ふ。この童、さすがに 恥ぢて言はず。 しひて問へば、言へる歌、 行く人もとまるも袖の涙川みぎはのみこそ濡れまさりけれ となむ詠める。かくは言ふものか。ょうつくしければにやあらむ、いと思はず なり。「童言にてはなにかはせむ。 手捺しつべし。あしくもあれ、い おむなおきな かにもあれ、便りあらばやらむ」とて、置かれぬめり。 注破子食べ物を入れる白木製の容器。当時の弁当箱。 うるヘ目を潤ませて。 詠んだる 「詠みたる」の撥音便形。 子供の詠んだ歌。 手捺しつべし――「手捺す」は署名捺印すること。 問傍線部ハ・ニ・ホをわかりやすく現代語に改めよ。<解答欄それぞれ縦10㎝×横10㎝> 問二 二重傍線部 「いと大声なるべし」には歌へのどのような皮肉がこめられている が。四〇字以内で答えよ。 問三 二重傍線部口 「まだまからず」からうかがえるこの人物の心情はどのようなもの であったか。四〇字以内で答えよ。 問四 問題文中の二首の歌とそれらが詠まれた状況についてどのような対照が読み取れ るか。五〇字以内で答えよ。

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現代社会 高校生

教えてください😭 また、既に埋まっているところもあっているか確認お願いします

』 会して討議し決 が複雑になるとそれは不可能である語そこで| 5 還民主棒と代表民主抽参政析と選制度 次の文章を読み、下の問い 基本的人権の保際とならび, 民主政治を支える最も 華要な原理のニつとし それは. 国民が[ A 〕を持つというもので。 フランス権生計第9和の に( ① )に存する」やリンカーンの[[ B )]などのにはによIC人t補され2 いに答えよ。 N て国民主権の原理がある。 「あらゆる主権の原理は, 本質前 が一筑に するしくみとして. 間抽主人(代表民市)がある。 にシッ るという.直接民計 2員 6 るという 。直接民主視が理想であるが。 今日のよう を選び, その代表者が( ④ ) 。国民が自分たちの代表者 es わって政筑を午議し 最終的には( ③ 方式によるに歩づトて区導をサうレスるり 5 ・近代初期の選失制度は( ④ )で、有痢・教発財産のあるいわの 自分たちも 拉選溢が付ちされていたが。( ⑧ )以際 政治意識に目覚めた外全者たちは。 自分たち 民主政治 の政治参加を求するように ( の )の過失析和運動も高まり, やがて, 成年者すべて に選挙権・撤選挙権を与える普通選源前が確立した』 問1 空間( ① )一( ⑨ )に適する語句を符叶 問2 空凍( ④ )ー( ⑦ )に適する語句を、 次から王つずつ選べ5 ア.半内制 イ 制限選人介 ウ。男性 エエ女性 オ名償家 市民共命 キキ。産灯 問3 空醒[ A 〕に入る.「主権」の意味を符をよら 問4 空欄[ B )に適することばを符えよ。 周5 下線部Mについて, 直接民主的制度として, 日本国家法が密法改正に際し求めぐいるものは何か。 問6 下線部(b)について. 以下の問いに答えよ。 1 このような民主下治の形態を何というか。廣学4字で符よ ii 近代議会では. 議員は選挙区や階層の代表ではなく。 全国民の代表となったとされるが。この原則 を何という 問7 下線衣 いて. その代表例として, 19世紀前半にイギリスで起こった運動を答えよ。 間8 下線部(に関連して. 代表民主制の選挙制度の原則として適当でないものを。 次から三つ選べ』 ア. 公開投票 イ. 平等選挙 。ウ.直接選挙 工. 秘密投票 「オ。間接選挙 問1 の国民 @ 三矢 ⑨ 間2④ ⑤ @⑯ @ 問3 国政各州権 問6 | 4 rex-7a天吉= 中 i i 問7 問8

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