問3の⑵がなぜ4となるのかがわかりません。助けてください😭

に 地球が球形であることは、紀元前4世紀にはすでに知られていた。アリストテレスらは自然現象の観察によ って、(ア)地球が丸い証拠をいくつか示していた。 紀元前3世紀には、エラトステネスは地球を球形と考 えて,はじめてその大きさを求めた。具体的には、ほぼ南北に位置するエジプトのアレキサンドリアとシェネ で、夏至の日の正午に観測される太陽の(A)の差と,アレキサンドリア~シエネ間の(B)から 地球の全周の長さを計算した。 17 世紀には,地球の形は完全な球ではなく,楕円を一方の軸のまわりに回転したときにできる回転楕円体で あると考えられるようになった。 そして 18世紀には、フランスの測量隊が(ウ)高緯度地方と低緯度地方で、 緯度差 1° あたりの経線の長さを測量することによって、このことを確かめた。 (エ)回転楕円体の長軸の長さを a, 短軸の長さを b として,- a-b a で表される値を(C)という。 また,地球の大きさ・形に最も近い回転楕円体を(D)という。(D )はなめらかな表面の立体である が,実際の地球の表面にはさまざまな凹凸がある。 問1 文章中の下線部(ア)について述べた次の文abの正誤の組合せとして最も適当なものを,後の1~4 のうちから一つ選び, 番号で答えよ。 a 南北に離れた2地点では,同じ日時でも見える星が異なる。 b 日食のとき, 太陽は丸く欠けていく。 生こ a 1 正 b a 正 A 正 b 誤 3 誤 a b a b 正 4 誤 誤 問2 文章中の空欄 (A)~(D)に入れる適当な語を,それぞれ答えよ。 問3 次の(1)(2)の各問いに答えよ。 (1) 文章中の下線部 (イ) に関連して, 地球を球形と仮定し, 国土地理院発行の5万分の1の地形図をもとに地球の半径を 求めることを考える。 図1のように, 5 万分の1の地形図の 上端から下端までの長さを r [cm], 上端と下端の緯度の差を [°〕 とする。 ① 地図上の上端から下端までの距離は、 実際の距離では 何kmに相当するか。 r を用いて答えなさい。 なお,5万分の1の地形図上での 1 cm は,実際の 0.5 km に相当する。 ②地球全周の長さ L [km] を, r と 0 を用いた式で表せ。 上端 T[cm] 下端 図15万分の1の地形図 0 (°) (2) 文章中の下線部 (ウ)に関連して述べた次の文章中の空欄 (E) ( F )に入れる語句の組 合せとして最も適当なものを、後の1~4のうちから一つ選び、番号で答えよ。 北海道と沖縄の5万分の1の地形図を用いて, 地球を球形と仮定し, それぞれの地形図の緯度差 0 は等 しいものとして, それぞれの地形図から地球の半径を求めた。 すると, それぞれの地形図の緯度差 0 は等し いにもかかわらず, 北海道の地形図から求めた地球の半径の方が, 沖縄の地形図から求めた地球の半径より も(E)ことがわかった。 これは,地球が極半径よりも赤道半径の方が ( F ) 回転楕円体に近い形 をしているためである。 E F 1 短い 短い 3 長い 短い 文中の下()に由 24 E F 短い 長い 長い 長い

教えてください🙇‍♀️お願いします！！

以下の問4~問5は教科書 P90~PV、子 4下の(ア)~ (オ)の名称の説明として適するものを①〜⑤から選べ。 さらに, その名称の写真をa~eから選びって の記号で答えよ。 (ア) 光球 (イ) 黒点 (ウ) 彩層 (エ) コロナ (オ) 紅炎 ① 皆既日食のとき, 太陽の周囲に見られる真珠色の大気。温度は100万~200万度あるといわれている。 ② 彩層から時々立ち上がる赤い炎のようなもの。 ③ 光球から出ている淡紅色に輝いているところ。 ④ 光球に見える黒いシミのようなもの。 ⑤ 可視光線で見る太陽の表面。 la b 丸数字 アルファ ベット (ア) ⑤ (イ) V (ウ) (I) ① e (オ) SAME

合っているかどなたか見て頂きたいです

主格の関係代名詞 ■主格の関係代名詞には who, which, that があり、後にくる動詞の主語の働きをする. 1 who 先行詞が 「人」 の場合に用いられる. ② which: 先行詞が 「物」 の場合に用いられる. 3 that NOTE 先行詞が 「物」 の場合にも「人｣ の場合にも用いられる. A 次の( から適切な関係代名詞を選びなさい. 1. I want to live in a house (which/ who) has a garden. 2. Ken is a writer (which/ who) has written interesting essays. 3. I have a watch (that/who) was made in Italy. 4. I have a girlfriend (which/ that) is the same age as I am. 5. The boy (which/who) is running on the ground is my brother. 6. The shop (which/who) sells that delicious bread is closed today. 7. This is the man (which/who) wants to work at this office. 8. The girl (which/ that) runs the fastest in our school is Kanako. 9. I can't find the key (which / who) opens this door. 10. That is the doctor (which/who) lives in this village. B 次の2つの文を関係代名詞 who か which のいずれかを使って1つの文にしなさい. 11. He has a daughter. She is a teacher. He has a daughter who is a teacher 12. The man was Japanese. He took a gold medal in the Olympics. The man who took a gold medal in the Olympics. 13. This is a computer. It can receive TV. This is a computer 14. The river is beautiful. It runs through this city. The river 15. The boy is Tom. He got the first prize. The boy who which can receive TV. which runs throught this city is beautiful. got the first prize is Tom. 16. I have a friend. She lives in Korea. I have a friend who lives in 17. He is driving a car. It was made in America. He is driving a car 18. I saw a cat. It has gold eyes. I saw a cat 19. I know a woman. She can speak three languages. I know a woman in Korea. which was made in America. which has gold eyes.. 20 2 who can speak three languages. 2 F

svocmなどを使って左の写真のように 書きたいです 教えてください お願いします！

(What is STUDYT It's spring! What's a spring SV C color for you? JTH (It iSA ESTUDY UTE (That is) (STUDY ITU It's pink! That's the color of S C S cherry blossoms. Does V STUDY IT! Cherry blossoms are a symbol S STUDY IT! of spring in Japan, but they are 接続詞 ST STUDY IT! not only in Japan. They're in (They are) many places around the world. M no V

1枚目の写真の(3) 2枚目の問4教えてください！

f S 介 H 十て 4 T前 2Fリ にっしょく 25 せいやさんは, 三重県のある地点で 2012年5月21日の朝に日食を 観察し,次の日から2週間,日の入り後に,月の位置と形を観察した。 図1は,太陽月·地球の位置関係を模式的に表したものである。この ことについて,あとの各問いに答えなさい。 (1) 日食について, 次の(a), (b)の各問いに答えなさい。 (a) 日食が見られるのは, 月がどの位置にあるときか, 最も適当なも のを図1のア~エから1つ選び,その記号を書きなさい。 (b) 日食が見られるときの月を何というか, 最も適当なものを次の a~dから1つ選び,その評長 を書きなさい。 図1 もしきてき 地球 0 こうてんきと 地球の自転の向き 月の公転軌造 じょうげん か げん 満月 b 新月 c 上弦の月 d 下弦の月 a わくせい (2)月のように, 惑星のまわりを公転している天体を何というか, その名称を書きなさい。 (3)/図2は, ある日の日々入り後に観察した月と金星の位置を, 模式的に表 図2 したものである。金星の近くにある月はどのような形に見えるか,最も適 当なものを次のア~エから1つ選び,その記号を書きなさい。 月 一金星 向 イ エ 26 Aさんは、埼玉県内で 月お

至急お願いします！ 高校2年生です！ 英語のプリントです 関係代名詞です！ 合っているか不安です！教えてください！お願いします！ あと、全て調べて解いたので簡単に解説をつけてくださると助かります！

6( )内の語を意味が通じるように並べかえ、日本語にしなさい。 1) Could you tell me (you, about, know, what) him? what you. knoW about 彼についてっていることを教えてください。 2) I don't understand (was, he, what, saying). what he saying 彼が何を言っていたのかわかりません。 Was 3) Japan today is not (was, what, it) ten years ago. what Tt Was 今日の日本は、1D年前とは契なります。 4) She works hard, and, (is, more, what), she is cheerful. what Ts mare 一参獲命価ま、さらに、敏女は(陽気です。 卵aいずす。 7次の各文を日本語に直しなさい。 デンクシ油でリー 1) She gave me a dictionary, which I use every day. 叙すは私に請書をくれました、私はをれを毎日食っています。 2) I said nothing to her, which made her angry. 私は縦女に細も言れなわったので、微妊後を並てました。 8各文の( )内に適当な関係副詞を入れなさい。 why 1) I don't know the reason ( ) Jerry got angry. 2) I remember the day ( 十that oA2I went to the concert with her. 3) This is ( how ) he came back safely. (このようにして) 4) We went to the park ( where ) the festival was held. 9各文の( )内に適当な関係副詞を入れなさい。 1) October is ( when 2) He went to London, ( where ) he found a job. )we have our school festival. 3) I got up late. That's ( why )I missed the train.

28番の空欄を教えてください。 また、間違っているところがあれば教えてください。 よろしくお願いします。

【問 太陽の外層 彩居 光球の下層にある、 希薄な大気届を (= 多 ) といい, 秋友日食のときに光球が 隠れると赤く見える。温度は 4200- (9の 〕Kである< コロナ 彩固の外側に広がる, きわめて希薄な大気層を("や といい, 背棄日食 のときに資珠色に淡く光る。温度は ("|の5 〕Kをこ < プロミネンス(紅基) コロナの中に浮かぶガスの守を のふちでは明るく見えるが, 夫陽面上では暗い筋(ダークフィラメン ト)として見え は数キー 〕 Kでコロナよりかなり低い。 下図の空欄を埋め, 天陽の表面構造を赤やオレンジ。 黄色の色鉛筆で塗り分けてみよう。プ ミネンスと彩層は赤に. 白斑と光球を示す部分は黄色に塗るとわかりやすい。 という。間陽

試験で出される予定の記述なのですが、皆さんならどのように考えて、記述するのかまた、どのような考えかを知りたいので、ぜひ解答お願い致します！

人人類誕生から現代に至るまで、人々は様々 な神を信仰し、数多くの宗教を創始してきた。 これまで授業の中で学習してきた信仰や宗孝の申で、 一神赦と多神赦の違いや利点、問題旧について、そ れぞれ具体的な信仰・宗教を 1 つ以上示しながら説明しなさい。また、宗数に関する自らの意見や考等 も述べなさい。 (要 400 文字以上記述)

みなさんの勉強前の、やる気の出し方は切り替え方を教えてください。 どんなささいなことでも構いません。 また、夜遅くまで勉強や課題をしたあと、ぐっすり寝るために寝る前にしていることなどもあればコメントお願いします。 本当に知りたいです