傍線Bの意味がわからないです、似ているものを嫌っていること以上に、その中に、自分自身を見出せることが嫌といことですか？

【②-5】[標準解答時間 15分] 次の文章を読んで、後の問に答えよ。 漱石がロンドンの安下宿で「神経衰弱」になるまでに苦しんだのは、心細いほど金が なかったせいだけではない。自分がこれから、研究しようとしている「英文学」の存在 がきわめて頼りないものだったのだ。それは二一年間の留学期間で研究しなければならな い漱石自身のアイデンティティーをも脅かさずにはいない。自分がいっ さい何をして いるのかわからないというのは恐ろしいことだ。 やむなく漱石は、有名な作品、題名だけは知っているが、まだ読んでいない本を、こ の機会にとにかく手当たり次第、一冊でも余計に読破するという「検束なき読書法」で 読み進めていくことにした。だが、やがて一年後、読了した本は読んでない本と比較して、 ごくわずかな量にすぎなかった。漱石はこの事実に打ちのめされ、いわゆる「神経衰弱」 になるのである。 漱石のこの苦しみについて、英文学者であり作家でもある吉田健一が、たいへん「辛 辣なことを言っている。吉田健一によれば、まだ読んでいない本の数に悩まされるとい うのは、要するに一つの作品を読んで得られるものが少なく、つまり作品理解の程度が 10 27 5 別冊 実践編

そろそろ進路を決めないといけない時期なのですが、全く決められません。 父の仕事の都合でアメリカに住んでいて、日本の大学に行くかアメリカの大学に行くかすら決められません。特に勉強したい科目も、将来の夢も何もありません。 アメリカでは、部活の後輩の応援とか行きたいし、友達とも... 続きを読む

論理国語の問題です。 教えて頂けると嬉しいです。 ④傍線部「私たちは、常に複数の役割を持って生きています」とは、どのようなことか本文から二十九字 し、初めと終わりの四字を答えなさい。(句読点、記号等含む)

私たちは、常に複数の役割を持って生きています。それは、誰と対面するかによって、「わたし」の在り方 が変化しうることを意味します。家族の中の「末娘」は、「親」や「兄弟」との関係において表れる「わたし」の 在り方。部活の「先輩」は「後輩」との関係抜きには存在できません。 先生と生徒も同様です。「生徒」の存在 によって、その人は「先生」であることができる。 このように a 既に私たちは A 状況に応じて複数の「わたし」を生きています。そのどれが本当の「わた 「し」なのでしょうか。

あってますか？ 確認の程お願いいたします。 🙇‍♀️🙇‍♀️

第二章◆3受身形 7 肉為鳥所益 <品の姿な (利と をって、人き下しとB なさい 三見愛於君 ( (5ろ) =ドは (に)愛き (れる) 日 肉は島に盗ま (M 2国被,囲於敵軍 <国 (に) ま (ろ)。 = Mは散車 ( ) さ (れ) 為 人之所制 Aだの靴する(科t る 6 個人に支配さ (★一小 8為天下笑 A天下の笑ひと 3見,疑、被誇 <は(れ)ら (ろ) =彼わ (.りれ)口を言わ (れう) B 天下の人々に笑わ(れ,) 9被,害。害は動詞 く害せ (.72 信平朋友 <( )ぜ(5ろ 5 明友 (1 ) 信川さ (れる) (sn) 9 被,害。害は名詞 おを(被ち) 5治於人 <マ() (与ろ) a人( 2 )株造さ(外ろ (3) 日

後輩に聞かれたのですが、解答がなく自信がないのでお願いします！ B C Dお願いします！

B Fill in the blanks so that the two sentences have almost the same meaning. 1. The woman waiting for the bus is my mother. >The woman ( who )( isen)( waiting) for the bus is my mother. 2. Why did you do such a foolish thing? >What ( cid ) do such a foolish thing? ) you ( led 3. She wanted to pass the test, so she studied very hard. made > She studied very hard ( )(Wan ted ) she could pass the test. C Write in the missing words to complete the sentence. 1.彼はボランティア活動に参加し, 公園を清掃した。 He( ) the volunteer activity and cleaned the park. 2. その伝統的な行事は1990年代初頭にその地域ですたれてしまった。 The traditional event ( ) in the area in the early 1990s. 3.研究者たちの一団が驚くべきデータを一般に公表した。 A( ) researchers showed surprising data to the public. 4. その船は明朝早く, ブラジルに向けて出発する。 ) Brazil early The ship is going to ( tomorrow morning. D Put the words and phrases in the correct order to makea sentence. 1. The (by / painted / the / picture / child) was really great. 2.1 (the student /in/ reading /know / a book /that car). 3. This is (a / that / my/ song /loves/ mother) very much.

最近質問ばかりで申し訳ないです。🙇 構造式がよくわからないです。2番とかも用語は分かりますがこんがらがってます

45.分子●次の(ア)~ (オ)の分子について, 下の各問いに答えよ。部 00 ま (ア)塩素Cle (イ) シアン化水素HCN (ウ) 二二硫化炭素 CS2 (オ) エタンC2H6 81 限限一同の浅眼 (エ) エチレン C2H4 (1) 各分子の構造式を記せ。 千(2)単結合を最も多く含む分子を選び,(ア)~(オ)の記号で記せ。 4 (3)二重結合を含む分子を2つ選び, それぞれ(ア)~(オ)の記号で記せ。 る(4)(三重結合を含む分子を1つ選び,(ア)~(オ)の記号で記せ。 ( ★ ) 56. 、 チウ)ニ

【至急】高校一年生です。明日学校のコミュ英の授業でスピーチがあります。テーマは私の宝物についてです。当日その宝物を学校に持って行って見せながらスピーチします。翻訳アプリで訳してみましたが変な英文になってしまいました。なので次の文を英語にして欲しいです🙏🏻🙇🏼‍♀️ 今日は... 続きを読む

spi非言語の速さ・時間・距離の問題です！ 2が分からないんですけど教えてくださる方いらっしゃいますか？！ 答え見てもピンと来ません。 お願いします！🙇‍♀️

入出先じて Q志 os 抱速度は. PQ 間, QR問とも, 4.8km/h である。 次の名 〔全4分つつ全2分] 2距離はいくらか。 B 1.6km (@請20 生還 28km SIRml 5 km 日 AGのいずれでもない -せ科学 朗部員がP社に忘れ物をしていたため, 後慕がそれを渡しに品 > 耕を出たのは15時55分で, 営業部員に追いついたのは, R 宅まであ ト とする。 の半電速度はいくらか。ただし な き肖 6.0km/h B 7.2km/h C 9.6km/h D 12.0km/ ゝずれでもない F 16.8km/h G 19.2km/h 上 AGのいずれ

後輩(雌)が分かんないそうです 先輩面したいのでどうかお力を貸してください 因みにワイは文系数弱なのでマジで分かりませんが解けると言ってしまいました() 紙か何かに書いて解説お願いします ちなみに一枚だけでもいいです

ここ 玲レベル2| 関西大 のタ 次のように奇数個ずつの群に分ける。 h, 2. 314. 5 6, 7, 819語0 第1三 第2寿 1) 第ヵ群 (41, 2, 3, ・ 第ヵ冬の最後の自然数は 2) 第ヵ群に含まれるすべてく am 3, あり, 不等式 こせ<き @) 2014は第 | |大の| 数んの平方根 YE の整角 キ 2014 き, の3ニ B 洗4