どなたか添削お願いしたいです🙇‍♀️🙇‍

new ライティング ●POINTS は理由を書く際の参考となる観点を示したものです。ただし、これら! ●以下の TOPIC について、あなたの意見とその理由を2つ書きなさい。 以外の観点から理由を書いてもかまいません。 ●語数の目安は80語 ~100語です。 解答は、解答用紙のB面にあるライティング解答欄に書きなさい。 なお、 解答 欄の外に書かれたものは採点されません。 ●解答が TOPIC に示された問いの答えになっていない場合や, TOPIC からずれ していると判断された場合は, 0点と採点されることがあります。 TOPIC の内容 TOPIC をよく読んでから答えてください。 Some people say that more apartment buildings should allow pets such as dogs and cats. Do you agree with this opinion? POINTS Cleanliness ●Lifestyles ●Neighbors jex/que already, sea yunotomo iggs sgual to redmon or gaanooni ya E galloyon allhbinni di rovtie ban blog aininos indt ih arianaiv

SmartChoice 1A っていう教科書で人の職業の問題のところで、ジェーンは何者か ジェーンの出身はどこか ジェーンの住んでいるのはどこか sergioの何者か出身と住んでいる場所はどこか jasonは何者か出身と住んでいる場所はどこか barbaraは何者... 続きを読む

以前画像3枚目の様に修飾限定予告のthatというものを習ったので今回もその形なのかと思い、それらのと入れずに訳してしまったのですがこのthoseの識別は文脈判断ということでしょうか？ 教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。

実理 K The starting point for today's *meritocracy, of course, is the idea that intelligence exists and can be measured, like weight or strength or fluency in French. The most obvious difference between intelligence and these other traits is that all the others are presumably changeable. If someone weighs too much, he can go on a その人 →Heyで受けるのが一般的 5 diet; if he's weak, he can lift weights; if he wants to learn French, he can take a course. But in principle he can't change his intelligence. There is another important difference 原則として MV between intelligence and other traits. Height and weight and speed and strength and サフィス体例 関係性が強い文がくる even conversational fluency are real things; there's no doubt about what's being 間違いなん measured. Intelligence is a much murkier concept. Some people are generally (2) m2 Vogue 10 smarter than others, and some are obviously talented in specific ways; they're chess 天才 S masters, math *prodigies. But can the factors that make one person seem quicker than another be measured precisely, like height and weight? Can we confidently say that one person is 10 percent smarter than another, in the same way we can say he's 10 へんて、いつだっ S percent faster in the hundred-yard dash? And can we be confident that two thirds of 櫂へん 言いかえ 15 all people have IQs within one standard deviation of the norm that is, between 90 ように and 110 - - as we can be sure that two thirds of all people have heights within one standard deviation of the norm for height? Yes, they can, and yes, we can. besure least, are the answers that the IQ part of the meritocracy rests on. Those, at (3)-

4の並び替えを教えて欲しいです！

The number of cal owners. ✓ 4. 私のスマートフォンの調子が悪い。 There is (smartphone / something / with/my/ wrong). There is

添削お願いしたいです、！！！ These days, some people don’t have a television at home. Do you think the number of such people will increase in the futu... 続きを読む

4番の（1）のnew答えが修飾語Mだったんですけど、Mになる理由を教えて欲しいです🙏🏻🙏🏻

それぞれの文の下線部が目的語なら0, 補語ならC, 修飾語ならMで答えなさい。 (1) I want a new smartphone. (新しいスマホがほしい) (2)I want a new smartphone. (新しいスマホがほしい) (3) I'm making curry for the children. (子どもたちにカレーを作っています) ova)(ya) (4) I'm making this curry for the children. (このカレーは子どもたちに作っています) ( (5) I was sleepy this morning. (けさは眠かった) (6) I was sleepy this morning. (けさは眠かった) ) ( ) e contence

この問題についてで、(1)、(2)、(4)で酪酸の加水分解を気にしていないのは何故ですか？回答よろしくお願いします！

開園 204 酪酸の中和■ 酪酸C3H COOHは電離定数1.6×10mol/Lの弱酸である。 発展 0.16mol/Lの酪酸水溶液 50mL に 0.25mol/Lの水酸化ナトリウム水溶液を滴下する。 滴下量が次の値のとき,溶液のpHはいくらか。 小数第1位まで求めよ。 √1.64 = 1.28, 108101.28=011&73. XX (1)0mL (3)' 32 mL (2)16mL (4) 40mL

比較の問題についてです！ （2）がなぜこの並びになるのかが分かりません…🥹‪ 決まりとかあったら教えて欲しいです🙇‍♀️ よろしくお願いします！

This new smartphone is by far the host expensive of all (2) My (is a math test/biggest / have/that/problem) tomorrow. My biggest problem is that I have a math test. 3) (Tokyo/best/has / noodle shops/the) in the world. 私の最大の問題は明日 数学のテストがあることです tomorrow. the world

赤マーカーの部分がなぜこうなるのかわかりません。※ （①〜④）の部分 教えて下さい🙇‍♂️

7 極限が存在するように定数を定める 2x2+ax+a+1 (ア) lim- =bと書けるとき, α = b= 」である. x-2 x²+x-6 (中部) (イ) αを実数とする. a= ] のとき, lim (4x'+x+ax)は有限な値 」をとる. →+∞ (関西大 社会安全, 理工系) 分数式の極限が存在するとき 分母0のとき, 分子 分母 は分子→0でなければ発散する。つまり。 分母 (分母→0で →有限のとき,分子=分子 分数式の極限が存在するとき, 分母→0なら分子→0となっていなければならない. 分子 -×分母→有限×0=0, と説明することもできる 分母 精密に調べる前に (イ)では,“分子の有理化”をするが,変形する前にαの符号を調べておこう。 lim√42+xなので, a≧0のときは与式は∞に発散してしまう。よって&<0でなければならな X100 このときはもは 00-00 不定形では? いことがまず分かる.また,x→∞を考えるときはとしてよい.x2=|x|=xなどとすることが できる. ■解答 SMART (ア) →2のとき, 分母=x²+x-6→4+2-6=0であるから, 分数式の極限値 bのとき,分子→0でなければならない. 覚えない よって, 2･22+α・2+α+1=0であるから, a=-3 2x2+ax+a+1 2x²-3x-2 このとき, (x-2) (2x+1) x2+x-6 x2+x-6 (x-2)(x+3) 2x+1 5 (2 =1 x+3 x-2 5 =1 ← <3a+9=0 する ←分母分子とも, x=2のとき0 なので,ともに2を因数にも (因数定理) r-2で約分され て不定形が解消する. (イ) lim√42+x=+∞であるからa < 0 である. →+∞ (42+x)-(ax)2 √2+x+ax=- √√4x²+x-a ax (4-a2)x²+x (4-a²)x+1 ( 参照. √√4x²+x+ax の分子を有理化 = == √√4x²+x-ax 4+ a ・① 分母が0以外の値に収束するよ IC うに、分母分子をxで割った。 ④ のとき,①の分母→2-α(0) となるから, ①が有限な値に収束する とき, 4-α2=0 1 a <0によりα=-2であり, lim ① = x178 √A 2+2 -a 4 4-α>0のとき ①→∞ 4-2<0 のとき ①→-8

赤線を引いたところはどのような用法になっているのですか？🙇🏻‍♀️ お願いいたします🙏

構文解析 1 It's not just kids who are overdoing screen time. S It's not just A who ~ V 0 〜なのはAだけではない (強調構文) 和訳 画面を見ている時間が長すぎるのは子供だけではない。 screen time 「(ゲームや携帯電話などの) 画面を見ている時間」 ② Parents are often just as guilty of spending too much time checking S V 「子供と同じくらい」ということ】 smartphones and e-mail and the consequences for their children can S V be troubling. C 和訳 両親もスマートフォンやEメールを確認するのにあまりにも時間をかけすぎて、 (子供と) 同様に問題である。 そして、子供に及ぼすその影響は悩ましいものと なり得る。 TTO 語句 guilty 「罪を犯した・ 悪い」 、 spend 時間 -ing 「~をして時間を過ごす」、 consequence 「影響」、 troubling 「悩ませる」