書き換えの問題なのですが分かりません（ ; ; ）教えてくださいー！！

1. 次の各組の文がほぼ同じ意味になるように ① I noticed that I had only a few minutes left. I noticed that I had ( )( ) than a few minutes left. hi voicet

エ→are の理由がわかりません

Listen (2) In communication, tones of voice are just as.. P important as gestures de. A. I are ウ I

写真の答え教えてください🥲🙏🏻

日本文の意味を表すように,( )内に適切な語を入れなさい。 (1) 私はその衣類を切るはさみがほしい。 I want some scissors (to ) (cht) the clothing ( ). (2)電話の声が遠くて聞きづらかった。 The voice on the phone was faint and ( )( )( ). 日本文の意味を表すように, ()内の語を並べかえなさい。 (1) 何か私に冷たい飲み物をください。 (to / me / give / something / drink / cold). (2) 彼の理論は理解できない。 (understand / his / is / impossible / theory/to).

分詞構文 Don’t waste it living someone else’s voice. この文章のlivingは分詞構文なのでしょうか？💦 訳せないので教えていただきたいです🙏

写真 2枚目の上の方にある 、asがどの用法のasか分かりません。 あなたが それらを観察するようにみたいな感じなんですかね？

4 1 Biologists [who study the evolution of human speech have S demonstrated that spoken language emerges (from our use of hand 0 and facial gestures)>, and a recent neuroimaging study showed that S 0 hand gestures and speech originate (in the same language-related area of the brain) >. 和訳 人間の話し方の進化を研究している生物学者たちは、話し言葉は私たちが手 振りと顔の表情を使うことから生まれるということを明らかにしており、 最近の 神経画像処理研究では、手ぶりと言葉は脳の言語に関連する同じ領域から生 まれていることがわかった。 originate 「起源とする」 2 This overlap [between words and gestures] appears to be associated with a rare cluster of brain cells [called "mirror neurons." 0 109 和訳 この言葉とジェスチャーの重複は、 「ミラー神経細胞」 と呼ばれる数少ない脳 細胞の塊に関連があるようだ。 cluster 「塊」 3 The neurons that fire in someone's brain (when they make a specific S

英作文についてです。 私の回答が2枚目なのですが、間違っている箇所がないか添削お願いします😭

課題文 $47 現在分詞と過去分詞 彼と電話で話していると、彼の声はますます興奮してきた。

このshouldはどういう働きをしていますか？ ～するべき や、～のはずだ の意味で訳すと変になってしまいます…。また、That S should V～で、ーという事実と訳されていますが、こういう用法は実際あるのでしょうか？ 回答よろしくお願いします！

message. That some animal liberationists should exhibit a public rejection of the law, suggests a confusion of thought. Yes, of course, there are many bad laws-laws that perpetuate injustice through, for example, the maintenance of class, racial, or

やり方と答えを教えて欲しいです

● Rewrite the following sentences using the passive voice. 1 Cindy has done the dishes. The dishes have been done have been done by cindy 2 Mike will not repair the bike. The bike will be 3 Sean has to finish the work before next Thursday. The work 4 The police found the stolen car last Friday. ⑤The school is going to organize an outing. Beethoven composed the music. The typhoon caused great damage. A famous author will give a speech after dinner.

2、3、4が分かりません 2は違いがわからないし 3はthatとwhatの位置がよくわからないし 4は意味がわかりません 助けてください😭

2. 私たちの学校の歴史は、 明治時代にさかのぼります。 Our school (Je » buck 3. その歌手は、澄んだ声で知られています。 The singer is ( known for » To ) the Meiji Era. ) a ) her clear voice. 4. 私たちは、ボストンへの旅行の日程を決めました。 We decide on ) the schedule to travel to Boston. 2. Chose the correct words to complete the sentences. 1. I cannot decide (if / what ) I should go to college. 2. Do you understand (that/what) I just said to you? 3. My teacher asked me (that / whether) I was interested in history. 3. A and B are talking about their vacation. Put the words in the correct order. A: Do you want to watch the new action movie this weekend? B: Sure! I (that/ heard / Eri) watched it last night. A: Really? Did she like it? B: I have no idea. Let's (what / her / she / ask thought about it. 4. Fill in the blanks to describe the pictures. The boy ( ( ) a dog had damaged his clothes. 2 They ( ( ) it would be sunny. 3 The woman ( ) the doctor ( ) she had a stomachache. [I told / said / wondered] 1

1枚目の写真のまるで囲った部分はおかしくないですか?

(1) (2) (3) break listen to break and sleep to stay healthy and maintain. and VI 2 (1) You need your health to rest many people) (in front of others (2) When you speak in public, speak clearly so that other In case of ⇒ x 2 people can listen to your Voice (others) " hear you understand what you're saying (3) I try not to eat high-calorie food too much so that not to To abord I will gain weight. D not carefull of words which you use so X hot to so that you will