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生物 高校生

生態系の保全があまりよくわかりません。教えてください。よろしくお願いします

@68. 環境問題 63分 人類の活動が生態系に及ぼす影響に関して, 以下の問いに答えよ。 問1 次の文章の空欄に入る語句の組合せとして最も適当なものを, 下の①~⑥のうちから一つ選べ。 太陽放射に含まれる可視光線は, 地球大気を透過して, 地面を暖める。暖まった地面は, ( ア) を放射する。地球大気はその( ア )を吸収して暖まり, 宇宙空間と地面に向け( イ )を放射し て,さらに暖まる。 このような効果をもたらす大気の成分としては, ( ウ )のほかに, 二酸化炭 素やメタンなどがある。 ア イ ウ ア イ ウ 0 紫外線 O 赤外線 6 赤外線 問2 環境問題に関する記述として最も適当なものを, 次の①~⑥のうちから一つ選べ。 0 化学肥料や家庭汚水は, 湖や内湾を貧栄養化させ, アオコや赤潮の原因になる。 @ オゾン層の破壊により有害なオゾンが減るので, 生物は地表で生活しやすくなる。 ③ 温室効果ガスは, 太陽から放射される光を反射することで,大気の温度を上昇させる。 O 外来種が在来種と交雑し, 在来種の進化系統的な独自性が失われることがある。 6 化石燃料の燃焼によって放出される CO2が, 酸性雨の主な原因になる。 赤外線 @ 紫外線 0 赤外線 6 赤外線 水蒸気 赤外線 ヘリウム 赤外線 水蒸気 赤外線 ヘリウム 紫外線 水蒸気 紫外線 ヘリウム 【センター試

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生物 高校生

水酸化カリウムはCO2を吸収するっていうのは覚えておくべきですか? それとも問題を見て判断すべきですか?

瑞する次の文章を読み. 下の問い 第3問 邊命現象と物質に (親和番号[ 1 |一 って和有機物 (呼吸基質) を分解し. でている。 異化には. 誰案を導要とする呼央と必要と しな| コーなどの大氷化物のほかに脂助ヤク ンパク質も用い kgmを用いでに四する [容験1】と 結果を表1 に示した> 生物は。 異化によ い発酵 (実験T】 図1 に示す呼員測定装置を2 個(装置1と装置 ) 用 した疾子を同じ量だけ入れた= 装置T の副宰には20 %の水酸化カ 太の一室には水をそれぞれ同 じ量だけ入れて・ 装置を密閉した= でに保った令温器に一定時間信れた第. 本 /突験』】 【突験了】の発差した遼子のかわりに・ もので同粒の突験を行なった。 (問1一 生命活動に必要 なエ とがある。呼吸では・ グル られる= あぁる植物の発左した竹 [実験Tl】 をおこないゆい・ 装置内の気体の体積の変化量 を測 5) に答えょ> 1 ネルギーを得 。 目 了チ その ぶし. それぞれに発芽 リッム水浴溢を・ 装置 装置を暗所に移し・ 25 定した> 5 %グルコー ス水溶六に酵母を入れた 表1 1 閑骨内の和体の体積の変化 幅W でmm 土400mm' ー:誠少 +:増加 od ぎ 区yke 6 %00ww2 soOw史て" Oc 9 a(に tes&3 ズへヘンーン (4彰22 Ge 2 ce 29S42 6 -p衣 OOンー ORoRhohkbkbkbkbkbkbkbktkbc neo人21 放ル3

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