教えてください

1 次の各組の語のうち, 下線部の発音がほかと異なるものを1つ選び、記号を○で囲み ましょう。 (1) ア meadow イ reach ウ seem ) (3) アperhaps イ wave ウ crash) (5) (アkite イ string ウ with) (2) (アsaw イ because ウ laughter ) (4) (アtoad イ abroad ウ joke ) MIR

最後の行のaskingの主語はNitto seimo coですか？ Satomiですか？ 尋ねられたならaskedだと思ったんですけど なんでingかわかんなくて😅

120g ota ni08ge nl 1 Nitto Seimo Co. was contacted (by Japan Aerospace Exploration S V Agency(JAXA) researcher Satomi Kawamoto) (in April 2004), bemdsm t angmas (asking <if it could make a net (using metallic string)>). ahuttls S 和訳 日東製網株式会社は2004年の4月、宇宙航空研究開発機構(JAXA)の研究 vodi aunaso 者である河本聡美から連絡を受け、 金属の糸を使って網を作ることが可能かど うか尋ねられた。 metallic「金属の」、 string 「糸」 Bhty 語句

和訳していただきたいです。よろしくお願いします。

With the virus surging across much of the nation and following a string of by-election defeats for his Liberal Democratic Party, ir's looking more and more likely that Prime Minister Yoshihide Suga won't dissolve the House of Representatives until afier the end of the Tokyo Games. The prime minister now plans to put more of his energy into the fight against COVID-19 and other issues, including diplomatic challenges, with a view toward shoring up public support for his administration toward autumn. Asked about the LDP's latest election blunder by reporters last Monday, Suga said, "My government will make all-out efforts so that the second round of coronavirus vaccinations for elderly citizens who want to get inoculations will be completed hopefully by the end of July." Suga stressed that "our top priority is the fight against the coronavirus," responding to a question about the timing for dissolving the Lower House. A senior government official said that it is “utterly impossible" to dissolve the Lower House any time soon, citing the spread of coronavirus variants in Japan.

解いてください！

B日本語を英語にしてみましょう。 ただし, ①, ②は与えられた語句を順番に使い, 不足している語句を補 って完成させましょう。 の将棋では取った全ての駒を使えるというのはすばらしい考えだ。 In shogi, na good idea you can all the pieces have captured. の病気の友達のために千羽鶴を作るのに私たちは1週間かかりました。 しtook,a week,a string of 1,000 origami cranes,our sick friend. の多くの日本人は大安と呼ばれる一番幸運な日に結婚式を挙げたがるようです。 の浮世絵は何人かのヨーロッパの画家たちに影響を与えたと信じられている。 ⑤日本三大名園と呼ばれているのは, 兼六園, 後楽園, 借楽園です。 ono of the

合っているか確認してほしいです、お願いします！！

【1】( )に入る適切な語句を選びなさい。(1×20) find のhformation/②informations) about the event? 1. Did you any 2. (OHow much / Hoy.many ) pieces of luggage do you want to check in? 3. Did you find any (Oother(Danother) ways to relieve stress? 4. lapologize for (Dinforming not / 2nbt informing ) you about the schedule. 5. Ican't decide (Owhich to use picture //2which picture to use) for my New Year's card. 6. We tend (1Dto believe / ②believing ) that what is written is true. 7. Ineed (Ohot something/2something hot ) to warm me up. 8. We were not (Osurprising / 2surprised) at the news that the politician had resigned. 9. Is there (Dwrong anything //2ahything wrong) with your computer? 10. Each (Ostudents have //2student has) their own locker. 11. Ihad some bread for (Dthe breakfast / Da breakfast /( 3breakfast) this morning. 12. Would you care for/(Osome more cake / 2any more cake / ③any more cakes )? 13. We traveled Oby train / 2by the train / ③by a train) from London to Paris. 14. (OThis / 2That /(3t) is very stuffy in this classroom. 15. (OAII /2None / 3Both ) of these remarks are mine. They are from this book. 16. (OThis / 2That // ®t) is going to rain tomorrow. 17. Have youheard the rumor (Othat / ②which / ③what) our math teacher will get married soon? 18. Iwonder (Owhich / &if / ③what ) I have enough time to prepare for the test. 19. My brother is very busy ()writing / ②written / ③to write ) his graduation thesis. 20. Please leave those-sealed.packages (Duntouch / ②untouching/(③uptouched). 【2】日本語の意味に合うように、[] から適切な語を1回ずつ選びなさい。 (1×5) 1. 今日は大したニュースはありませんでした。 There wasn't ( 5) big news today. 2. 1日に何時間授業がありますか。 How( ) classes do you have each day? 3. 次の試合までほんのわずかの日数しかありません。 We have only (2) more days until the next game. 4. 先週は家事をすることにほとんど時間を使えませんでした。Ispent (4) time doing housework last week. 5.海岸にはほとんど人がいなかった。 There were ( people on the beach. [Omany のa few 3few @little ⑤much ]

適語選択の問題です。自信が無いので4~6合っているか教えてください。

ュンワリ9d11K人よら にAA290い9 yo/ DUHICUS トン lc Oo:2SC ペボーン 和4 (a) to be able to say who someone is, or what something 1S V (b) Shecould( ) which person was her mother in the picture. ① comment ⑫ estimate ⑨) identify ④ state (近畿大) う> Dontmake you feel( ) over something you have no control of し ⑤ guilty ② grateful ⑬③ innocent ④ present (大阪電気通信大) 6. When I began to study French at college,T( ) by my pronunciation. ① wastring ② as embarrassing ⑥) Was embarrassed (④ as trOublesOrme (関西学院大) 82

cos2πの値は何になりますか？

これの3がわかりません。

問題3.2 第 2 項が24.第5項が3 の,等比数 数とする。 (1) 初項 o 全比の 一般項 g 7 人 列に

答えは4ですがなぜそうなるのかわかりません。和訳と解説お願いします

了 The string ( ) they tied the parcel up with was so weak that the parcel came to pieces When I got it. (①Dwith which ②what ⑧③because ④that (学習院大)

この写真の145番がわからないので教えていただきたいです。答えは20m/sと864Hzです。途中式をお願いします。　ドップラー効果の問題です。

球Pを触れさせ, 2 て 郵生させる。この水本 はーー定の速さ 〔m/s] で, 円形に =がっていく。 六 小球は一定の速度で Km きるように N 0 人 (6に 。音の正の向き に速さ 、 時 6 ことき, 発生した に2 選の実線は水 0のORしena NNN 1) 水面濾の伝わる速さ ア〔m/s〕 を求めょ。 2) 小球Pの移動の速き ヵ(m/s] を求めよ。 了 較の0の位置で欠測される水面波の拓和1 を求めよ。 ]45. 音源が動く場合のドップラー効果@ 合笛を 謙らしながら近づいてくる電車の音を踏切のそばで開 いていたところ, 電車が近づくときは振動数 918Hz, ーー 遠ざかるときは 816Hz であった。電車の速き ym/s] と, 警笛の音の振動数 応[Hz] を 求めよ。音の速さを 340m/S とする。 y 例題 33 146. 間湖と抽者が動く場合のドップブラー効果 ピュコピーコー- ams 速さ 20m/s の電車Aと速き 10m/s の電車Bがす ROSEISNENBD 。 ) れ違った電車Bに乗っでいる人は, 電車Aの貼す った。 電車Bに乗っ すれ違う前と後について求めよ。 音の速 て聞くか。 振動数 576Hz の音を何 Hz の音とし 。 例証34 ww と っだ IP お ん殺し