この問題について教えてください。

Americans smile at strangers. This smiling shows that they are friendly. Usually, Japanese don't smile at strangers. When I was sitting in a hotel lobby with 1801916 a Japanese friend, a small group of Americans came into the lobby and smiled at us. dictatoria I smiled too but my Japanese friend did not. He said, "Do you know those Americans?" I said to him, “( )" My friend said, "How strange! Then s why did you smile at them?" I answered, "Because smiling in America is part of good manners." W sysugnal & mise of you who a wo gedwondo alt NOTES stranger w wolnoblido sibil s1w ew edw egengaal 問1 このパラグラフは何について書かれているか, 次の中から1つ選べ。 (6点) ( 520 Doher: ℗ Smiling ni yo di estem or 2 Americans' smile som A 3 A Japanese friend ov timsol 4 Good manners 問2 空所に入れるのに最適な文を、次の中から1つ選べ。 (6) got sodtom 234 2-Yes, I have wanted to see them. VS/TIMECRECEMOS E sgsugnal brogge & misal o 問3 このパラグラフの要旨を、第1~2文を参考にして、30字程度の日本語で答えよ。 ( 10点) ougnot tortom s misal ot gsugna brdose 928 of NSW. Yes, I know them very well. 3) I've never seen them before. Bugat mom aid arisel Hased od 本日内の空 C ers Ils ogsugnal bnoooe BCN SIX0730 S (AD 4* (GON) HER HRN 2.

すいません、至急お願いしたいです🥺🤲

Lesson 9 時制 (4) 過去完了形 未来完了形 O 1 過去完了形の用法 (1) 〈完了〉 〈経験〉 過去完了形 〈had+過去分詞>: 「過去のある時点」とそれ以前を関連づけて述べる表現。 ① <完了> ｢(その時には) ~してしまっていた」 の意味を表す。 ② 〈経験〉「(その時までに)〜したことがあった」 の意味を表す。 ( )から適切な語句を選び, ○で囲みなさい。 また、英文を日本語にしなさい。 (1) The program (already finished/ had already finished) when we turned on the TV. (2) He (has never been/ had never been) to a foreign country until he was 20. (3) Jack (hasn't come/hadn't come) back yet. Let's wait for him. 月 (4) Misaki (has just gone out/ had just gone out) when I called her. (5) I found him easily because I (met/ had met) him once before. 8 (6) She had never eaten a mango before she (came / had come) to Okinawa.

すいません、至急お願いします

Lesson 9 時制 (4) 過去完了形 未来完了形 1 過去完了形の用法 (1) 〈完了〉〈経験〉 過去完了形 〈had +過去分詞>: 「過去のある時点」 とそれ以前を関連づけて述べる表現。 ① <完了> ｢(その時には) ~してしまっていた」 の意味を表す。 ② 〈経験〉 「(その時までに)〜したことがあった」 の意味を表す。 ( から適切な語句を選び, ○で囲みなさい。 また, 英文を日本語にしなさい。 (1) The program (already finished/ had already finished) when we turned on the TV. (2) He (has never been/ had never been) to a foreign country until he was 20. (3) Jack (hasn't come/hadn't come) back yet. Let's wait for him. 月 (4) Misaki (has just gone out / had just gone out) when I called her. (5) I found him easily because I (met/ had met) him once before. 8 (6) She had never eaten a mango before she (came / had come) to Okinawa. 13 A <例

学校で使う保険体育ノート、 一緒の人いませんか?? 答えがなくて提出期限、明日なんですけど 見せてくれる人探してまーす！！ 誰か見せてくださーい🙇‍♀️🙏 範囲↓↓ p.2~p.15です！！ 至急お願いします！！🙏

新高等 保健体育ノート ★★ 大修館書店編集部 編 保体 702 文部科学省検定済教科書準拠 C GD

ドイツ統一とイタリア統一について 教えて欲しいです！！ 至急お願いします！！🙏🙇‍♀️

ドイツ統一とイタリア統一について 教えて欲しいです！！ それと同時にドイツ統一とイタリア統一がされていなかったら、ヨーロッパはどうなっていたのか、 皆さんの意見を教えて欲しいです！！ よろしくお願いします！🙇‍♀️

現代国語でスピーチをやるんですけど… どう書けばいいのか分からないので、 皆さんならどう書きますか？‎🤔💭 600文字程度で、テーマは『大切なもの』です。 お願いします！！

歴史総合についてなんですけど… アメリカ独立戦争とはどういうものなのか教えて欲しいです！🙇‍♀️ それとアメリカ独立戦争でアメリカが負けていたら、 世界はどうなっていたのか…💭🤔 皆さんならどう考えますか？？

18世紀の東アジア世界で清が他国に与えた影響って何ですか？

AB^2やAC^2はACとBCとは違うんですか？

332点間の距離 △ABC において, 辺BCの中点をMとするとき,も AB2+AC2=2(AM²+BM2) - A B THOMISA ME A が成りたつことを,右図のように, M(0, 0),(I) A(a,b), B(c, 0), (c, 0) (c>0) とおり(2) いて示せ. B x Taksi MO します。