現代文 高校生 12ヶ月前 国語の問題です。教えてください。 本文から読み取り、問題を教えてください。 そうではあるまい。問題の本質は、実時間を共有していないがゆえに、コミュニケーションの制が対面状況とは根本的に異なったアルゴリズムとなってしまう点にこそあるのだ。 対面状況のコミュニケーションではメ... 続きを読む 回答募集中 回答数: 0
現代文 高校生 12ヶ月前 国語の問題です。教えてください。 本文から読み取り、問題を教えてください。 そうではあるまい。問題の本質は、実時間を共有していないがゆえに、コミュニケーションの制が対面状況とは根本的に異なったアルゴリズムとなってしまう点にこそあるのだ。 対面状況のコミュニケーションではメ... 続きを読む 回答募集中 回答数: 0
現代文 高校生 12ヶ月前 国語の問題です。下の本文から問題を教えてください。 会話は言葉を相互に投げあうだけではない。身振りを示しあうだけでもない。メッセージを伝えるという行為は、発する時点ですでに受信側からの作用を受けているのだ。バーロによれば、「明らかに、対人コミュニケーションは最大のフィードバ... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
現代文 高校生 12ヶ月前 国語です。 本文から問題を教えてください。お願いいたします 対面状況に持ち込めばコミュニケーション上の問題点がすべて解決するわけではない。対面でも喧嘩はいくらでも発生するし、テレビの討論番組を観れば、対面状況のほうがよほど議論など成立しづらいようにさえ思えてしまう。 しかし... 続きを読む 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約1年前 この3番のAIがなんで√2になるのかわからないので教えて欲しいです!! 3 直角二等辺三角形に内接する円の半径が1であるとき, 外接円 の半径を求めよ。 [解] 右の図のように直角二等辺三角形の頂点を A,B,C, 内心をI, 外心をO とすると, OはBCの中点となる。 外接円の半径 AOを求めると AO=AI+IO=√2+1 したがって、外接円の半径は √2+1 B 解決済み 回答数: 1
地理 高校生 約1年前 ケッペンのことでオーストラリアのアリススプリングスとシドニーの雨温図のことで、アリススプリングスはシドニーより赤道に近いのに気温の高低差が大きいのはなぜですか 逆にシドニーは赤道から少し遠いのに高低差はアリススプリングスより小さいのはなぜですか?長々としていてすみません教え... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 1年以上前 英語の問題です。 和訳の( )の中を教えてください。 ①They are promoting their products to many people. →彼らは多くの人たちに自分たちの商品を( )込んでいます。 ②Being ethical is thinking ... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
化学 高校生 1年以上前 化学基礎の問題です。 (1) pH=2の水溶液の水素イオン濃度は、pH=11の水溶液の水素イオン濃度の何倍か? 1.0×10 9乗 倍 ですか? (2) pH=3の水溶液の水酸化物イオン濃度は、pH=10 の水溶液の水酸化物イオン濃度の何倍か。 1.0×10 -7乗... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 数学の漸化式です これであっていますか? 教えてください よろしくお願い致します。 a₁ = 2, an+1¯an = −4n-1 an-a, -(4-1) ニー2ー 114-1-1) 4-1 =-2-47-11 3 An=-2- 3 rl 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 数学の漸化式です 【 8 】と【 9 】と【 10 】を途中式を含め教えてください よろしくお願いします。 [8] a₁ = 3, an+1 = 2an + 1 【9】 α = -3, an+1 = An-2 a₁ [10] a₁ = 1, an+1 an +2 回答募集中 回答数: 0