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物理 高校生

生物 遺伝子発現 (4)が分かりません

るDNAのトリプレットの1つの塩基が失われ, アミノ酸配列は終止しなくなった。 いに答えよ。 間1.生物によって DNA の塩基組成は異なるが, モル数で表された(ア)~けのうち、 失われた DNA の塩基の名称, およびそのことによって指定されるアミノ酸を答え。 特定のタンバク質ができる。 下図は, このような遺伝情報の流れを模式的に承してい。 間2.DNA がもつ遺伝情報は mRNAに伝えられ, その情報にもとついて特定のアミ) と結合したRNAが運ばれ、 情報どおりの順序にアミノ酸がペプチド結合でつながれ、 図193, DNAの転写と翻駅 遺伝子と遺伝情報 ての生物でほほ等しい値となるものがある。 すべて選び、 (ア) G/C (ウ)(G+C)/(A+C) (オ)(T+C)/(A+G) ア これについて次の各問いに答えよ。 1図中のア, イ, ウに相当する塩 基配列を示せ。 (2) 下の遺伝暗号表を参考に, エと オに相当するアミノ酸名を示せ。 ー3) RNAに転写された遺伝情報が (アンチコドン) 翻訳される細胞小器官を答えよ。 ー (4) 図の DNA鎖で, 終止を指定す る DNA のトリプレットの1つの塩基が失われ,アミノ酸配列は終止したく CTA DNA鋼 G GU UAA。 MRNA tRNA アミノ酸一 エ オ (終止) 2番目の塩基 1番目 の塩基 3番目 の塩基 A U フェニルアラニン フェニルアラニン セ ロイシン セ イシン G ロシンシスティン ン|チ チ セ U ロシンシスティン リ U (終 止) 止) (終 C 止) A トリプトファン リ ン(終 ィシンプ ロリン|ヒスチジン|アルギニン G U プ プ ロ プロ ンヒスチジンアルギニン ン|グルタミン|ア ン|グルタミンアルギ ニンアスパラギン セ オニンアスパラギンセ イシ イシ C C ロイ シ A イソロイシン イソロイシン ト イソロイシン メチオニン(開始)| バ バ バ バ G リ U A ニンリ C ンアルギニ ン アルギニ シ トレオニン|リ シ ン A G リ ンアラニ ンアスパラギン酸| グリシン リ ン|アラニンアスパラギン酸| グリシ U G リ ン|アラ ン|グルタミン酸 グ ン|グルタミン酸 グ C A リ ン アラ

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物理 高校生

(2)(3)がわかりません。 (2)tanθを聞かれているのですが、なぜ勝手にsinとcosに置いたもの?を答に使用して良いのかがわかりません。 (3)回答の式を計算すると、 m g +m aではないですか?

N 慣性カ 一定の大きさの加速度で進行中の電車の天更から 質量 のおもりを糸でつるした。電車内の人には が鉛直方向から角度 の傾いて静止しているように見え た。重力加速度の大きさを9 とする。 (1) 電車の加速度の向きは右向きか左向きのどちらか。 (2) tanのの値を求めよ。 (3) 系がおもりを引く<力の大ききさSぐを, 9。@ を用いで表せ。 (4) 突然糸が切れた。 電車内の人から見ると,。 おもりの軌道はアーウのいずれか。 136.137,138 華晶 電車に乗った観測者から見ると, おも りには慣性力がはたらいでいるように見える。 その 向きは, 電車の加速度の向きと反対である。 悦還 () ※の傾きより慣 2 糸が引くカ 水平方向 : Ssin9一7xg三0 ……⑤ 性力の向きは右 Scosの 鉛直方向 : Scos9一9デ0 ……⑧ 名きである。よ 4 SAnO結 のの って, 加速度の 慣性カ ①②式よりtan0ニCS9~ 名きは左向き。 (3) 糸が引く力の大き 9 (2) 電車内の人から 9=ニ(がの"二(o)" =Ygg 見ると, 重力, (4) 電車内の人から見ると, NN は計力と 條性力を受けて運動するように見える。 したがって, それらの合力の向きに, 等加 速度直線運動を行う。よって イ 系が引く力, 慣性力の 3 カがつりあ っているように見える。力のつりあ いより

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