1枚目の穴埋めと夕食の献立作成(具材ごとのグラム量も)お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

年 還 6 間 大続9な廊文化について, 問いに等えよう。 2 イロポンっ文間の空柚に当てはまる言を符えよう。 ER 「 2013十に。 ユネスコの9( M ) に「和食 日本人の伝 / 統的な食文公一正月を例として一」が登録された。和食とは, 料理をそのものを指す 有 / のではなく, 無形である日本人の伝統的な食文化を指している。 ! 日本の国土は( )に長く, 多様で豊かな自然があるため, 各地に固有 の食守を過いた?( 、 )が伝承されている。一般に, 文明開化までは 1 )をしなかったことから, 和食は主に野菜類とら( 。)類を中 ーー にREOも )やきのこ頻, 9( )類なども上手に取り ーーーー 人人れてきた。筐定な食材の味わいを生かすため, 調理技術や、それぞれに適した調 陸 理道具も発達している。 1 2 飯を主食とし, "( ) に魚介類や肉類などの"( ) に富お料理を組み合わせ, W( )には (⑧⑤) に用いない野菜類やいも類 豆類などを加えて構成するゞ( ) の和食の形式は、W( ) 3 過多にならず, 栄養的なパランスをとりやすい優れた献立である。 更に, 汗物や境 物など多くの料理のペースに( )を用いることで, @( ) を上手に生かできだSS(請還 ) みそを, みりんなどの発机味料も 和 2 食になくではならないものである。 ] ま ほらせん 3 (2) 和食の配騰について, 選択肢の料理はどこに配膳すればよいか, 答えよう。 0あう抽P 2 / っ上 ーー 豆腐とだいこんのみそ汁 れんこんのきんぴら きゅうりとわかめの酢の物 ぷりの銅照り焼き 計 oi @( 0 6 ) に (3) 自分の住んでいる地域の導寺信和令食自分の家の行事食について, 調べま

何でもいいので書いてみてください！ 少し急ぎでお願いします、

礎放Ga 軽い 4 人51 (ote品)輝中 がかたい 重い 、 gゆ ほ胃(明度と彩度の組み合わも) か 奮感を. 青や紫といった寒 へ赤や黄色と (更05)還 色系で彩度が高い色は興 白っぽい色は軽快で若々し 上系で彩度の低い色 いE 入 1!衣。 灰色が混ざると穏やかな印象, で は沈静感を与える。また. 黒が混ざると重厚で格調高い印家

夏休みの課題でホームプロジェクトをやることになりました。何かいい案があったら教えてほしいです🙇‍♀️

教科書 P232>235 を参考にして, 自分の家庭生活の中での生 《第1段階》 活問題を発見し, 改善・解決を目指して探究方法を検討し, 自己 評価をしてみましょう。(記入欄が不足する場合は, 別紙を用意 家庭生活での して記入してください。) 問題を見つける。 決まったテーマ : 例 の〇〇のただためのへムム ぐのテーマ設定の理由 : なばそのテーマにしたのが。 衣 6 問題の解決に向けて具体的な計画を立てる。 (第2邊隊) | へテーマにおける間題点は何が> 問題解決のため | ,自分だけでなく家族の行動も想像しよう) 、 計還 ぐ問題解決までの記法を考える。 征1

［いとこ］について 教科書では、［いとこ］とは「祖父母の兄弟の子供」と書いてありました。 ネットではどれを見ても「親の兄弟の子供」とあったのですが、どちらが正しいのでしょうか？

6) 高祖父母の祖父母 5) 高祖父母の父母 ) し (仙高祖父還 上 電 2 上 人人 ひまご |三=! 思]3 ま % ま き ま まき EN # 國 圏間際: ま やしゃご 8 | 玄孫 ) 6親等内の咽族 RE ま き # ま まき ま 上 3親等内の如族 来白 (配介者の連れ子も如族) !来孫

マヨネーズの作り方を「レシチン」を使って 簡単に説明するという問題です(･o･;) 教科書本文は下に載せてるので、文章力のある方！ 問題に沿うように回答を考えていただけると嬉しいです(・–・;)ゞ 自分でもよく考えたのですが、 国語が苦手すぎて…😣😣 [教科書本文] 卵... 続きを読む

高校の課題の家庭基礎のレポートに関してです。 内容としては、教科書を読んで自分の考えを書く。というものです。 そこで質問なのですが、教科書の概要をレポートに記入するとき、参考文献として教科書の詳細を書き入れることは必要ですか？ 初めてのことで分からないので、教えていただ... 続きを読む

困ってます 教えてください

くら>現在の家族法について 以下は りえこ、なおき の家族の会話である。明治民法の考え亡が史っている発言に対して、りえさ』なおきは現行民 法の考え方を述べている。教科書を参考にして、2 人の発言の ( ) に適切な言葉を入れ、 答えなさい。 えこの祖 りの 2 の2 なおきの父 なおき なおきの祖 なおき りえこの母 : りえこが男だったら、この家のいい跡取りになったのになぁ。 : おじいちゃん、何言っているの。 現行民法では、家制度は ④ 寺L : おじいちゃんが死んだら、家の財産は長男である私が継ぐんだよ。 : 相続は (④ ) ではなくて (⑤ いし : なおきが今付き合っているりえ子ちゃんは、 気が強すぎて : 宮が夫の家に入る「嫁」って考え方自体、 終わ : この書類「保護者 の柚にお父さん : 権は 陣閑、 くくTCS (② 尊塚 )と(⑨面性の本質時等 ) が 家族法 相続分は (⑥ ) なんだかカ ⑨ 破人 ) に革れは @

4.5.6が全く分かりません 教えてください。 お願いします。

くら>現在の家族法について 以下はよ のえこ、なおき の家族の会話である。 明治民法の考え廊が残っている発言に対しで、のりえご、なおきは現行民 法の考え方を述べている。 教科書を参考にして、2 人の発言の ( ) に適切な言葉を入れ、符えなさい。 りえこの祖 : りえこが男だっだら、この家のいい中こ取りになっだのになあ。 父 : おじいちゃん、何言っているの。 現行民法では、家制度は 〈①④ 寺uL ) されているのよ。 賠人の りえこ (② ”間毅 ) と 〈⑨画性の本質桂等 ) が 家族法の基本なのよ。 : おじしいちゃんが死んだら、家の財産は長男である私が継ぐんだよ。 なおきの父 : 相続は ④ ) ではなくて ) が原則でしょ。 子どもの なおき 相続分は (⑥ ) なんだから。 なおきの祖 : なおきが今付き合っつているりえ子ちゃんは、気が強すぎてうちの嫁としてはきにいらないよ。 母 : 妻が夫の家に入る「嫁」って考え方自体、終わってるんだよ。現行民法では、婚如は なおき (⑰計40Zさ ) に達すれば (⑧ 森合の谷廊、 ) のみでできるんだよ。 ・ この書類「保護者」の欄にお父さんの名前を書くでしょう。 親権がお父さんだけにあるみたい4ね。 : 規権は ⑨ 両親、 。) が共同して行うっちのなのにね。 3 りえこの母 りえ 「

緊急です！ 教科書にも資料にも書いてません！ 教えてください！

4.5.6教えてください。 お願いします

以下は りえこ、なお くべ りえこ、なおき の家族の会話である。 明治民法の考え万が残っでいる発言に対じで |のえご なおきは現行民 法の考え方を述べている。 教科書を参考にして、2 人の発言の ) に適切な言葉を入れ、管えなさい。 ・ りえこが男だったら、この家のいい跡取りになっだたのになぁ』 : おじいちゃん、何言っているの。現行民法では 家制度は ①⑥ 示b (② 彰光 )と⑨面性の本質BS叶 ) が 家族法の基本なのよ。 : おしいちゃんが死んだら、家の財産は長男である私が継ぐんだよき : 相続は ④ ) ではなくて (⑤⑨ ) が原則でしょ。 子どもの 相続分は (⑥ ) なんだから。 : なおきが今付き合っているりえ子ちゃんは、気が強すぎてうちの嫁としてはきにいらないよ。 妻が夫の家に入る「嫁」って考え方自体、 終わってるんだよ。現行民法では、婚競は (⑦、還2 ) に達すれば (⑥ 本人回の公太 ) のみでできるんだよ。 . この書類「保護者」の欄にお父さんの名前を書くでしょう。 親権がお父さんだけにあるみたいね。 : 親権は ⑨ 両親、 。 ) が共同して行うものなのにね。 ) されているのよ。個人の