この問題わからないです。教えてください🙇‍♂️どうすればいいですか

スキル 階級区分図のつくり方 SKILL 5 しきさい 階級区分図を作成するには、まず統計データの最大値と最小値に注目して3~5段階ぐらいに区分する。 次に、階級区分に応じて明るい色から暗い色へ もしくは暖色から寒色へ濃淡や色彩を決める。 この とき、各区分の大小の順序が分かるようにパターンを主笑することが大切である。 階級区分やパターン この決め方が悪いと, 作図の意図が伝わりにくくなる。 統計地図を作成する際には、意図が伝わりやすい 図のタイトルをつけることや、 例 統計の調査年、出典, 縮尺 (スケール) を記載することなどにも留 意しよう。 [和2年 全国都道府県市区町村別面積調、ほか) 都道府県別人口密度 (2020年) ■600人/km²以上 400~600 ■ 200~400 200人/km2未満 Let's TRY 都道府県別人口密度 (2020年) ■600人/km²以上 1400~600 1200~400 1200人/km2未満 B 都道府県別人口密度 (2020年) 15000人/km²以上 4000~5000 13000~4000 |3000人/km²未満 200km 1 同じ内容を異なる色と階級で示した階級区分図 STEP 1 都道府県別人口密度を表した階級区分図として、 図1のBとCの色や 区分をどのようにすれば分かりやすくなるか, 考えよう。 Ⓡ ( © ( けいこう | STEP 2 図2の統計データをもとに, 傾向がよく表れるような階級区分図を作 成しよう。 その際, 階級区分をどのように設定したのか説明しよう。 |1000人あたりの 大学生数(人) 北青岩宮秋 形島城木馬玉葉京川 山福茨栃群崎 17.0 新 13.0 富 山 田 千 東 都道府県 北海道 森 手 10.4 石 25.1 福 tre 10.1 山 梨 20.9 岡 12.2 長 8.2 岐 13.3 静 岡 10.8 山 9.9徳 11.7 愛 知 25.5 香 15.6三 15.8 滋 18.2 京 54.9 大 神奈川 20.3 兵 重賀都阪庫 8.5 愛 24.3 高 63.9 福 27.9 佐 22.8 長 島口島川媛知岡賀崎 図 都道府県別1000人あたりの大学生数 * 都道府県 1000人あたりの 大学生数(人) 都道府県 湯 14.3 奈 11.5 和歌山 1000人あたりの 大学生数(人) 良 1 (2020年) (文部科学省資料、ほか〕 000人あたりの 都道府県 大学生数(人) 17.2 熊 9.5 大 川 28.1 鳥 14.4 島 取 13.9 宮 井 根 11.6 鹿児島 本分崎島 15.6 14.3 200km 9.9 10.6 1000人あたりの大学生数(人) (2020年) 山 22.9 沖 縄 13.2 野 8.9 広 阜 21.9 14.9 19.1 10.2 12.8 14.2 24.0 10.5 14.3 08 *大学院生を含む 19

1960年チリ地震で発生した津波は23時間に日本の太平洋沿岸に到着した。チリと日本の距離は17000キロトすると津波の速さは時速何キロか。整数で求めよ。　 この問題がわからないです

問1と問2の答え合ってるか教えてほしいです🙇‍♂️

33 地震 3分 地震に関する次の各問いに答えよ。 震源,震央,断層について述べた文として最も適当なものを、次の①~④のうちから一つ選べ。 震源は、震央の真上の地点をいう。 震央は、断層の中央の位置のことをいう｡ 震源は、断層面のなかで最初に破壊したところであり、はじめに地震波が発生した点である。 震源までの距離が遠いほどP-S 時間 (初期微動継続時間) は短くなる。 活断層に関する文として最も適当なものを、次の①~④のうちから一つ選べ。 問1 ① ② ③3 ④ 問2 ① 活断層は最近数十万年間に活動し、今後も地震を発生させると思われるものをいう。 ② 活断層は海底には見つかっていない。 ③ 日本列島内で見つかっている活断層の数は10程度である。 ④ 活断層は都市直下に多い。 (01 センター試験追試 改

どれが正しいか教えて欲しいです。

MM 19 造山帯 4分 ヒマラヤ山脈に関する次の文章を読み、以下の各問いに答えよ。 写真は, 世界最高峰のエベレスト(チョモラン マ)を有するヒマラヤ山脈の風景である。 ヒマラ ヤ山脈の地層からは、ウミユリやアンモナイト の化石が発見されている。 問1 ヒマラヤ山脈はどのようにして形成され たと考えられているか。 最も適切なものを, 次の①~④のうちから一つ選べ。 ① ホットスポットとよばれる数多くの火山の噴火によって形成された。 ②大陸のプレートの下に海洋をのせたプレートが沈み込み, 海洋をのせたプレートが隆起して形 成された。 大陸をのせたプレートと別の大陸をのせたプレートが衝突し、大陸と大陸の間にあった海の堆積物が 隆起して形成された。 地球の深部より大量のマグマが上昇して新しくプレートが誕生し、そのプレートが隆起して形成され た。

(1)おねがいします

のか 『以察】望遠鏡に、図1のように太陽投影板をとりつけ、直径10cmの円をかいた記録 ス] 用紙を固定した。次に、望遠鏡を太陽に向け,接眼レンズと大陽投影板の位置を調 して、太陽の像を記録用紙の円の大きさに合わせて投影し、黒点の像の位置と形を記 録用紙にスケッチした。 1)この観察を安全に行うために注意することに 41 日よけ板(しゃ光極) 7.6% ついて説明した次の文の に入る適切な 大陽投影板 語句を書きなさい。 太陽の光は非常に強いため, 直接太陽を 見ることがないように,望遠鏡の の レンズにはふたをしておく。 記録用紙 に入ることばとして適切なものを、 あとの 正答率 91.8% (2)黒点について説明した次の文の ア~エから1つ選んで, その符号を書きなさい。 ためである。 イ. 衛星が影をつくっている 黒点が,黒く見えるのは ア. 黒い物質が集まっている エ.プロミネンスがある 図2 ウ. 周囲より温度が低い 北 録田紙上には, 円形の黒点Pの像が, 太陽の像 アU月一トレーグ

(1)おねがいします

月のある日,兵庫県A市において大陽が南中した時刻に大陽を観察した。 次の い。 C1 いに答えなさい。 C1 スのか TaU察】 望遠鏡に、図1のように太陽投影板をとりつけ、直径 10cmの円をかいた記跡 用紙を固定した。次に、望遠鏡を太陽に向jけ,接眼レンズと大陽投影板の位置を調 して、太陽の像を記録用紙の円の大きさに合わせて投影し、黒点の像の位置と形を記 録用紙にスケッチした。 ー(1)この観察を安全に行うために注意することに ついて説明した次の文の に入る適切な T 日よけ板 (しゃ光将 語句を書きなさい。 像 太陽の光は非常に強いため,直接太陽を 見ることがないように,望遠鏡の CO レンズにはふたをしておく。 記録用紙 (2)黒点について説明した次の文の に入ることばとして適切なものを、 あとの 91.8% ア~エから1つ選んで, その符号を書きなさい。 ためである。 黒点が,黒く見えるのは, イ. 衛星が影をつくっている ア. 黒い物質が集まっている エ. プロミネンスがある 図2 ウ. 周囲より温度が低い 正答率 7.3%」 (3)図2の記録用紙上には, 円形の黒点Pの像が, 太陽の像 の中央部に観察された。黒点Pの像の直径を計測すると 直径は地球の109倍であるとす

来年度の化学の甲子園に、地学担当として参加する事になりました。しかし、私は文系で、地学は中学生の時に地学基礎をさらっと習っただけです(地学分野の授業が週一あった程度)。どうやって勉強すればいいですか？また、文系でも太刀打ちできますか？ よろしくお願いします。

小学生向けの理科、地層の問題です。(5)の考え方＆正答を教えてください、よろしくお願いします

回 を下の図はある土地に見られた地以をスケッチしたもの 回| す。これについて, 次の問いに答ズSN (|) a-b面とe-f面のような | でこぼこな面を何といいます か。 (2) C層の曲がりを何といいま 7みっ (3) c-d面のように地層が切れ ていることを何といいますか。 (4) (!)のことから, この地層は これまて何回地上に上がった と考えられますか。 5 ) 次のアンキの地層の変化を順番にな りべな AN前 6 ウタ A層がたい積した。 6 B層がたい積した。 ウ C層がたい積した。 エ C層が曲がった。 [ オ a-b面ができた。 カ c-d面ができた。 』 キ 9-f面ができた。 半生の二昌7