なんでmust haveと~しなければならないが２つ続いているのですか？

計 。 に下記の語辞から適語を選び, to-不定詞(to動詞の原形)に して補いなさい。 (各2』 fimihrecd′ Went' 9 NN WRHGFOD OOのDOM 2. Don't fOrget 。 。。、 。。 。。 usaposteaedhen youre on vacation. 9.Herdreamwas 。 。 . 。りち六天新OM world. 4. People must haVe clean water 5. He had no money and no friend him. 6. This machine is very simple. It is easy 1 7. Hello, Jane. It is nice you. How are you" 【drink / ge / help / send /see / travel / use 】

至急です🙇‍♀️ここでの文法や説明などを教えて欲しいです😭

こま を 和め Our sports day was called o菩 due to heavy rain. の 9 ン / =Our sports day was called o伴(で )raned(有eZ 0 ( Tam fed up with hearing the same story 80 often. し 了 / =Tm( て7P )( 0 ) hearing the same story so often. They learned Spanish instead of German. =They learaed( 51 )German( )イ了 )8panish. e is not available right now, but hold on a minute. "=He( )( 2) this phone call right now, but hold on a minute. ン ン ぃ 2

これって合ってますか？

w Aoロビ ル%> 6の1 各文に続くものを(8) こ (6)か ら選びなさい。 These questions are commonly His statement was [ [ An important factor has [ The interview will [ [ ででぐる This song is (a) asked by customers. (b) 一-been_ignered一 (e) be_conduetedtOm0Trow- 一 _(⑧- being_sung_alLeverthe_werld-一一 (e) announced in the papere.

1枚目があってるかと日本語訳教えて欲しいです！！ 2枚目のなおしかたもわからないので答え教えて欲しいです、

1 "の ~ PIO] 3UE[ 3HHJTF 3 UE ( 9HS / aq Oo』 PaJueA / ed / 9中ef J9H / JSPIS せ ) PIO1 3uP[ (9) enehr2 yoがRF SadO9] [9AOU 9HL Td]O HO ( Sn / PInOHS / dIad / JeH〕 / 3A ) Saoea] [9AOU 9 (⑰ 99AA 1xou 9 25六0T"う THISP連YoW 2fr PIO1 3IOn AA 199 JXau gd) ( neSnur ad]) / JH) / 3H / 90 / 1ISIA PIHOA ) PBIO1 3[Oun AA (⑧⑯) crrrgo] no JO ーーの59ープ中 ーナWPT Te oOA PO

下のQ教えてください。

Yhen Woras Wear Work Words are Words and Pictures are Pictures、 information comes from Words、 more information from "pictograms." Most of our But we are gettiing more and little pictures、 We call them 記16) ご g Laneuage is an 回-13) connmunication、You exchange greetings, At school 加-1G) You listen to Your teachers、 have d⑪seussions, and enjoy NN with your classmates。 At home you do your homework、 For all of these activities You 9 use lansuage. important means of 1 tbut Yet、there is another important means of 介yet=bu communication。 Look around carefully。and you alook at - il notice lots of pictograms。 Take a look at the etakealooka look at一 following。、 Even Hittle kids may know them. る @ る クタ に 罰 『作 ス や 則helomelon ithe left shows an emergency exit. 75 中he one im the middle shows a Yestroom. The one on the right shows an escalator. 電員有 pietogram IDiKoOrm means [mn greeting lrttnl discussion [assn following [Room @mergency maizdsansil exit Iegzall middle Imidll restroom 3279more んore gmore people are viitng Tokyo をarong 7ook oong to be sure its safe We enjoyed playing basebal 加3 Iwillbe ie next month、 回1 when do ou use language at school? @2 whatotber means ofcommunication do we often use?

届いた休校課題なのですが、見た感じのレベルを教えてください。 やっておきたい長文なら300,500,700.のどれでしょうか？

1 NN Je 6 ww UN Wewww ww Vier We hl wwwwwwiewwt(Ni SNWNC WNW ww NNwwwwwwWe ww NNwwww ww wwW wwwwwww ww ww ww NewwwuwWwwewwt wl ご QOLAJMN NewNNNINNMIN NN wwl ww Nee Ne ut NN 4 Ne NN w Pt NN at Nm wt Mnh hw Not Ni wwy ww kw NNt NN RNN ww Ofdwi awwly We www MMN ww NNN wwWeW wi We Wwy me w ua 0 wwyn ww い JuWewwwwlw wwwotu ameww ww ww tww WW ww Ne ml )aMwer www We (OH wo mil wwwv wweewt NoeLwwen te eml Ow ww ww ww ememl amelwdwwlNwe 1 D ww utwww 語 @ wswwwN Neww ee NNN ei ーーか | 記UINtne We Bet Writee IST RGTRN Vete 請識NNN en、 eneu wwy wwk went tty www NN に QMwwtO NL⑤ ぃ jm / Q in /Q wy /Q w 朋調 議計NiYe mn uewu we imw ww wt wt weMy ww @ NNN SN We Ne www Nuw wwwd winettytow rw sw NN Us ty umNww ww We ln eees wi SN lve ww te er 了和ET Tee asos nu uew ven nwe電識 kw ww swendy 中 HNWe Nion wm wiewd y We bn me wwts ot We an ne da 守 wmwwwiwws( で )wwNtmwn swnt OS We telwiaw ve Ne Nr ee康 jmw ww md of oet mamek wa tn Net SNat we t ーートot hy do cww ot ue nowW議 twsd cwinmenl OM y DSImutw we waed tnwunoswis k MD u 9) ) WIowowSい、 3 Nh ww AM Wa

教えてください😭 英語基礎から分からないのでわかりやすく教えていただきたいです(＞＜)(＞＜)

口 iz.rdonthmveapem wi me Canyou( meomernleeei の @bomow 。 のmm のNm 上 口YawWe( 。)Wepmoblem le atmlght のmkdwim のmkd @emkedaow <@mmkedo 還 日 im.rdont kmow wiy tteyioldme( 。 )onmeeomer Thebus stopwasinthe middl ore block でMewngtowar のobewated ⑧o meewaed のowa (ンターー 日 29. Wiatdtdie( 。 )toyow Aingmeresmg Oak のmy のmk DI (WW 口a The sven odocknews( 。 )iwgongtomm のmy のwae のwas sad are saying (電信) 口Gmyon( )mewhdnonesmey mk ek 。 my のtm TP 日23.tis ey dimeuitformeto( 。 ) thismater ① decmwsabour のtlk ⑧speakabout のtel CC 日4 Wien riook this pietumitatweys( 。 )meofmwgmmndmother Ores ⑨②reminds 。 remembers recognizes (hk 口 gs fesse infom ( 。 ) he economic station im Chin ater you get tlere のmeor @me ⑨formeabout のtome (0 日 26.Someone hasrobbeduws( 。 )aourmonew のfom のma py @or (上W) ゴ 2 A rain crash prevented him( 。 ) themeeing. のaended ②by atending | fom anendng のto aend (大販電遂太) ) 28. Tie man bulta meinorderto keep his hands ( ) freezing. のotor ⑧away のfr (回二欠大 ) smoking jn our count Mn 9e 人業商大) Jrmetohemins orOlmpia の⑩reacted (3

答えあってるか確認してください！ 間違ってるところと回答していないところの解説もして欲しいです

人も適当なものを、下の①ーののうちから1つ選人 (リー(0の空欄に入れるのに 存 の の Tecme (の ) eee why ar the station ys ee: のes の) Taedwrwalewmeiyteme 0 ) alleaone ee jp what の 朝請 本 る? which u miee ( 0 ) 語詞 1 thereason which づ theremson how the reason in which 3 thereason why A (Thappened to meet a pretty gi ( (①⑪ ) arwasig D whose ② who that The accident happened about iRy meters away fp D where ⑨ how ③ why 作 (9 They are the students in our school の) 』 D where ⑨ which $ 4A 7 Munichisthe ty (@⑥ 証 Ha 全 which ⑨ how

これの答え教えてください！ できれば解説お願いします！

) opepai ied the の が "butethem aa 9 sme UITVHWT提 aedaewie ( SD je DP 9 wimbeloneytolne ( " oroneeelf 。 の jponeeeii議還 人PeOenananto ea D one ②③ ones @# 還 7) Themnoviewasexating Werelml

こういう問題があった場合は、どう対策とって勉強したらいいですか？？

第2問 oxoa所 入れるのに最も適当なものを, それ ぞれ下の⑩⑥の中から一っずっ人選びなさい。 ただし, 同じものを繰り返し用いな いものとする。 なお. 空所の番号は。 解答欄の解答番号と一致させてある。 (*印の 語句については,注釈を参照すること。) Bhutans mana sa Rh (Donekhe0, one cf58 langnages (jn the Tbetan langnage family) Tn the acooE Enghsh ja the GE (Oinetraedion and Dongkha teught as the saena PT @ Unsi the 1980s, the sponsored the teaching of Nepai in schools in onthern Bhutan。 With the adoption cf Daglam Namzhag and its expaneion⑨ Tnto fhe iea of strengthening the role oFDzongkha, Nepahi was dropped fom Before the 1980s, the Lhotshampa (Nepahi-speaking commun6y mainly based 近 southern Bhutan。 constitoted approximately 309% of population. However, afRier conducting the "parge of Lhotshampas from 1990E 1992 this number might not accwtately efect the eumrent 加@加 Dzongkha is parially inteligible with "Sikkimese and spoken natively bm 259%6 of the population. Tshangla, the | 19 of*the Sharchop and 福 principal pre-Tibetan Janguage of Bhutan is spoken by a greater numb記護 people. Nepali speakers constituted some 402oE the nopulaton as of 2608 The larger minority 1anguages are Dzala (1196) imbn (10%) Rheng (8%) Rai (8%). There are no reliable sources fom the ethnie om ingustc | 20 ot Bhutan, so these numbers do not add up to 1009| 注駅 : Driglam Namzhag「プブータンの伝統的礼法服装規定など5含まれる purge「追放」 Sikiimese「シッキム人(プータンとネバペーの間にあるイドのシラキム州の住民)」 the Sharchop 「プータン東部の住民』 @ carrieulam @ goernment @ mediam @ pomalaton 《⑩ composition @ jangusge