ネクステの仮定法の質問です。104でわざわざ仮定法使わなくてもよくないですか？文章の意味的に普通の文でも良い気がするんですが、、、

「私の車を借りることができたのに。 私は車を使っていなかったから」 48 ● Part1 文法 N [ネク 英 入試 ratht Point 036 く成額大) >仮定法 論O 1 接 examination.(1語不要) 【大引 「文法 語い」 チプラス 102 I wrote to my parents; ( 102 other >仮定 me. 〈関西学院大) この1 の if 2 likewise 3 otherwise ④ therefore をで 味 ま ロロロ ただろう。 bT . bnon bed od の「合 A(salesperson/ avoided / careful / have / could ) the trouble く九州産大) 共通テ 難関大 をつける for 103 主語 ) To see us walking together. they would take you my sister. ロロ for の入』 入試頻 得目標 (b) If( sister. D they have seen ③ they would see ser) us walking together, they would take you my ode ore ② they saw 104 不 ③ 整] +プラス 化し,軽 すべき 率的に の they will see ケ間本(中央大) T05 “I didn't go to class yesterday because my car broke down.” ロロロ “You( ) mine. I wasn't using it." D could borrow 2 could have borrowed 3 may borrow ④ may have borrowed jon ti baH .$A zot 00 入試英 立つ問 J ーハ回くセンター試験) 置o jon sl bed 105 5チェ 示色の 重要な having had. d 下esicshey.afiess 音月 話】 す の てい きま 音声 102 私は両親に手紙を書いた。 そうしなければ, 両親は私のことを心配しただろう。 04 (a)(b) 私たちが一緒に歩いているのを見たら, 彼らはあなたを私の姉[妹]だと思い違いを 吉 するだろう。 105 「車が故障したので, 昨日私は授業に行きませんでした」 しなけれ の02 9E0UIOA かりに読みとる 戸三

教科書の音読て意味ありますか教えてください

なぜbeforeという時を表す接続詞の中に未来形が使えるのですか？

と旨加9 ロ9 Tend] (aniob eed gysd atnoge Although I have been taking piano lessons for many years, I still have a long way to go 未来完了(wil1 have done) before I will have practiced ten thousand hours. く関西大〉 私はピアノのレッスンを何年もの間受けているのだが, 1万時間練習するまでにはまだ長 い道のりがある。

私は古文が文の意味を正確に取れず非常に苦手なので、 ⤵︎を品詞分解して先生のところへ持っていって ⚪︎つけてもらおうかと思うのですが この行為は無駄ですか？無駄ならやらないつもりです。 回答よろしくお願いします。

の の 4 6 2 6 人の傍線部の証 1のうちからそれぞれ一つずつ選べ。 く 隆家こそいみじき骨は得て侍れ。 鏡に色形あらましかば映らざらまし。 連用形動 終止形 日然形 終山 の 未然形 3 未然形 @ 連用形 @ 連体形 札の上に文を繰り広げて見ゐたり。 たれか一人ふるさとに残りをらむ 連用形 @ 終止形 連体形 6 命令形 未然形 連用形 終止形 連体形 未然形 @ 3 八きなる利を得んがために少しきの利を受けず。 次の各文の傍線部の語句の意味として最も適当なも 各群のQ 未然形 @ 連用形 終止形 連体形 @ ちからそれぞれ一つずつ選べ。 ーはただに臥し給へれ O#e ふみを書きてやれど、返り言せず。 連用形 命令形 長 手紙 1111ロ Lr る折にも、あるまじき恥もこそ、 へ 酒宴ことさめて、 いかがはせむとまどひけり。 公形 連用形 連体形 面白くない 楽しかった 誰が わけ髪も肩過ぎぬ。 次はいつか どうしようか 連用形 3 終止形 連体形 己然形 水

いづれの意味を教えてください

の な No. Date 古今和歌集 来の緑語 人の八を種(して うず やtと歌は 紀貫文 ~M 多い HE E(H あばれ、感都(しし LEmnのud の祐天 と(ぞな 係り結 3人、ことちむしけきも 心に見ふこと、見3もの 明くそのフけて、以出だせ 、水、 m 主の土吉 r 作り結介 こ の ib 以 来 Hサ m tの 力をも入須ずて天れを かし 国 と房はせ 出力女のたかをもゃはげ き武上のハ 心るるは、歌なソ。 や

古文の文章が読めないんですけど、何かコツとか、方法ありますか？😯

7月に進研模試を受けます。高1です。今日は学校でプレテストとして去年の過去問を受けました。 私は国語が苦手で数英は両方70点台なのに対し、国語は40点台前半でした。特に小説、評論が苦手で、記述に関しては何も書けませんでした。選択問題も曖昧で全て感で解いているような状況です。... 続きを読む

ここのasってどういうことですか？ 訳は〈これらの古文書の意義はまだ未知数である〉です

古文です ラ行変格活用の動詞(複合語も含めて)教えて下さい。

テストまであと1週間だと今日突然言われました。もう高校に入学したから高校の勉強をしていたので中学の勉強は全く覚えていません。対象教科は、国、数、英 です。どこを重点的にやればいいか教えて下さい。お願いします。助けて下さい！