生物 高校生 約4年前 問題点のところです、、 2回目の異物の侵入は危険だから1回限りとか書いてますが、 2,3枚目の写真では 2回目の侵入だから結核菌にかかる恐れはない(安全) 2回目で危険か安全かなぜ異なるんですか?? 頭が混乱してる状態です 教えて欲しいですm(*_ _)m _1a (sa7 物リント3 く完沢と医療> の体性設に関するもの 2.血清接法 ()にますする花体をE店の最徴 ミラマ)にらせておき、これを血請コ"と が- aks 幸を転にすち、社たによ 図- = 2022.1. 官は エネルギーを昇 こ うのコピー 、とて ては入ら 面 S ーチ ハT 造 ていげな イ化写天 コニとC7タ理3 - マムシ,ハブ etc. = 破風画は土中に生親し 湯つける書素 を放出する 0-157 (大金) ペロ難を脳ると 血済中には、花体を作らせイた動物 (ウス等) 持っていた 業の で理との ランパワも混在しており. これをヒト3異物とみなす。 →街は個限り -(2年目ははウスのタパに対る激火ん原 ) .14に2日き集たら 死ぬと新求7 !! b.結接種トワォン) 解決済み 回答数: 1
生物 高校生 4年以上前 生物基礎 このようなDNAの計算問題の解き方が分からないです... 図を描いたら分かりやすくなるなど、解き方のコツを教えてほしいです。 ェにあてはまる数値と して最も適当なものを、下の0~Oのうちからそれぞれ一つずつ選べ。 問5 下線部c)に関連する次の文章中の ウ ウ 5 エ 6 ある生物において,タンパク質を指定する DNA の領域には、2.4×10"個 のヌクレオチドが存在している。1つのタンパク質は平均160個のアミノ酸 からなるとすると、この生物のMRNA のヌクレオチドの数は ウ 個で あり、タンパク質は エ 個あることになる。 0 1500 2500 15000 の 25000 6 0.4×10 1.2×107 2.4×107 ③ 3.6×10 解決済み 回答数: 1
生物 高校生 5年弱前 ネットで調べても単位とかがよくわからなかったので上のカッコの大きさ三つとも全部書き込んで欲しいです。 足の形と大きさ - 平ら、ブロック状え,球形,棒状,ひひも状 etc. (価性に応的 (一 M) ( m 肉 m)~1 mm 眼 光学顧微鏡 電子顕微鏡 ヒト笠骨神経 鶏卵 ソウムシ 証球大腸 インルエザンイルスアパク分子 解決済み 回答数: 1
生物 高校生 5年以上前 【英語ですみません】答えがないので、答えを教えて欲しいです🙇♂️出来れば解説があると嬉しいです‼︎ よろしくお願いします🙏 28. Place the statements in the correct order to describe the process of water movement from the rOOtS to the leaves. (3 marks) 1. Root pressure forces water through the cells or along cell walls into the xylem. 2. Transpiration pull combined with the forces of adhesion and cohesion, draws water up the xylem VeSSCelS. 3. Ahigh concentration of solute in the root cellS causes Water tO ntCr the root hairs through the PrOCeSS Of OSmOSiS. 4. Evaporation through the stomata and lenticels creates tenSiOn. いま 5. Water in the leaves is used to manufacture sugar in photosynthesiS. 6. Water moves from the xylem into the ground tissue of the leaves. Section IV - Written Response (17 marks) 29. Describe the fluid mosaic model of the cell membrane. Include the components and their functions. Draw a sketch of the model.(7marks) 30. a) Describe how the water needed for photosynthesis moves from its source outside the plant to where it is needed in the leaf cells. Include specific structures and cell types. b) Describe how the sugar produced by photosynthesis moves from the leaf to where itis needed or stored. (6 marks) 31. Describe one practical application of our understanding of semipermeable membranes (2 marks) 20 解決済み 回答数: 1
生物 高校生 5年以上前 日本において、 分布の種類(水平分布、垂直分布)が違っても、バイオームの種類(照葉樹林、針葉樹林etc.)が同じなら、みられる植物は同じですか? 例えば、 水平分布の針葉樹林では、トドマツがみられますが、垂直分布の針葉樹林に対応する亜高山帯でも、トドマツがみられる という感... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
生物 高校生 6年以上前 Ꮪ期はDNA量が変化しているはずなのに、なぜ低い一定量の数値で表されるのか分かりません。(体細胞分裂です) _G期 8期 | 期 9 分航期 全図12-4 体細胞分裂におけるDNA量の変化 したがって, 核1 個あたりのDNA量が1 倍の細胞(G,期の細胞) ほは100個. DNA基が2倍の細胞(G期と分像期の細胞) は40+10=50個。S期の細胞は DNA量が1.25倍のもの, 1.5倍のもの, 1.75倍のものなどきまぎまですね。 それをグラフにすると, 次のようになります。 解決済み 回答数: 2