やり方がわかりません！生物基礎です！ 答えは12が④で13が⑤です！ ⑴はAとTの塩基量はほぼ等しく、GとCの塩基量もほぼ等しいとこ

問2 下線部(1) に関して あるDNA分子の塩基の数の割合を求めた。 アデニンは 28%で、 2本鎖のうち一方の鎖 (X鎖とする) のチミンは40%、同じく X鎖のグ アニンは 24%であった。 X鎖のうちの、(i) アデニンおよび (ii) シトシンの割合 として最も適当なものを、 下記の① 〜 10 から選びなさい。(i) 12 (ii) 13 ① 8% 文 ② 10% ③ z)に入る ⑥ 22% ⑦ 24% 12% ⑧ 40% ④ 16% ⑤ 20% び ⑨ 44% 10 60% 前期)800

この問題の（3）の解き方がわかりません。 教えてください。

【-】 すべての細胞が同じ一定の速度で均一に増殖し ているある動物の培養細胞集団から、 ある個数の細胞 を採取して,細胞当たりのDNA量を測定したところ, 図に示す結果を得た。 この培養細胞集団の細胞周期は 24時間であり,図中のB群の細胞数の合計が1500個, M期の細胞数が300個であることがわかっている。 (1)にな A 100個の培養細胞から実験に用いた6000個の培養細 胞を得るためには、何日間培養する必要があるか。 関係ない。 (2) 細胞周期は, Gi期・S期・G2期・ M期の4つに分ける ことができる。図中のA群~C群には, それぞれ細胞周期のどの時期の細胞が含まれているか。 それぞれあてはまるものをすべて答えよ。 細胞周期の各時期に要する時間の長さは、その時期の細胞数に比例しているとすると, G2期に 要する時間は何時間か。 S期の細胞数 全細胞数 (1) S期の時間 細胞周期 S期の時間 = =24× 1500 6000 6 細胞数(個) 3000円 11 ¥2000円 11 1000 - SAA a Sell 12 - 15,00 . All sell A群 G期 (2) 細胞当たりのDNA量が2→4と2倍になっている。 2 S 4 細胞当たりの DNA量(相対値) MASAIA → 24h. C群 G2期とM期 合計で1500 B群 →6000円→1500×2+3000 A群 21 G1 6日 B群 C群 →4 s#A (3) G12期に要する時間:細胞同期 細胞周期=G2期の細胞数:全体の細胞数 ★時間 :24時間 1500 G1期 M期

答えは④になるんですけど、なぜだか分かりますか？ 説明をお願いします🙏

ーxe (2) アオミドロは12分子の水 (H:O) と 6分子の二酸化炭素 (CO2) を用いて1分子 の有機物(CH12O6) を合成する。 光合成の化学反応全体に必要な炭素 (C), 水素 (H),酸素(O) の原子数として最も適切な組み合わせを, 次の①~④のうちから 知 の 開 一つ選べ。 6 間の C H 0 の 12 48 48 の 24 12 3 30 12 12 の 24 24

(2)でどうしてイウエオが当てはまるのですか？ 表の見方を教えていただきたいです🙇‍♀️ あと、(3)で何故エなのでしょうか？

花芽形成までに要する日数(日) (g) セイヨウタンホホ 『(e) オナモミ (3) 下線部の処理によって取り除かれる組織のうち,(キ)ホルモンが通る部位の名称をな えよ。 (f)トウモロコシ [07 京都産大) 圏166.花芽形成の調節 植物の花芽形成には,昼夜の長さが重要な役割を果たしてい る。例えば,限界暗期が13時間の長日植物を日長が10時間の条件においた場合と、 限界暗期が9時間の短日植物を日長が13時間の条件においた場合とでは, 0 ]のみ で花芽が形成される。しかし, 同じ条件でそれぞれの暗期の中間で光を照射すると のみで花芽が形成される。このことから花芽形成には, 連続する③]の長さ が重要であると考えられる。 右図は,植物ア~オについて,温度などの 栽培条件を同じにして1日当たりの日照時間 を変えて栽培したときの花芽形成までに要す る日数を示したものである。ただし, 暗期の 途中で光を照射することはないものとする。 (1)文章中の (2) 図の植物アオのうち, 暗期が8時間の ときに花芽を形成するものをすべて選べ。 (3) 図の植物アーオのうち, 最も典型的な長日植物はどれか。 (4)花芽形成に関する次の文章中の空欄に入る語句の組み合わせとして最も適当なもの |植物ア 植物イ。 80 60 植物ウ 40 植物工 20 植物オ に適する語を入れよ。 20 24 12 16 日照時間(時間) 8 292 第3編●生物の環境応答

この問題の意味から分かりません。教えてください🙇🏻‍♀️

問3 下線部(c)に関して、 カルシウムイオンがマメ科植物に与える影響を調べる 文水ために, 次の実験 1.2を行った。下の(1). (2)の各問いに答えよ。 実験1 発芽したばかりのダイズを養液が入った容器に入れ,一定量の根粒 菌を加えたものを7個用意した。1個の容器にはカルシウムイオンを 添加せず,残りの6個の容器にはそれぞれカルシウムイオン濃度が 0.75, 1.5, 3, 6, 12, 24(相対値)となるように調整し, それぞれ 35 水は 日間適切な方法で生育させたところ,図1~3の結果を得た。 15へ 150 根粒の着生数 15 |1.5 10 100 10 50 根粒の重さ |0.5 044 01.536 0H 01.536 12 24 12 24 01.536 12 24 カルシウムイオン濃度 (相対値) カルシウムイオン濃度(相対値) カルシウムイオン濃度(相対値) 図1 カルシウムイオン濃度が 図2 カルシウムイオン濃度が 図3 カルシウムイオン濃度が ダイズの初期生育に及ぼす影響 根粒形成に及ぼす影響 窒素固定能力に及ぼす影響 根粒1gあたりの窒素固定能力(相対値) ダイズ1個体あたりの根粒の重さ、g ダイズ1個体あたりの根粒の着生数 個 5 ダイズの総重量

⑹の質問です。 解答が115.2mgCO₂なのですが、なぜそうなるのか分かりません💦 教えてください🙇🏼‍♀️

国光合成に関する次の各問に答えなさい。 相物の光合成速度は、光の強さ、温度、二酸化 など周時の環境可因に影引受ける。 植物人、Bは ある植物の葉が受ける光の強さと二酸化 速度との関係を調べた結果である。この実験は、 光の強さ以外の条件が一定に制御されだ環境下で 行われた。一酸化上素中収達度は、代面積 幸2 100cmZ当たりの 1 時間の二酸化過素遇収量で SOODDP ee 示されている。 植物へでは、 Oから20000 | 植物 A と植物 B の葉における二酸化炭素吸収速度と ルクスまでは二酸化炭素唄収速度と光の強さが 光の強さの関係 軸 直線関係にあめっただ。 呼叔速度は、植物 人・植物 B ともに光の強さに関係なく一定であった。 (1) 植物人について、⑥! Oキロルクス、② 5キロルクスの各点における光合成速度と呼吸速度の関係として適切 なものを選びなさい。 ア : 光合成だけが行われている イ : 迎合成速度三吸速度 ウ : 呼吸だけが行われている エエ : 光合成速度く叫吸速度 オ : 光合成速度>呼吸速度 ぢ) 補物A と植物 B を 2 キロルクヌス (図中の 1 の位置) の連続した光を一定時間明敵した。照射後、それぞれの 植物に含まれる有機物の重量はどのようになると考えられるか、選びなさい。 SN ら 15 酸化炭素吸収速度 (mgCOz((100cm2h)) ら ア : 増加する イ:変化しない ウ:減する ゞe? (3) 光補償点と光飽和点は何か、説明しなさい。 トsS 3 ぁ (4) 植物 の光補償点の値を問題文及び図を参考にし、求めなさい。 iM ko (5) 植物 A の光飽和点における光合成速度は、植物B の光飽和点における光合成速度の何位か求めなさい。なお、 解答は小数第 1 位まで解答用紙に記入すること。 8 2@) 葉面積 40cm2の植物 A の葉に 250O0 ルク スの光を 12 時間照射したとき、 吸収されだ二酸化炭素の量は いくつになるか、答えなさい。 なお、解答は小数第 1 位まで解答用紙に記入すること。 (「見かけの光合成速度」 を SU ではありません) 。 “ は 7

⚠至急お願いします🙇⚠ この教科書のP124～125見せていただきたいです！

(3)の、考え方がいまいち分かりません。 教えて頂きたいです！

| 含む水を | 生育上数] になった。 | Le | 2124 127 | 実験結果から得 69185|9|94|95|95 | (3) ペトリ皿の直径を 2 借にし,栄差電 はおよそどのくらいま でふえると考え 最初の実験同じとする。 類を含む水の高さは同じにすると, 葉状体数 られるか。ただし, 状体の平均の大きさは | | 4 (①徹軸に生育日数 継軸に科状体 ! 3 数をとったグラフを描く。 (②一般に。 生物の ! () 100 個体数は 生活に必要な条件が満たされでい れば指数関数的に増加まるが, 実際には増加 に伴って生活空間。 食物生活環境など( 限が生じ 成長は抑をられる。 (3)ウキクサは 水面のみに生育する。 直径が 2 倍になるこ で 水面の画策は何倍だなるかを考える。 5記'mrmrmrnn 0隊症69II12| 15 18 21 24 27 生育数(日) i (2②生育場所の不足 栄養塩類の不足 (3)およそ380個体

生物基礎の腎臓での再吸収量の計算問題です！ 手も足も出ないので解説お願いします…