高1生物基礎　細胞分裂の周期の問題です。解答、解説をお願いします！

②盛んに分裂を繰り返している組織に、放射性チミジンをごく短時間あたえ、すぐに 洗い流した。 S期の時間が4時間、 G2期の時間が3時間であるとした場合、 分裂期 の細胞から放射線が検出されるのは何時間後になるか、また分裂期の細胞から放射線 が検出されなくなるのは何時間後か、 それぞれ答えよ。

高校1年生物についてです DNAには遺伝子として機能する部分があり、それは飛び飛びで配置されていると思うんですけど、それはなぜですか？

高校1年生の生物です。明日提出なのにこの問題が分かりません🥲🥲 私でも分かるように式やなぜこうなるのか、などを含めて教えてほしいです🙏🏻

ある顕微鏡を使って400倍の総合倍率で対物ミクロメーターを観察したところ、 図1のよ になった。 同じ倍率で、 ある細胞の核の直径を測定すると、 図2のようになった。 核の直径 求めよ。 計算の過程も含めて書くこと。 有効数字の計算法に従って答えを四捨五入すること (なお、接眼ミクロメーター1目盛り当たりの長さは、今回の実習の測定値ではなく、 図1 ら求めた値を使用すること。 ) 10 20 30核 10 20 30 図1 接眼ミクロメー ターの目盛り 対物ミクロメー 図2 接眼ミクロ 細胞 ターの目盛り メーターの 目盛り

高校1年生物の問題です。 問題の答えは⑥なのですが、解き方が分かりません。教えてくださいよろしくお願いします！！

文2 ある生物群(A~Eの5種) は、 共通の祖先Pから分岐して生じ たと考えられている。 図1はその生物群のDNAの遺伝情報 に基づく分子系統樹を示している。 問2 生物の系統関係は形態や発生等の特徴を比較することでも推 定できる。 表2はある生物Pと上記の生物 5種(A~E) に関す る形態的特徴を示している。 ○は特徴をもつこ 祖先P C B A 図1 DNAの遺伝情報をもとにした分子系統樹 と、×は特徴をもたないことを示す。 ただし, 生 物Pの特徴はすべて祖先状態である × とし, これ らの進化は複数回生じないこととする。これら の情報を使って系統樹 (形態系統樹) を推定し た。適切な系統樹を図2の1~ ⑨ の中から1つ 選びなさい。 2 形質1 形質2 形質3 形質4 形質5 形質6 PA x X × × × × × 0 X X B × ○ ○ X × X C D E X 0 × 0 X ○ × ○ X 0 X 0 × 0 X ACB D E A BDC E CAB DBCAE DC B CAB ① ③ ④ ⑤ 6 D B CE DAE 29 290 29 ⑧ ⑨ 図2

高1 生物基礎 この問題の考え方がわからないので教えてください！

18光合成の実験 思考力 日光に当てたオオカナダモ の葉ではデンプンがつくられることを実験で確かめた。 この実験に加えて,葉におけるデンプン合成には,光 以外に、細胞の代謝と二酸化炭素がそれぞれ必要であ ることを,オオカナダモで確かめたい。 そこで,次の 処理Ⅰ~Ⅲについて, 表の植物体 A ~ H を用いて, デンプン合成を調べる実験を考えた。このとき,調べ るべき植物体として適するものを,表の植物体A~H から3つ選び 記号を書け。 処理Ⅰ 処理Ⅱ 処理Ⅱ 植物体A ☑ × × 植物体B × × × ○ × × × × 植物体 C 植物体 D 植物体 E 植物体 F 植物体 G 植物体 H 処理Ⅰ: 温度を下げて細胞の代謝を低下させる。 処理Ⅱ: 水中の二酸化炭素濃度を下げる。 ○処理を行う,x: 処理を行わない 処理Ⅲ: 葉に当たる日光を遮断する。 [33] (18 共通テスト試行調査改)

最後の(4)の問題はどうやって答えを導き出すのでしょうか。

恩 150 バイオームに関する次の早 年平均気温の違いがあり、 それに応じたバイオームの違いが見られる。 このような, 緯度に応じ 日本列島はほぼ温帯に属する。 各地で十分な降水量があるが, 南北においしくから地域による たバイオームの分布を( A )分布という。 また、標高が100m上昇するごとに 0.5℃気温が低下するため,同じ地域でも気温の違いに応 じたバイオームの違いが見られる。 このような, 標高に応じたバイオームの分布を(B)分布 という。 バイオームの分布は、各地域における暖かさの指数を指標にして説明することもできる。暖か 各月の平均気温から5℃を引 いた値を求め,それらを合計した値である。 暖かさの指数が15~45では針葉樹林, 45~85で は夏緑樹林, 85~180では照葉樹林, それ以上では亜熱帯多雨林が分布する。 ここで, 日本国 内のある地域の,標高100mの地点での月平均気温を調べると,表のようになった。

理科　生物　高校1年　血液型　 抗a抗体、抗b抗体って何のためにありますか？

高校一年生の生物についてです。 1枚目、2枚目の写真両方(4)の解き方が分からないので、解説をお願いしたいです。 答えは1枚目は5、チミン 2枚目は23時間です。 お願いします🙇‍♀️

〔6〕 次の文章を読み、下の問いに答えなさい。 ある生物に由来する 2本鎖DNAを調べたところ、 2本鎖DNA の全塩基数の20%がアデニンで あった。この2本鎖DNA の一方の鎖をX鎖、もう一方の鎖をY鎖としてさらに調べたところ、 X 鎖DNA の全塩基数の 16%がシトシンであった。 (1)この2本鎖DNA の全塩基数におけるチミンの数の占める割合 (%) を求めなさい。 (2)この2本鎖DNA の全塩基数におけるシトシンの数の占める割合 (%) を求めなさい。 (3) Y鎖DNAの全塩基数におけるシトシンの数の占める割合(%) を求めなさい。 (4) 下の図 (ア)のDNAのヌクレオチド鎖に、(イ)~(エ)のヌクレオチド鎖が結合するには、(ア) の①~1の塩基のうち、どれか1つが別の塩基に変わらなければならない。 その番号と、 変わる べき塩基の名称を答えなさい。 (ア) (イ) (ウ) (エ) ⑤ ⑥6 7 ①11 12 TTGA AGTTGAGT AAA CC CAACCAA

高1生物基礎です タマネギの根端細胞はなぜ間期に多く観察されるのですか？

高1生物基礎体細胞分裂の実験です。元は同じ細胞で同じタイミングブ細胞ができたはずなのに間期と中期になっていて周期が異なっているのが何故なのかが疑問です。分かる誰か教えていただきたいです。

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