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生物 高校生

(3)の考え方を読んでも分からないので、教えて欲しいです。

基本例題39 個体群の成長 実験結果から得られる成長曲線をグラフに表せ。 2) 21日目以降, 葉状体の数がほとんど変化しない理由を2つあげよ。 はおよそどのくらいまでふえると考えられるか。 ただし, 葉状体の平均の大きさは 3) ペトリ皿の直径を2倍にし, 栄養塩類を含む水の高さは同じにすると, 葉状体数 栄養塩類を含む水を満たしたペトリ皿にウキクサを入れ, 培養した。その結果, 葉 9.生態と環境 233 問題185,187 生育日数 0 3 6 9 12 15 18 21 葉状体数 10 12 23 45 69 24 27 85 91 94 95 95 実験結果から得られる成長曲線をグラフに表せ。 最初の実験と同じとする。 考え方(1横軸に生育日数, 縦軸に葉状体 教をとったグラフを描く。(2)一般に, 生物の 個体数は,生活に必要な条件が満たされてい れば指数関数的に増加するが, 実際には増加 に伴って生活空間,食物, 生活環境などに制 限が生じ,成長は抑えられる。 (3)ウキクサは 水面のみに生育する。直径が2倍になること で、水面の面積は何倍になるかを考える。 ; 解答) 100 80 40 20 0 9 12 15 18 21 生育日数(日) 24 27 0 3 6 (2)生育場所の不足, 栄養塩類の不足 (3)およそ380個体 9 葉状体の数

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生物 高校生

①から④の過程がよくわかりません プレパラートを2つ作るということですか? あと、発展のところの表面積の求め方の4はなんなのですか? 教科書 p35

2. 演物中の細胞の観察 準備 洪濱けの演物検岳セット。 接ミクロメー ター, ろ紙, 大共語学刀(または誠琵コールラロン) ブ. メチレンブルー汐 方法 ① 准備した演物丹をスライドガラスにのせ. 汁をなすりつける。 の④ スライドガラスを傾けてしばらく放置した後余 分をろ紙で陣い取る。 細胞を固定 ④ メチレンブルー液を 1滴落とし カバーガラスをかけてプレパラー トを作製する。また, 帝物の表皮 を うのスライドガラスの上 にのせた後」メチレンプルー液を 落としたプレパラートも作製する, ⑨ プレパラートを検鏡し, 接眼ミ クロメーターを用いて欠察された 細胞の大きさを測定する。 考察 ① 漬物の汁の中には, どの ような細胞が章察できたか。組胞 により異なる構造は見られたか。 ④ それぞれの細胞の大きさを比較 すると, どのような違いが見られ たか。 和 発展 細胞を球形としたとき, 長さ O図上 泊の(と泊り表 の をもとに, 表面積や体積がどれく 時 らい違うかを計算してみよう。 一体生夫m7 (ただし, を球の半径とする) ジッパー付きプラスチック提袋に入れて者放置.語誠sgigdできた六物を使用する。

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