LEDとか光センサの矢印の向きって何で決まってるとかありますか？ よく分からなくて どちらかとかでもいいので教えてください お願いします🙏

ダイオード BIODE LED LED 本 A K # K #^^ CdS (光センサ) COS 可変抵抗器 VOL -# 年

至急です‪.ᐟ‪.ᐟ one of と one is 〜 the other is... の違いってなんですか？ あと、some 〜 と some of the 〜 の違いも教えて欲しいです！

式の計算の利用の問題です。文の書いて証明するのがわかりません、わかる方教えていただけると助かります。お願いします！！

文字式で与えられた2つのものが等しいことを証明する問題では,2つのものを別々に式で表 して計算する。 4300-4 201 (例) 半径rmの円形の池の周囲に, 幅amの道があります。 道の中央を通る円の周の長さをlm とすると、この道の面積 Sm² は alで表せることを証明しなさい。 ・l WES 4305=2=E -16 430a1=6 3=8 (2 【解説】 [証明] 1-1 4300 道の面積Sm²は、 一旦途 ← 面積Sをaとrを用いて式で表す。 ←計算する。 = π (r² + 2ar + a²) - πr² =2πar+na2 ..1 道の中央を通る円の半径は、(+/1/2)mだから、 その周の長さlmは, e = 2 x (r + 2) = 2nr+ na だから, al=a(2nr+na) =2nar+n² よって, ①② より S = al S = n(r + a)² = πr² 22 % 101 周の長さℓをaとを用いて式で表す。 J0+ 50 ← 計算する。 ← al を計算する。

この問題の解き方と答えをお願いしますm(_ _)m

101. A, B2つのさいころを投げるとき, 下の表を利用して, 次の確率を求めなさい。 (1) Aのさいころの目がB のさいころの目より大き (2) 2つのさいころの目の (3)2つのさいころの目の 和が7になる確率 和が4の倍数になる確率 くなる確率 JS C.T CX S,80.8 B A 1|2|3 4|5|6 B A 1|2|3 4|5|6 B A 2|3|4|5||6 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 5 5 5 6 6 6

（6）と（8）が分かりません。教えてください！！

なるか。理由とともに説明せよ。 、根を人しる 5 図は、硝酸カリウムと塩化ナトリウムの溶解度と温度の関係を表したグラフである。 これらの水溶液について、あとの問いに答えなさい。 (1)溶けているものを溶質というのに対し、溶容質を溶か している水を何というか。漢字で答えよ。 (2)水の質量が増えれば、固体の溶質が溶ける質量は 大きくなるものがほとんどである。「溶解度」とは 水何gを基準にしているか。 (3)物質がそれ以上溶けることのできなくなった状態の 水溶液を何というか。漢字で答えよ。 (4) 20 ℃の水 180g に、塩化ナトリウム 20g を加えてよく かき混ぜたところ、すべて溶けた。この水溶液の質 量パーセント濃度を整数で求めよ。 (5) 50 ℃の水 50g に硝酸カリウム 30g を加えてよく かき混ぜたところ、すべて溶けた。この水溶液の質 量パーセント濃度を小数第一位まで求めよ。 (6))(5)の水溶液を、結晶ができはじめるまで冷やした。結晶ができはじめるのはおよそ 何℃か。次のア~エから最も近いものを選べ。 ア 8℃ 90 80 硝酸カリウム KNO 70 溶 60 解 50 度 40 30 塩化ナトリウム NaC 20 10 50 - 60 度(℃) 0 10 20 30 40 70 80 温 イ 18℃ ウ 28 ℃ (7)(5)の水溶液を 16g 取り出し、試験管に移した。この試験管を20 ℃まで冷やすと水溶 液の中に結晶が現れた。このようにして結晶を取り出す方法を何というか。 エ 38℃

(1)(2)どちらも分かりません、誰かわかる方いらっしゃいますか！いれば教えて下さると嬉しいです、、！

回右の図のような五角形 ABCDE の頂点A に黒石と白石を1個ずつ置きます。 次のさいころを2回投げて,1回目は黒石を左まわりに, 2回目は白石を右まわ りに,それぞれ出た目と同じ数だけ先の頂点に進めます。 このとき,次の問 B< 題に答えなさい。 口(1) 黒石と白石がともに頂点Bにある確率を求めなさい。 る C D 口(2) 黒石のある頂点,白石のある頂点,頂点 Aを結んで三角形をつくることができる確率を求めなさい 小まモーマ の第 ロ次のデータは、なおとさんの数子の小 の他を求めなさい。 46, 70, 82.a. 58. 62. 84, 69

途中まではわかるのですが、A君がQ地から進んだ距離が、100（t−16）〔m〕のt -16になる意味がわかりません、、誰か教えていただけたら嬉しいです！！

Sゃが 問 です 0 回右の図のように, 地点Pから2.8K㎜離れたところに地点Qが あり,地点Pと地点Qを1回だけ往復する。 A君は分速100mで 地点Pを8時に出発した。 B君はA君より12分遅れて分速140㎡で地点Pを出発した。 このとき,次の間いに答えなさい。 中 P 2.8 km= 2800m 分速100m A 8:00 分速140m B- 8:12 (1) B君が地点Qに着くのは何時何分か求めなさい。 2.8 km = 2800m より、 B君いP地いら @地まで進むのに かいる時間は、2800え 140 = 20 (分) B君は P地を時12分に出発しているので、 12+20 - 32 判 8時 32分 B君が出発してからA君とB君がちょうど160 m離れることが何回かありますが、 2回目は何時何分か求めなさい。 P 2800 m 2240 m .560m。 B君がP地を出発しマから t分後に進んだ 2人の距離を ①回目 考える。 t=16 160m 160m の回目 A B B A君がQ地に着くまでに かか3時間は、2800 そ 100 = 28 (分) A よっマ、t=28-12 = 16 のとき、 Bは 140x16 = 2240 (m) 進むので 2人は、2800 - 2240 - 560(m) 離れている。 よっマ、上の四nように、 1回目はA選が折り返にからB透を出会う 前であり、2回目は B君と 出会,た後となる。 このとき、B君がP地から進んだ距離は、 140t (m) A君ド Q地から進んだ距離は. loo (t-16) (m) よマ、140t + (00 (t-16) = 2800+ 160 12+19 = 31 8時31分 これを解くと、t=19

英語　長文 まず書いてあることがわかりません 教えてください

冬休みの宿題 J2 ALB EAP NAME, Number 6、 Why do people in Okinawa live long? Write down three reasons. 7、 Okinawans are A. always in a hurry B. never in a hurry C.often stressed D. looking stressed 8. What do women do nearly every day? 9. At which age do they hold a ceremony of kajimaya? 10, What is one thing that reminds people of the big battle in Okinawa in World War11? 1. Look in your dictionary for the Japanese translation of the following words. ENGLISH JAPANESE ENGLISH JAPANESE 1, island 6. community center 2. centenarian 7. hurry 3. ifestyle 8. meditate 4. social life 9. celebrate 5. elderly 10. responsibility I. Research on any topic about Okinawa (history, food, people, language, animals, sports, places, lifestyle, traditions, festivals, etc.) and write aboutitinabout 100 words or more. Topic: OYO

この問題の四番で、答えは三枚目のように書いてあり、わたしはアメリカでは茶色に見えるものもオレンジ色に含むと言う事 にしたのですがダメですかね？

ぼ 国際化とは、 化の異なる人とどのように上手に, ともに生きていくかを考え なければならないということでもある。 毎日の生活の何でもないようなところ にも、誤解を生む種がある。 When) are you Yu ウ What /oc イ Hi, Johi ①(ア Which Jane: Hi, Yuri. doing ? The sun in ズすうの色 talking about the beelor ef the sun, this picture book is yellow/Bút we don't usually use yellow /when w paint a pieture of the sun in Japan, John: Yuri @ (tho. Neft. (sfa), thinks, e that (shpuld). Jane: Really ? /ve nevethought that people have different ideas/about fh. color of the sun. An Japan do you use red for the sun ? Pari: Hello, Jane,/ We are a 日本は赤 Yuri: Sure.Nellow is Ahe color for the moon, My American friends Jane: That's interesting. /I use white for the moon, also use white for the moop. We have different ways óf seeing colore 10 イ such John: Yes. Yuri, do you have any other examples/④(ア just ゥ e)this ? me, l«Did you 15 Yuri: Yes. Last week a woman living near my house asked see my cat ? The orange one, you know!" I knew her think it was orange. It looked brown to.me/ Here in America tKe c includes the color that lóoks brown/ to me,/GI was surprised hy cat, büt I didn't ブケンびは? orange 茶に見えるものもオレンジに含といy - John: You are a good observer./ ®I've hever thought that. /of this kind of many small differences の(ア between thing before. There are 重要語句のチェック J color 色 ロusually ふつうは ~ということは(決して)ない 口 should ~ 当然~だ 口thought think(思う)の過去形,過去分詞形 Dexample (s) 例 口 brown 茶色,茶色の ロnotice 認める,気がつく Deach other お互い(に) ロreally 本当に never ~ Hifferent 別の,違う ke ~ ~のような(動詞として使用しない場合) 口idea (s) 考え server 観察者 口culture (s) 文化 口include 含む tural 文化上の (culture の形容詞形)

できる方お願いしたいです😓

11 さゆり (Sayuri) とさゆりの学校に留学しているジャック (Jack) が話しています。 これを読んで, あ 読解問題 との問いに答えなさい。 Jack: く山梨改) 1 here two months ago and L found some *differences between your school and my school in the United States. *For example, in your school, ui students usually stay Savuri: Oh, is it different in your school? の (have /in / to / classes / the *same rooms ). Yes. In my school, the students move from one room to another, and tne teachers stay in their rooms to ( s Jack: Sayuri: Really? That's very interesting. Jack: 1*noticed another thing. It was the aisatsu, In my school, the teachers start classes with "Good morning” or "Hello. class." We *never stand up and *bow. 10 Sayuri: Oh, is that so? We always do that. Jack: I know. nat was *strange *at first, but here the students stand up and bow and then the teachers begin classes. That is *normal. Savuri: These differences are very interesting to me. Jack: (注) differences between A and B AとBの間の違い Me, too! for example たとえば same 同じ notice 気づく never けっして~しない じぎ bow お辞儀をする strange 奇妙な at first 最初は normal ふつうの 口(1) 0, 3の( )に適する語(句)をそれぞれア~エから選び, 記号で答えなさい。 ア Come イ came ウ is coming エ will come ア study エ teachdmoa tasw イ stay 口(2) 下線部のの( )内の語(句) を並べかえて, 正しい英文にしなさい。 ウ move the students usually stay 口(3) 本文の内容からみて, 下線部④の That がさすものとして最も適するものはどれですか。 その記号を 書きなさい。 ア さゆりの学校では, 先生が生徒のいる教室に来て, 授業をすること。 イ さゆりの学校では, 生徒が立ってお辞儀をしてから, 授業が始まること。 ウ さゆりの学校では, 生徒が授業の行われる教室に移動すること。 エ さゆりの学校では, 生徒が座ったままで, 授業が始まること。 口(4) ジャックが気づいた, 彼とさゆりの学校の違いのうち, 教室の移動以外にあげているものを本文中の 英語2語で書きなさい。 口(5) ジャックの学校ではどのようにして授業が始まりますか。 日本語で書きなさい。 口6) 本文の内容に合うように, 次の問いに英語で答えなさい。 In Jack's school, do the students stay in the same rooms and have classes? 1mos Ine