数学 中学生 1年以上前 全くわかりません、よろしくお願いします。 3 図のように,放物線y=ax2.. ①と直線 y=mx+n ②がある。 ②のグラフは点A (3,3) と点B(6, b)を通っており ①と②のグラフは点Aと C(c, 143) で交わっている。また,点Pは①のグラフ 上の点で AB // OPである。 (ただし, 0 は原点とす る。) (1)定数a, b, c, m, n の値を求めよ。 (2) 点Pの座標を求めよ。 (3)△OACと△OAPの面積の比を求めよ。 ① (33)A) B_② 未解決 回答数: 1
国語 中学生 1年以上前 杜甫の春望の書き下し文ですが、なぜ句点がないのですか?教科書も同様にないですが、漢文の書き下し文には丸をつけるのではないんですか 国破れて山河在り 城春にして草木深し そそ 時に感じては花にも涙を濺ぎ 別れを恨んでは鳥にも心を驚かす ほうかさんげつ 烽火三月に連なり かしょばんきん あた 家書万金に抵る はくとうか 白頭掻けば更に短く すべ しんた 渾て簪に勝へざらんと欲す 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 3番がわかりません!よろしくお願いします。 6 図は, 1辺の長さが2の立方体 ABCDEFGH である。 D C 頂点Fから対角線 AGに引いた垂線をFIとし,辺BC A M の中点をMとする。 次の をうめなさい。 B I (1) AG=| である。 H G (2) AFI の面積は である。 E F (3) 三角錐 MAFIの体積は である。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 4番がわかりません! 4 AB=4cm, BC=6cm, ∠ABC=60° の △ABCが ある。 A (1) △ABCの面積は 点D を通り辺BC に平行な直線と辺AB との交点を E とし, 線分 BD と線分 EM との交点をFとする。 cm 2 辺BCの中点をMとし, ∠ABCの二等分線と辺 AC との交点をDとする。 E D F B C M (2) AC= cm (3) DC=| cm (4) △DEF の面積は cm? 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 一番からよくわかりません! 5 右の図のように、円周上に4点 A, B, C, D があり, ACとBD の交点をEと します。 A AB=2, BC=4,CD = 5, DA=6のと き、次の各問いに答えなさい。 B E (1) AE: ED を最も簡単な整数の比で表 しなさい。 D (2) AC: BD を最も簡単な整数の比で表 (3) しなさい。 ABE と四角形ABCD の面積の比 を最も簡単な整数の比で表しなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 場合わけのところがわかりませんでした!よろしくお願いします。 26 12 根底 実戦 xの2次関数 f(x) = 2x2 + ax +3 (0≦x≦1) の最大値が3,最小値が0となるような実数a の値 を求めよ. 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 1年以上前 英作文の確認お願い致します!!! 問7です。 [4] (That night, Lucy writes in her diary.) 2 His name is Shibusawa Today, my friend Akira talked about a great Japanese person. Eichi. The idea of well-being wasn't popular in the Meiji era, but Shibusawa worked hard for it. I thought that our world has become better than it was in *the past because there were people like him. The future world can also be better if we take action now. There are a lot of things to learn from the past. So I want to learn about other great Japanese people. 〔注〕 the past・・・・・・ 過去 take action ・・・・行動を起こす As Jud 問7 下線部について,もしあなたが好きな日本の偉人について発表するとしたら、だれについて発表 したいですか。発表したい人物の名前を、解答用紙の I want to talk about に続く下線の上に英 語で書き,そのあとに,その人物について2文以上の英語で書きなさい。ただし, 渋沢栄一,福沢 ゆきち おぎのぎんこ 諭吉,荻野吟子は選ばないこと。(4点) ふくざわ 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 2年弱前 このような問題が大変苦手です。 皆さんはどのように解いてらっしゃいますか? 教えてちょんちょんします🙇 4 「さえ」に関する次の問いに答えなさい。(5点×2|10点) ○ 11 次の文の線部「さえ」のうち、意味がほかと異なるも こわ のを一つ選び、記号で答えなさい。 ア休まず練習さえすれば上達するだろう。 イ時間さえあればきっと解決できると思います。 よご ウ壊れてさえいなければ汚れは気になりません。 かみなり エ雨足が強まっただけではなく、雷さえ鳴り出した。 解決済み 回答数: 2
理科 中学生 約2年前 (4)なんですけど、物体1に上向きに働く力を求めるためになぜ24-12をするんでしょう? へこむ大き 験 におい 力の大きさを この へこむ大 このへこ 体1 PA 図4 いきなさい。 36k ジにはたらく圧力の大きさが同じになる組み合わせが二つある。その組み合わせを符号 2では,次のア~オのように物体1と物体2を重ねてスポンジの上に置いた。 このとき, 36N Lieta BOO フック] O 物体1 物体にはた らく重力 D A PB <PD 糸 1 EKONO A SAJA PB>Po 図4は、ツクをつけた物体1を糸でまっすぐにつるしたときのようすを模式的に表したも である。図中の矢印は物体1にはたらく重力を表し、方眼の1目もりは3Nの力の大きさを 表している。また,図5は、図4と同じ方眼を用いて, 実験3で糸1, 糸2がフックを引く力 1、2が 大きさと向きを調整した後のようすを模式的に表したものである。このとき、 17クを引く力を解答欄の図中にそれぞれ矢印でかきなさい。 ただし、作用点を で示すこと。 図 5 B 水平な床と 垂直な方向 D Pc > Po 糸2 P フック] 面Bを下に した物体1 Pc < Po #09.2014 Pc = Po C |B Pc=Po 関係 I D AC D 解決済み 回答数: 1