誰か、左下のステップ1とステップ2の作業1を教えてくれる人いませんか😓　私アメリカに最近まで住んでて地理とか意味がわからなくて、、レポートで提出なんですが、明日までで😭　助けてください🙇‍♀️

② 「地理的な見方・考え方」を働かせて説明しよう 思考力, 判断力、表現力 自然環境 歴史的背景 輸出品の種類が少ないと･･･ 不順や災害など 作物の不作 アフリカ州でみられる課題 人口の増加 主食の生産が 追いつかない まきの採りすぎ 家畜の増加 砂漠化 特定の農産物や鉱産資源 を外国向けに輸出 モノカルチャー経済 年によって輸出から得られる収入が減る 食料不足 経済的に不安定 けいざい 42 モノカルチャー経済に着目してアフリカ州の課題をまとめた例 ステップ1 この州の特色と課題を整理しよう たよ けいざい いた はい けい 特定の産物に頼る経済 (モノカルチャー経済) に至った背 景について, p.92 のキーワードや教科書を振り返りなが ら、図2の1と②の空欄を埋めよう。 くうらん 多様な民族 ステップ2 「節の問い」 への考えを説明しよう かんきょう 作業1 特定の産物に頼る経済になった理由について, 図2を参考に、自然環境や歴史的な背景の面から説明しよ う。 「節の問い」に関連が深い見方・考え方 けいこう ほかの場所への影響 地域全体の傾向(→巻頭7) 作業2 アフリカ州の国々では, 特定の産物に頼る経済 が,地域にどのような影響を与えているのだろうか。 地理的 えいきょう な見方・考え方を働かせて 節の問いに対するあなたの考 こくさいかかく えを、「国際価格」と「食料不足」の語句を使って説明しよう。 貧困 紛争 国際価格や他国との関係 ・都市への人口集中 都市化 環境問題や衛生問題 ステップ3 【発展】 持続可能な社会に向けて考えよう だっきゃく 作業1 モノカルチャー経済から脱却するにあたって, どのようなことが妨げになっているのか, 考えよう。 また い そん 作業2 モノカルチャー経済に依存しすぎないように するためには,どのような取り組みを行うとよいか, 課題 の背景を踏まえて考えよう。 ゆうせん 作業 3 グループになり,どのような取り組みを優先 的に行うことが大切か,話し合おう。 また, 私たちにでき る取り組みはないか,話し合おう。 さが 私たちとの関わり スーパーマーケットなどのお店に行って, フェアト レードの商品を探そう。 そして, その商品を作ってい かくにん る国(原産国) を確認しよう。

↓⑶⑷教えて頂きたいです🤦🏼‍♀️✨

(3) 関数y=ーについて, cの変域が 一2<rSaのとき /の変域は一9<uハbである。 a, bの値を求めよ。 (4)/ェの変域が1Sx%3のとき, 2つの関数y=4z+bと y=だのyの変域が一致する。bの直を水めよ。

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電流計 50mA 電流計 2A| 酸素を体内 植物は, 一日中から。 行っている。ただし、 故をさかんに行うの では、呼吸をしてい 二酸化炭素を体外へ 6V 1.5V V の電流回路,オームの法則 電気抵抗の異なる電熱線 a, bを用いて, 次の 実験口~3を行った。 あとの問いに答えなさい。 る。 図1 図2600 (実験) 1 図1の回路で,スイ 電熱線b 電源装置 石灰水は、 500 電 400 69 ッチを入れ,電源原装置 を操作して重熱線aに 加わる電圧を変化さ地 流 300 電熱線a D。 mA 200 100 0。 12345 6 20 12。 電圧計 電熱線a 電 圧[V] 図3 たときの電圧と電流の 関係を調べな。次に 電熱線aを電熱線b にとりかえて,同じよ 図4 電源装置 電源装置 電 A流 計 電圧計 0.3. 電圧評 電熱線al to うにして電圧と電流の 関係を調べた。その結果,図2のグラフが得られた。 2 図3の回路で, スイッチを入れ, 電源装置を操作して, 電圧計の示す値 P 電熱線a 電熱線b Q, 20歳 2019 電熱線b 20.10 so0 20 を0~6Vまで1Vきざみに変化させ,、電流計の示す値を調べた。 3 図4の回路で, スイッチを入れ, 電熱線bに加わ 図5 - 端子 + 端子 る電圧を調べた。 アイウ 実験において,はかろうとする電流の強さの見当が mA 500m つかないとき,最初につなぐ電流計の-端子を, 図5 10 20 30 40 のア~ウから選べ。 口2電熱線aの抵抗は何Ωか。 前(3))実験の2で、, 電圧計と電流計の示す値の関係を表す A 図6 3 1000 900 800 電 700 600 グラフを図6にかけ。 ( 図6に記入 4)/実験の3で、, 電圧計が3Vを示した。このとき, 図 4の PQ間の電圧は何Vか。 また, 電流計の示す値 流 500 400 mA 300 200 100 は何Aか。 電圧( 0 0123456 (電流( 電 圧(V)

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した酸素の 国 した気体の質量〔g] 復習酸化と還元 の酸化…物質が酸素と結びつ。 図2 酸化剤と 炭素の粉末 ビンチコック 化。酸化した物質のこと。4)/実験で用いたのと同じうすい塩酸で、石灰石 3.0gのすべてを反応させ 中2の復習 5酸化と還元 図1の 図1 ように、解船を十分に加 熱して酸化剤に変えた。 武に、図2のように、 酸 化側と炭素の粉末を混ぜ て加熱したところ、 二般 化炭素が発生して、 石灰 復習 いう。金属のさびる変化 0 る。 場合,必要なうすい塩酸の体積は何 cm'か。 鋼 十酸素 →酸化。 2Cu + O。 一石灰水 の還元…酸化物が酸素をうばれ。 の実験のように,反応後の質量が反応前よりも減少するものを,次の →2CuO アーエから選べ。 スチールゥールをガスパーナーの炎で加熱する。 学変化。 酸化鋼の還元酸化制。 素の混合物を加熱する。 ィ試験管に酸化銀を入れて加熱する。 ゥステンレスI皿に銅粉をのせて加熱する。 ビーカーに入った水に食塩を加える。 化学反市さU が還元されて鶴(赤色がで、 水が白くにごり、加熱した試験管内に鋼が生じた。 次の問いに答えなさい。 口2) 図2の実験で, 試験管の中の混合物の色はどのように変わったか。 次のアーエから選べ。 ア黒色から赤色(本細色) ウ 白色から赤色(赤掲色) また、炭素は酸化をして、 炭素になる。 酸化銅 +炭素→ 鍋 +二 2CuO + C CD 図1の実験で, 斜が受けた化学変化を, 化学反応式で表せ。 エ 7マグネシウムの燃焼 A~C班が,マグネシ ッム粉末を熱したときの質量の変化を調べる実 験を行った。A班は1.2gのマグネシウム粉末 を、B班は1.5gのマグネシウム粉末を,C班 は1.8gのマグネシウム粉末をそれぞれステン 図1 マグネシウム 粉末 ステンレスの皿 イ 黒色から白色 2Cu +CO たく L13) 図2の実験で, 酸化鋼から銅が生じたように, 酸化物が酸素をうばわれ る化学変化を何というか。 I 赤色(赤褐色)から黒色 三角架 脚 ガス バーナー 復習化学変化と質量 の質量保存の法則化学変化に る物質全体の質量は変わらない の密閉された容器内での化学変に レスの皿に入れ,図1の 装置で2分間熱した後, よく冷やしてから, 粉末 とステンレスの皿を合わ せた質量を測定した。そ の後質量に変化がなくなるまで、熱する操作と熱した後の質量の測定を 返した。表は, その結果である。。次の問いに答えなさい。 nu) 熱する操作をくり返すと, やがて熱した後の粉末の質量が変わら マグネシウム 熱した後の粉末の質量(g) 6 気体の発生 化学変化と質量 石灰石0.5. 図1 1.0 1.5. 2.0 2.5gを入れたA~Eの容器 の中に、濃度の同じうすい塩酸を10cm'ずつ 電子てんびん とった試験管をそれぞれ入れてふたをし, 図1 のように、容器全体の質量をはかった。次に, それぞれの容器を傾けて試験管の塩酸すべてを 容器内に出して、 1回目2回目3回目|4回 2 班 うすい塩酸 容器 の質量 1.2 1.7 1.9 2.0 A 石灰石 1.5 2.2 2.4 2.5 2 B 1.8 2.7 2.9 3.0 C 一酸化装 石灰石 山 ビ 塩酸 容 器 A B C D E 容器の外へ出入りする物質がな。 石灰石と反応させ石灰石の質量 たところ、気体が 発生した。反応が (g)| 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 ため質量は変わらない。 るのはなぜか。 はじめの質量 [g)| 71.6 | 72.1 | 72.6 | 73.1 73.6 反応後の質量 [g)| 71.6 | 72.1 72.6 | 73.1 | 73.6 体よたをあけたあとの質量(g)| 71.4 | 71.7| 72.0 72.5 73.0 終わった後。容器全体の質量をはかった。 さらに, ふたをあけて発生した気 体を逃がし、ふたたび容器全体の質量をはかった。表は, この結果をまとめ の密閉されていない容器内での働 化…密閉されていない容器内で、 体が出入りする化学変化が起きた きには、反応後に残った物質の音 は反応前と変わる。 ú(2) 表の結果をもとに,酸化マグネシウムにふ 図2 1.4 くまれているマグネシウムの質量と酸素の質量 化 合 1.2 の関係を,図2のグラフに表せ。 1.0 たものである。次の問いに答えなさい。 0.8 図2に記入 へ 口) 実験で発生した気体を集め, 石灰水に通すと白くにごった。このことか ら,発生した気体は何だと考えられるか。 この気体の化学式を書け。 0.6 気体が出ていく反応…質量が口(3)別の班が2.1gのマグネシウム粉末で同じ する。右灰石に塩酸を加える 酸水素ナトリウムを加熱する 0.4 実験を行った。1回目に熱した後の粉末の質 0.2 口2) 容器全体では, はじめの質量と反応後 図2 発1.0 の質量は変わっていない。このことを何 というか。 口3) 実験の結果をもとに,石灰石の質量と 量は3.1gであった。このとき,化合してい 0 0.3 0.6 0.9 マグネシウ ど。 ないマグネシウムの質量は何gか。 気体が化合する反応…質量が増 する。スチールウール (鉄)、銭 マグネシウムなどの金属と酸剰 化合など。 生 じ0.8 0.6 体 0.4 口(4) マグネシウムを熱して酸化マグネシウムができる化学変化 発生した気体の質量との関係を図2のグ ラフに表せ。 0.2 したモデルを,次のア~エから選べ。ただし, はマグネ 図2に記入 ○は酸素原子を表している。 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 石灰石の質量(g) 34 ア イ

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きえ て、二酸 7マグネシウムの燃焼 A~C班が,マグネシ 図1 ッム粉末を熱したときの質量の変化を調べる実 験を行った。A班は1.2gのマグネシウム粉末 を、B班は1.5gのマグネシウム粉末を, C班 は1.8gのマグネシウム粉末をそれぞれステン レスの皿に入れ,図1の 装置で2分間熱した後。 よく冷やしてから, 粉末 とステンレスの皿を合わ マグネシウム 粉末 ステンレスの皿 一酸化 三角架 三脚 ガス バーナー マグネシウム の質量 熱した後の粉末の質量 [g] 1回目|2回目 3回目|4回目 2.0 班 A 1.2 1.7 1.9 2.0 二関係 こい。 B 1.5 2.2 2.4 2.5 2.5 C 1.8 2.7 2.9 3.0 3.0 せた質量を測定した。そ の後質量に変化がなくなるまで,熱する操作と熱した後の質量の測定をくり 化 返した。表は,その結果である。次の問いに答えなさい。 口1) 熱する操作をくり返すと, やがて熱した後の粉末の質量が変わらなくな 炭素 るのはなぜか。 い 山2) 表の結果をもとに, 酸化マグネシウムにふ図2 1.4 くまれているマグネシウムの質量と酸素の質量 化 合 1.2 1.0 の関係を,図2のグラフに表せ。 0.8 図2に記入 0.6 口(3)別の班が2.1gのマグネシウム粉末で同じ 0.4 0.2 実験を行った。1回目に熱した後の粉末の質 0 0 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8 2.1 量は3.1gであった。このとき, 化合してい ないマグネシウムの質量は何gか。 マグネシウムの質量 [g] へ 口4) マグネシウムを熱して酸化マグネシウムができる化学変化を, 正しく表 したモデルを,次のア~エから選べ。 ただし, ●はマグネシウム原子を, 4) ○は酸素原子を表している。 ア イ ウ エ した酸素の質量〔g]

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1。 2u09876543210 層の厚さ〔m] の示相化石…地層が堆積した当時の大塩 境を知る手がかりになる化石。 ·サンゴ·…·暖かくてきれいな浅い。もの アサリ, カキ骨·浅い海。 シジミ…河口付近や湖。 ブナの葉…温帯のやや寒冷な隊 中1の復習 4 地層の堆積 図1 復習化石(示相化石) 図1 図2 本列 130m- のA~Dの4地点に B -125m 11 C 見られる地層を観察し た。図2は,観察した -120m 震源 ト115m- A D で 4地点のうち,Dをの ぞいた3地点の地層を D 1110m- な -105m) ト100m B 柱状図に表したもので ある。また,この地域 の地層は水平に堆積していて, 断層は見られな いことがわかった。次の問いに答えなさい。 (1 復習地層のつながり の地層のつながり…柱状図やボー」 グ試料をつないでいくと. 離れた 点の地層のつながりがわかる。 かぎ層…地層のつながりを調べ ときに,手がかりになる層。 凝 岩の層,化石をふくむ層など。 地層の新旧…いっぱんに, 下。 ほど古い時代に堆積した地層 砂岩 れき岩 泥岩 凝灰岩 口1) 図2の凝灰岩は, 何が固まってできた岩石か。 2) 図2のA~~Cの地点の地層のようすから, 凝灰岩の層の厚さは何mか。 口(3) B地点の砂岩をくわしく調べると, シジミの化石が見つかった。これより, B地点の地層が堆積した当時に川か湖であったと考えられる。このような 堆積した当時の環境がわかる化石を何というか。 4)図2のD地点の柱状図を, 図2の模様を使って完成せよ。 へ ( 図2に記入)

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中1の復習 3 凸レンズと像 図1 凸レンズ 図1のような位 物体 置に、物体,凸レ 軸 ンズ,スクリーンを 像 置いたとき,スク ケンにはっきりとした像がうつった。次の問いに答えなさい。 この凸レンズの焦点を作図により求め、焦点を·でかけ。 ただし、作図 に使った線は消さないこと。 ( 図1に記入 口(2) このように, スクリーンにうつった像を何というか。 口(3) 図1の状態のまま, 凸レンズの下半分を図2 厚紙でかくすと, スクリーンにうつる像は どうなるか。次のア~エから選べ。 スクリーン スクリーン の へ ア 図2のDのような物体全体の像がうつ り,明るさは変わらない。 イ図2のDのような物体全体の像がうつり, 明るさは暗くなる。 ウ 図2の2のような物体の上半分の像がうつり, 明るさは変わらない。 エ 図2の2のような物体の上半分の像がうつり,明るさは暗くなる。 口4) 図1の状態から, 物体を矢印令の向きに少しずらすと, 像がぼやけた。 0 はっきりとした像をうつすには, スクリーンをどのように動かすとよ いか。 2 0のようにすると像の大きさは,図1と比べてとどうなるか。 口5))図1の状態から, 物体を焦点よりも凸レンズに近い位置に置いた。この ときにできる像はどのように見えるか, 簡単に書け。

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透明なガラス」 復 2光の屈折 右の図のように,厚紙の上に直方体 の透明なガラスを置き,点Pから光源装置の光を ガラスの側面に当てた。点Pからの実線は, 光の 厚紙 0 光源装置 道すじの一部を表している。次の問いに答えなさ い。 (1)この実験で点Pからの光がガラスを通って進 む光の道すじを表すとどうなるか。次のア~エか (上から見た図) ら選べ。 ア \P イ P ウ P エ P

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D O O 反射角 入射角 H えそれ以上溶け 中1の復習3 身近な物理現象 溶液。 三飽和水溶》 二物質の質量 物質の限度 より. 水の 度が大きく 三変化しな 1光の反射 図1のように, 2枚の鏡を 90° に開いて立て, 鏡の前に鉛筆 Aと鉛筆Bを 立てた。鉛筆の手前から鏡を見ると, 鉛筆の 像は,図2のようにア~カの6本見えた。ア は鉛筆Aの像である。次の問いに答えなさ 図1 復習 光の反射 鏡と鉛筆を真上から見た図 0反射の法則…入射角=反射角とな 鏡 鏡 る。 の鏡にうつる像…物体と, 鏡をはさん で対称の位置にあるように像が見え る。自分が鏡に近づくと、鏡にう つった自分の像も近づく。 90° A B い。 すいちょく アの像が見えるのは, 図3で鉛筆 A(* ) 図2 鏡に垂直な直線 物体 夜体に溶 鏡 鏡 からの光がどの 図3 ように鏡に反射 真上から見た図 す操作。 温度を して目(。)に入 カ るからか,図3 させ に道すじを矢印 (→)で示せ。 ( 図3に記入 ) B 目 口2) 図2のイ~カ )復習光の屈折 から鉛筆Aの像をすべて選べ。 光が異なる物質の境界 の同

↓⑺⑼わかりやすく教えてください！ 　急ぎです🙇‍♀️

しし 5 次の式を因数分解しなさい。 (1) 2ar+20az+48a 語 目日 (2) 3ar-18ar+27a (6) -エ (4) -9+20 (5) +8°+16.x Om (9(a-b) -ザ (aーb) -ab (8) a'b-4a'6+4ab°