至急です🏃💨 中2数学です🙇🏻‍♀️՞ 今週テストで解答配られてなくて丸つけ出来ないのでなるべく早く答え合わせしたくて丸つけして貰いたいです！！ ベストアンサーつけます！

NO. 11 数学通信 「毎日少しずつ」 ~それがなかなかできねんだなあ~ 3年C組 1 ある中学校の2年生男子の握力の記録を運動部と文 1 化部に分けて調べたところ、次のような測定結果が得 られました。 下の問いに答えなさい。 文化部 (単位:kg) 34 30 40 43 20 運動部 第1四分位数 35 第2四分位数 40 |第3四分位数 41 運動部 (単位: kg) 40 27 44 38 41 38 48 41 40 37 31 32 17 34 36 41 25 30 45 35 39 24 \41 29 (1) 第1四分位数 29 (1) 運動部と文化部の第1四分位数, 第2四分位数, 第3四分位数を求めなさい。 (2) 運動部と文化部の四分位範囲を求めなさい。 文化部 第 2 四分位数 33 第 3 四分位数 39 運動部 6 (3) 次の図に運動部と文化部の箱ひげ図をかきなさい。 (2) 文化部 10 運動部 (4) 運動部と文化部ではどちらの方が散らばりが大き いといえますか。 その理由も答えなさい。 文化部 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 (kg) (3)左の図にかき入れなさい。 文化部 [理由] (4) 範囲が広い P150 50%. 2 次の箱ひげ図は, ある中学校における100人の生徒 の通学時間を表しています。 下のア~カに当てはまる 数を書きなさい。 2 25%. ア 35 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 (分) (1) 通学時間の中央値はア分,範囲はイ分, 四分位範囲はウ 分である。 イ ウ 40 15 (2)30分から45分の通学時間がかかる生徒はおよそ エ人である。 H 50 (3) 通学時間が45分以上の生徒の割合は,全体のほぼ オ 25 オ%であり,通学時間が50分の生徒は, 少なく ともカ人いる。 カ

箱ひげ図です。 (１)と(2)が分かりません。 解説お願いしますm(_ _)m

い [問4] 和夫さんと紀子さんの通う中学校の3年生の生徒数は, A組35人 B組35人, C組34人である。 図書委員の和夫さんと紀子さんは、 3年生のすべての生徒について 図書室で1学期に借り た本の冊数の記録を取り、その記録をヒストグラムや箱ひげ図に表すことにした。 次の図は,3年生の生徒が1学期に借りた本の冊数の記録を, クラスごとに箱ひげ図に表し たものである。 下の(1)~(3) に答えなさい。 A組 B組 C組 0 5 10 15 20 V₁ (1) 和夫さんは,図から読みとれることとして,次のように考えた。 和夫さんの考え (I) 四分位範囲が最も大きいのはA組である。 (II) 借りた本の冊数が20冊以下である人数が最も多いのはB組である。 (Ⅲ) どの組にも、 借りた本の冊数が 30冊以上 35冊以下の生徒が必ずいる。 図から読みとれることとして, 和夫さんの考え (I)~ (Ⅲ) はそれぞれ正しいといえますか。 次のア~ウの中から最も適切なものを1つずつ選び、 その記号をかきなさい。 ア 正しい イ 正しくない ウこの資料からはわからない C組の記録をヒストグラムに表したものとして最も適切なものを、次のア~エの中から1つ 選び, その記号をかきなさい。 ア (人), 7 6 5 4 25 30 35 40 45 50 (冊) ウ (人) 7 6 5 4 05 10 15 20 25 30 35 40 45 50 (冊) イ (人)。 7 6 5 4 3 工 (人) 6 5 05 10 15 20 25 30 35 40 45 50 (冊) 05 10 15 20 25 30 35 40 45 50 (冊) 05 10 15 20 25 30 35 40 45 50 (冊) (3) 和夫さんと紀子さんは｢この中学校の生徒は,どんな本が好きか」 ということを調べるた めに, アンケート調査をすることにした。 次の文は、調査についての2人の会話の一部である。 紀子: 1年生から3年生までの全校生徒300人にアンケート調査をするのは人数が 多くてたいへんだから, 標本調査をしましょう。 和夫:3年生の生徒だけにアンケート調査をして, その結果をまとめよう。 紀子 その標本の取り出し方は適切ではないよ。 下線部について, 紀子さんが適切ではないといった理由を簡潔にかきなさい。

答え12:1です なぜそうなるんでしょうか？ 図や式あればみせてください

右の 問1] 基本 図1において、点Eが円O の内部にあり、頂点Cが点 0に一致するとき,線分 CE をEの方向に延ばした直線 と円Oとの交点をFとし, 頂点Bと点Fを結んだ場合 を表している。 AC:CE=√2:1のとき, ∠ABF の大きさは何度か。 (7点) 数の比で表せ。 B 図3 よく出る 問2 右の図3は、図1にお いて 点Eが円0 の内部に あり, BC: CD=2:1, <BAC=∠CED となるとき, 線分 AD と線分 CE との交点 をG,線分 DE をEの方向 に延ばした直線と円O との 交点をHとし、頂点Aと点 Hを結んだ場合を表している。 四角形 ABDH と AGCD の面積の比を最も簡単な整 ( 8点) B 〔3〕 図1において, BC = CD, <BAC = <CED となる場合 を表している。 点Eは円Oの周上にあ ることを証明せよ。 (10点) B C (O) 右の図4は、図4 A 0. H 0° [] C ID E E D H 4 A 組, B組, C組, D組, E組, F 組, G組, H組の 8クラスが,種目 1,種目2種目3の3種目でクラス文 抗戦を行う。 全クラスが、3種目全てに参加し, 3種目 れぞれで優勝クラスを決める。 各生徒は,3種目のうちい ずれか1種目に出場することができる。 次の各問に答えよ。 〔問1〕

③④の解説お願いします💦

(2)下の図2は、B組20人とC組20人 それぞれの生徒が借りた本の冊数のデータを 箱ひげ図に表したものである。これらの箱ひげ図から読み取れることとして、下の①~④は 正しいといえるか､「ア正しいといえる」、「イ 正しいといえない」、「ウこれらの 箱ひげ図からはわからない」の中からそれぞれ一つ選んで、その記号を書きなさい。 10 - 3 5 71 910 ① BとC組の四分位範囲を比べるとB組の方が大きい。 ② B組とC組の中央値は同じである。 13 B組もC祖も、3冊以下の生徒が5人以上いる。 4 B組とC組の平均値は同じである｡ 20

教えてください😰😰汗汗

ニスト結果を順に並べたものである。 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 2 B組 2200 0,8,16,18,26 , 29 , 29, 33, 37 , 37 , 38, 38, 43,47, 48 48,49,55,56,57,57,58, 59,59 , 62, 65, 67 , 67, 68, 69 74,76,77, 79 , 83, 87, 88,95,98,100 C組 0,2,10,10,15,21,21, 26,31,32, 37 , 39 , 40, 41 , 46 48,53, 55,55, 56 , 58, 62, 63 ,65,71,71 ,72,72,73,76 80,81,81,82,83 , 89,91 , 94,98, 100 34 6 <気付 5, 85 度数分布表 度数分布表 0~10 2 -56 0~10 6 10~20 10~20 2 -40 20~30 20~30 3 30~ 40 30~40|5 40~50 40~50 ら 50~60 教 0 50~60 7 O 60~70 60~70 6 70~80 H10 70~80| 4 120 TO 80~90 90~100 80~90 3 +30 HO 90~100|3 H401 <代表値> 平均: 中央値: 最順値: <代表値> 平均: 中央値: 最頻値: 2200 テ40=55 (533 57 55 ヒストグラム (人) ヒストグラム 6 (人) 4 6 2 4 0 0 20 40 60 80 100 (点) 2 度数分布多角形 00 20 40 60 80 100(点) 度数分布多角形 箱ひげ図 最小値: 最大値」: 範囲: 第1四分位数: 第3四分位数: 第2四分位数(中央値): 四分位範囲: 箱ひげ図 s 最小値: 第1四分位数: 最大値」: 範囲: 第3四分位数: 第2四分位数(中央値): 四分位範囲: 0 20 40 60 80 100 0 20 40 60 80 100 000 -OKDと-ort

一番の解き方を教えてください汗

(2) 双曲線@の式を求めよ。 2 (3) 点Q@ の座標を求めよ。 C組IS 直擦6はニテメオ5 のグラフで, 直 線と点Pで交わっている。 直線は ッデテgx二ののグラフで, x軸と(-3, 0), ヵ軸 と(0, -2で交わっている。このとき, 次の 問いに答えよ。 1 (1) 1次関数= ラテ+5 のグラフにおいて, > の値が-4 から 2 まで増加したときの変化の 割合を求めよ。 (⑫) 直線wの式を求めよ。 ( 0) (⑳) 直線のグラフにおいて, >の変城が- 6 ミァミ 3のとき, ァ の変城を (4) 直線? とァ軸との交点 C の座標を求めよ。 (5) 目線と平行で 点 C を通る直線の式を求めよ。 (6) 点Pの座標を求めよ。 (7) 直線 ヵが, 軸と交わる点をそれぞれ A B とする議 (9) 点 を通り, AAPB の面積を 2 等分する直線の秒

この組分けのやり方なんですけど、、、なぜ➗3！をするのでしょうか。 区別がないってところまではわかるんですが

9 6CzX4CzX2Cz 31 cCyx4Cx2Cz mp) ーーーーーーーッシ 2 A組 B組 .C組 fa 5) 作@ 騙処 5 人主 6d 6 da 0 (本5 fc d 人本 反は 倒 isD ed 回 9 &B 組に区別がなくなると すべて同じ分け方