中3物理　これはなぜ2Nになるのでしょうか？台車のおもりはなぜ関係無いのでしょうか？水平面にあるからですか？

学校 問5 台車にはたらく力と運動との関係について調べるために, 次のような実験を行った。 この実 験とその結果について, あとの各問いに答えなさい。 ただし, 台車と机の間の摩擦, 記録タイ マーとテープの間の摩擦, 糸と滑車の間の摩擦、および空気抵抗は考えないものとし,質量 100g の物体にはたらく重力の大きさを1N とする。 〔実験〕 (2) N 質量 800g の台車にテープと糸をとりつけて机の上に置いた。 Y 図1のように,テープは1秒間に50打点する記録タイマーに通し,糸には質量 200g のおもり をとりつけて滑車に通した。 このとき, 台車が動かないように紙テープを持っていた。 ③テープを持っていた手をはなすと, 台車とおもりはいっしょに動き始めた。 やがて, おもりは床 についたが,台車はその後も, 滑車にぶつかるまで等速直線運動を続けた。 なお、 図2は,このと きに記録されたテープを5打点ごとに切り離したものを順に貼り付けたものである。 滑車 天 0 8-A-5 台車 記録タイマー 机´ テープ おもり [=][] 8.SIE S.II 屋 14,0 JA ea 20 床 図 1 STO 80.8 88. I EO.I AS a $8.0 ze.0 $0.0 SO.EPS a Ia.a 100. 00. L 7.2 6.3 4.5 さ 2.7 〔cm〕 00: 向き み。 H し 00.1 a b c 図2 e f . 80 お のは、のどの JA

19 20での、How What の違いを忘れてしまったので教えてください🙏

Sne always keeps her desk 17 Close the window. 彼女はいつも机をきれいにしておきます。 窓を閉めなさい。 18 Don't speak Japanese in this room. この部屋では日本語を話してはいけません。 19 What a good idea (it is)! それはなんてよいアイデアなんでしょう。 V 20 How cold (itis) today! 今日はなんて寒いんでしょう。 20

なぜ、Bが、アフリカ Cがヨーロッパになるのですか？

□ (1) 2つのグラフは,世界の地域別の面積と人口の割合を表し 1)から(5)までの問いに答えなさい。 たものである。 2つのグラフのAからCに共通してあてはま る地域名をそれぞれ書きなさい。 オセア 南アメ ニア \6.5 世界の地域別の面積と人口の割合 南アメリカ オセア \5.4 ニア A リカ 23.9% 13.4 北アメリカ面積 16.4. B 北アメリカ \0.6 9.2 A 人口 B 59.0% 18.3 AD アジア ]B[ [ □(2) 2023年現在 ] C 22.8 17.0 (2023年) (2023年) い

(3)はなぜteachにsがついているのでしょうか！

USE Shiitake NOTE teach と tell と show る get off : decide take teach 意味と使い方 学問, 知識, 技術を 「教える」 .I teach kids baseball. S My mother teaches piano. Teach me the rules. Dad taught me how to cook. 2 tell 意味と使い方 ・情報を 「伝える」 「教える」 I'll tell you a secret. She never tells a lie. Tell me about your first love. ・Somebody told me the news. 3 show 意味と使い方 実際に示しながら 「教える」 -I'll show you the way. -The video shows the steps. Show me where it hurts. He showed me the trick. 空欄に, teach tell show のうちいちばん合いそうな語を書こう。 あなたの苗字を教えてください。 35 eat (1) Please tell me your family name. me how to use this washing machine? (2)この洗濯機の使い方を教えていただけますか。 Could you show t (3)父は子どもたちにサッカーを教えています。 My father_teaches kids soccer. (4)この地図アプリはときどき最短ルートを教えてくれません。 This map app sometimes doesn't (5)時間と場所を教えて。 Tell show me the time and place. (6) 1枚の写真が私たちに真実を教えてくれました。 A photo showed us the truth. (7) ギターを教えてもらえますか。 Can you teach me guitar? (8)このことはだれにも言わないでくださいね。 教えてくれないとき あるよね! the shortest route. It's just between us. Please don't tell this to anyone.

I can see some sheep.のsheepが複数形でないのは何故ですか😭

2の(5)の答えがto watch なんですが、watching だとダメな理由は何ですか？

(3){Cook, Cooking, For cooking } is very fun. (4) She has some vegetables { sell, to sell, selling } 売るための野菜 (5) I was excited { watch, watching, to watch } a badminton game. 3 文の書きかえ 〔〕の指示に合うように,( )に適する語を書きなさい。 1\ Avre used this nen 「手紙を書くために~」 という文に]

なぜ2分の25➖2分の1で12になるんですか

N XC= であ 関数y=1/2xで、xの値が1から5まで 増加するときの変化の割合が、 一次関数 y=ax+2の変化の割合と等しくなった。 このとき, αの値を求めなさい。 (埼玉) の増加量は, 5-1=4 より の増加は、12×5-12×1=2212=12 変化の割合は、 12=3 直 これがy=ax+2の変化の割合αと等しい から a=3 a=3 CoEps の式で表して考えよう。

（3）の解き方を教えてください🙇

4 太郎さんは,ある地域の地層について調べ, ノートにまとめた。 図1はボーリング調査が行わ れた地点A, B, C, D とその標高を示す地図である。 図2は,地点A, B, C,Dでのポーリ ング試料を用いて作成した柱状図である。 ぎょうかいがん Jei. この地域では,断層やしゅう曲, 地層の上下の逆転はなく、地層はある一定の方向に傾いてい る。また、各地点て見られる凝灰岩の層は同一のものである。次のページの(1)~(4)の問いに答え なさい。ただし,地図上で地点A,B,C,Dを結んだ図形は正方形で,地点Bから見た地点A は真北の方向にある。 太郎さんのノートの一部 296 m 805-EPS 300m0 地点A 地点 地点C 地点D 298 m 294 m AI D 2 292.m B 290m 図 1 4 1 地表からの深さ m [m] 8 図2 10 凝灰岩の層 オ でいがん 泥岩の層 さが 砂岩の層 れき岩の層

至急 4がどうしても分かりません。他の回答で間違えているところがあればそちらも教えて下さると助かります。

4 次の文を能動態の文に書きかえなさい。 (1) A little dog is kept by Rie. (2) This map was drawn by my mother. (3) Were you invited to the dance by Jim? (4) The sound was heard by everyone. (5) These words were used many years ago.. □(6) That car wasn't washed by Ken. Kie kept a small dog. A to dance? My mathe drew this map... Did the gym invite you to Everyone heard the sound Ken didn't wash the car.... 601 99

急ぎです！答えを教えてください！！！

82.1 B22 A B 練習しよう ()内から適切な語を選び、○で囲みなさい。 1. "Who/What/Where) is Mr. Nagashima?" "(Whose / How / When) old is the big tree?" 2. 3. "(How/Which / Why) do you like winter?" "He is in his office." "It's more than 1,000 years old." "Because I like snow." 次の疑問文に対する答えを① ~ ④から選び ( )内にその記号を書きなさい。 1. Whose guitar is that? ( ) 2. When is your birthday? ( 3. What is that white building? ( 4. Who is the woman at the door? ( ) ① It's January 10. ② She is Ken's mother. ③ It's a hospital. ④ It's Mr. Saito's. 1 日本語の意味を表すように,[]内の語 (句) を正しく並べかえなさい。 なお、文頭にくる語の最初 の文字も小文字にしてあるので注意しなさい。 1. この本はいくらですか。 [this book / is / much / how] ? 2. 紅茶とコーヒーのどちらがいいですか。 [do / like / you / which], tea or coffee? 3. 明日はだれが朝ごはんを作るのですか。 [make / who/breakfast / will] tomorrow? tea or coffee? 0 下線部を尋ねる疑問文を書きなさい。 01. Takashi's birthday is March 27. 2. Keiko is studying because she has a test tomorrow. 3. Mr. and Mrs. Brown have three children. 4. I stayed in Kumamoto last summer. tomorrow?