2教えてください

4 斜面を下った物体の速さと力学的エネルギーとの関係を調べるために、次の〔実験を行った。 ただし、質量100gの物体にはたらく重力の大きさをINとし、物体の長さ、空気の抵抗や斜面と 物体の間にはたらく摩擦力は考えないものとする。 ものさし 〔実験) ① 図1のように、水平面 と点Aでなめらかにつな がった斜面Xをつくった。 水平面上の点Aから点B までの40.0cmは、物体 に摩擦力がはたらく面で ある。 図 1 物体 面X 摩擦力がはたらく面 水平面 B 40cm 0.04m ② 質量が200gの物体を、水平面から4.0cmの高さの斜面X上に置いて手で支えた。 3 物体を支えていた手を静かに離して運動させ、物体が斜面を下り切った点Aにおけ る速さをスピードガンで測定した。 ④ 物体が点Aを通過したあと静止するまでに、AB上を進んだ距離を測定した。 (5 表は、〔実験〕の結果をまとめたものである。 3.2 斜面X上に物体を置く位置を、水平面から高さ8.0cm、 12.0cm、16.0cm、 20.0 cmに変えて、 ②から④までと同じことを行った。 16.5=26.4 14=22-4 表 13=208 物体の高さ 〔cm〕 4.0 8.0 12.0 16.0 20.0 点Aにおける速さ [m/s] V1 V2 V3 V4 V5 4.64-165:X AB上を移動した距離 [cm] 6.4 12.8 19.2 25.6 32.0 4X=6.4×16. 1

点Qの座標は〜が分からないです。

(3)<座標>(1)より直線の式はy=-2x+8, (2)より直線の式は x+8である。 右図で, 点Pのx座標をtとすると, 点Pは直 線y=-2x+8上にあるから,P(t, -2t+8) と表せる。点Sはx 軸上にあり,PS は y 軸に平行となるから, PS=-2t+8である。 四角形 PQRS は正方形であるから,PQ=PS=-2t+8 となる。 PQ は x 軸に平行だから,点Qのx座標は,t- (-2t+8)=3t- y=x+8 8 PCK-218) -X R 0 Sy=-2x+8 8 5 である。よって、点Pのx座標はである。また,点Qのx座標は,3t-8=3× ( となる点Qのy座標は点Pのy座標と同じだから, Q(3t-8 -2t+8) となる。 点 Qは直線y =x+8上にあるから, x=3t-8,y=-2t+8を代入して,-2t+8=3t-8+8, -5t=-8より,t 8 5m 16 5 である。正方形 PQRS の1辺の長さは,PS=-2t+8=-2x+8=24である。(点Qのx座標は 県北上 16と解答する 5 5 「人にあ

4⑵の解説で、Qチームは（10-x-y）勝と書いてありますが、どうして-yなのでしょうか

日】 ページ 院高) PチームとQチームが10回試合を行い, 1試合ごとに次のようにポイントを与える。 次の 問いに答えなさい。(10点×2) ① 勝ったチームには、3ポイントを与える。 引き分けのときは,両チームに1ポイントを与える。 ② 負けたチームには,ポイントを与えない。 [福井-改) (1)Pチームが5回勝って3回引き分け 2回負けた場合. P チーム, Q チームのポイントの 合計をそれぞれ求めなさい。 第2章 第3年 4 火) ポイントの合計がポイントチームが1ポイントであった。このとき、 Pチームが試合に勝った回数と引き分けた回数をそれぞれ求めなさい。 のうど 5 濃度が異なる300gの食塩水 Aと200gの食塩水 B がある。この食塩水 A.B をすべて混ぜ たら、食塩水Aより濃度が2%低い食塩水ができた。 さらに水を500g入れて混ぜたら. 濃度は食塩水Bと同じになった。 食塩水 A, B の濃度はそれぞれ何%か, 求めなさい。(10点) 第5号 第6章 総仕上げテスト 個数を個、Bの個数を個とする。 午前中に売れた個数について, 0.3(z+g)=57 x+y=190 …① 売れ残った個数について, 0.1.x+0.04μ=16 5+2y=800 ...② ② ①×2 より 3=420 x=140 よって, 仕入れた A の個数は140個。 3 昨日の製品 A, B の売り上げ個数をそれぞれ個 個とする。 昨日の売り上げ個数について, x+y=600... ① 本日の売り上げの合計について 200x0.8x+500 x 1.1y=252000 16x+55y=25200 ...② ①x55-② より, 39=7800=200 よって、 本日の製品 A の売り上げ個数は, 0.8×200=160 (個) 4 (1) Pチームは5勝3引き分けだから,ポイントは, 3×5+1×3=18 (ポイント) Qチームは2勝3引き分けだから、 ポイントは、 3×2+1×3=9 (ポイント) (2)P チームが勝って回引き分けたとすると、 Pチームは勝ㇼ引き分けだから。 3.x+y=11 ...... ① Q チームは (10) 引き分けだから。 3(10-x-y)+y=173.c+2y=13....② ②① より 2 これを①に代入して, 3x+2=11 x=3 よって, Pチームが勝った回数は3回 引き分 けの回数は2回。 のうど

(3)の答えがウなのですが、何故そうなるのか理解出来ません。教えてください。

5 答えなさい。 電力と発熱について調べるため、次の実験1.2を行いました。 これに関して、あとの(1)~(3)の問いに 実験 1 ① 電力の表示が異なる, 電熱線ADを用意した。 2 発泡ポリスチレンのコップにくみ置きの水100g を入れ, 水温を測定した。 (3) 図1のような装置で, 電源装置の電圧を6Vにし て電流を流した。 4 静かに水をかき混ぜながら4分間電流を流し, 再 び水温を測定した。 (5) 電熱線AをBDにかえ, ②~④の操作を行った。 表1は, その結果をまとめたものである。 表 1 電力の表示 電流を流す前の水温 [℃] 電流を流したあとの水温 [℃] 電熱線 A 6V - 6W 16.4 19.7 電熱装置へ 電熱線A 図 1 電熱線 B 6V-9W 16.5 21.5 電熱線B 電源装置 図3 水 電熱線A 0000円 XV Ho 電熱装置へ 電圧計 676 116001950 実験 2 ① 実験1で用いた電熱線AとBを組み合わせて、 直列回路と並列回路をつくった。 ② 発泡ポリスチレンのコップを4個用意して, それぞれにくみ置きの水100gを入れ、水温を測 589 定した｡ T スイッチ 3 図 2,3のように, それぞれのコップに電熱線AとBを沈め, 電源装置の電圧を6Vにして電 流を流した。 図2 電熱線A 0000円 A ■■ 電熱線 C 電熱線 D 6V-15W 6V-18W 16.6 16.5 25.1 26.5 電流計 15162 ・電熱線B ④ 静かに水をかき混ぜながら4分間電流を流し, 再び水温を測定したところ, すべてのコップで 水の上昇温度は異なっていた。

1枚目と2枚目解き方の違いってなんですか？？、！

次の問に答えなさい。 10より大きく30より小さい自然数をす べて求めなさい。 3=√9, 4=√16,5=√25,6=√36 だから つまり, 3 <10 <4<5<√30 <6 9 <v10 <v16 <v25 <√30 <v36 4,5

オーストラリアの気候の問題で 4番の答えがウだったんですがイはなんで違うんですか？

2 右の地図を見て、 次の問いに答えなさい。 (1) 地図中のA, Bの大洋名をそれぞれ答えなさい。 〕 B〔 A[ (2) 地図中のCの盆地名を答えなさい。 会動 ( (3) 地図中のD, Eの国名をそれぞれ答えなさい。出火 D[ (4) Iのグラフは, 地図中のア~ウのいずれかの都市の月 別平均気温と降水量を示している。 グラフにあてはまる 都市をア~ウから選び, 記号で答えなさい。[ ] (5) ⅡIのグラフは, 地図中のDの国の輸出相手国の移り変 わりを示している。 グラフ中の ①, ②にあてはまる国名 をそれぞれ答えなさい。 [] ②[ (6) 地図中のEの国の先住民を何というか。 世界 〕 E[立させる特な開発 出演] 降 水 B 8(g) mm 年平均気温30 14.5°C 20 10 年降水量 0 400 300 200 100...480.8mm・ イ・ De ア♪ Oli 1月 6 12C ( 「 理科年表」) II C アメリカ合衆国」 1965年 (1) 2 34億ドル 17.6% 16.5 2019年 2726億ドル 10.9 中国 38.2% A アメリカ合衆国 3.8 (2) 14.7 ト E ニュージーラ その 43. 中国 5.6 そ 韓国 6.3- L ①3. (2021/22年版 「日本国勢

この問題をグラフにするとどうなるのでしょうか？ 教えて欲しいです🙇‍♀️お願い致します🙇‍♂️

Q問題 2 z は x +1 に比例し,yはxに反比例する。 y=1のときx=3,y=3のときz=4 となる。 y=5のときの値はいくらですか。 (近畿大附高) A解 zはx+1 に比例するので,z=a(x+1) … ① 一方,yはxに反比例するので,y=- b IC とおける (a,bはそれぞれ比例定数)。 y=1のとき x=3より, b=3×1=3となるので、②はy=2...③ 一方, ③ に y=3 を代入してxについて解くと, x=1 となるので, ① に x=1, z=4 を代入して 4= a(1+1) a=2 よって, z=2(x+1) ...④ ③に y=5 を代入してxについて解くと,x=- 3-5 16 ⑤を④に代入して, z=- 5 ⑤ 1答 2= 16 5 ……②

全部わかんないです、、

1 次の計算をしなさい。 わり算は、わり切れるまでしましょう。 (1) 19+8 (2) 142-59 (1) (4) (4)3021-1992 (7) 7.7-2.5 (10) 1.9×5.1 2 次の計算をしなさい。 7 5 6 6 158 x 16 5 2 3 F) 0.7×6- ÷ 14 3 [ | ] (5) 19.1+5 (8) 6.55 +1.21 (11) 96÷4 (2) 5 1 2 (5) 272 +4 1/1/2 ÷4 5 6+ (6 +0.25) 16 (8) 6+ l (3) 2489+3015 (6) (6) 10.3-9 (9) 23×11 (12) 27.3÷7.8 1 4 | (3) 2 - -/-/-/- 9 1 (9) ] (6) 3×5×10 [ 10 3 1 21 9 -x (1-0.58) [

分かりません、説明お願いします。

The 平方根と数直線 知・技 教 P.49 問7 2 下の数直線上の点A~Dのうち,21 - 5 と対応している点がある。 それぞ - れどの点か, 答えなさい。 A B C D + -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 Jo (1) (3)

この問題なのですが解説をみてもわかりません。どうやって答えをだしますか？

V53-2n が整数となるような正の整数n の個数を求めなさい。 2.2個 1.1個 3.3個- ち 4.4個 本京泉 点 る )右の度数分布表は,あるクラスの生徒20人のハンドボール 投げの記録をまとめたものである。この度数分布表から求め 階級(m) 度髪 以上 未満