数学 中学生 約11時間前 ⑶の解き方を教えて欲しいです😖💧 DBとCAは同じ長さ、ABCDをひし形と考えて DB×CA×1/2 =(3√2+√6)^2×1/2 って感じで計算したんですけど、間違ってて💦 正しい答えは12+6√3 でした! よろしくお願いします! 図で, 4点A,B,C,Dは円Oの円周上の点であり, ∠BAC = 45°,∠CAD=30° AD=BCである。 AB=6のとき,次の各問いに答えよ。 (1) ∠ABDの大きさを求めよ。 (2) ACの長さを求めよ。 (3) 四角形ABCDの面積を求めよ。 C 60 D. 745 1600 130 45 145゜ ・ 6 30 45( B 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約14時間前 (1)途中計算を教えてほしいです 文字おきですか? 自分の途中式はどこで間違えていますか? 問題1 次の式を因数分解せよ。 宇文の大 (1)x +52 + 10xy + 2xy + 6x + 12y (2)x3m2c 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約15時間前 (1)🟥なぜ、掛け算をするのかが分からないので教えてほしいです また、(1、2)はなぜ、計算のし方が違うのでしょうか? 例題2 次の式を計算せよ。 ただし分母は有理化して答えること。 3 1 (1) + √5+√2 √5 2 3 1 (2) √√5-√2 √5+2 解答 3 1 (1) + = √√5 +√√2 5-√2 = 3(√5-√2)+(√5+√2) (√5+√2) (√5-√2) 4√5-2√2 5-2 4√√5-2√2 3 通分と有理化のどちらを先にやるか? →通分と有理化が同時にできるものは、 まず通分する! 3 1 (2) = √√5-√√2 √5 +2 = 3(√5+√2) √5-2 (√5-√2) (√5+√2 ) (√5+2)(√5-2) 3(√5+√2 ) 5-2 √5-2 5-4 =√5+√2-√5+2 = =2+√2 未解決 回答数: 3
数学 中学生 約15時間前 問2以外の問題合っていますか? また、問2が解けなかったので解き方を教えてください🙇♀️ 確認問題 次の式を計算せよ。 ¥748 問1 √8√6 √48 224 43 216 (a) 2√3 (b) 4√3 (c) 3√2 (d) 2√2 問2 4×15 5√√5 (a) 2 (b) 3√5 2 (c) 12 15 (d) 12 17 問3 (√√14) 2 (a)/21 14√2 - 問4 √(-5) (a) -51 問5 √4x2-4x + 1 (a) 2x-1 (b)17-12√2 (c) 7-14√2 (d) 14-7√2 (b) 5 (c) 25 (d) - 25 (b)/ 1-2x (c)|2x-1| (d) (2x-1)2 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約15時間前 (4)問題の意味を教えてほしいです 問題2 平方根の計算 αが次の値を取るとき, α-2の値を求めよ。 (1) a=4 2 (2) a= 3 (3) a=-π (4)0 <a≦2 1-3-211-51=-(-5)=5 +2 未解決 回答数: 1
数学 中学生 1日前 (3)の理解が曖昧なので答えのようになる理由を教えてほしいです🙇♀️ 例題 1 次の値を求めよ。 (1) |5| (2) | -2.3| (3) 12-π| 解答 (1)|5|=5 (2) | -2.3| = 2.3 (3)|2-π|=π-2 2 3 0 解決済み 回答数: 3
数学 中学生 1日前 マルバツ合っていますか? また、問題の意味が曖昧で、 🟩の段の加法を考えるなら、4➕2自然数同士で計算して、自然数だから〇という考え方で大丈夫ですか? 問題2も同じ考え方ですか? 例題 2 以下の数について, ÷(四則演算)を考えるときに、計算がいつでもその数の範囲の中 で可能なものには○をつけよ。 不可能なものには×をつけよ。 ただし除法について 0で割ることは考えないものとする。 加法 (+)減法 (-) 垂法(X) 除法(:) (+) 自然数 0 0 × 数 0 X 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 3日前 🟩を➖にした場合は途中計算はどうなりますか? 因数分解 831 53 (1) 3x²-24-2y²+6x-4 +3 3x426) x-(2y²+y-3) 324-6)-(1-1) (27+3) = 1.-13-2 2 x 37 3 1 y-134-3 X 3² 27 +3 → 24 + 3 2-31 (2) 2x²+8ax+6x²-x+α-1 3(y-1)(23)=y+6) 3 (y-1) (24+3) -(4-6) 解決済み 回答数: 3
数学 中学生 4日前 中2数学、確率です。 答えは16個です。(問題は左の写真) 解説は樹形図で解説されています。(解説は右の写真) この解説はわかります。 ①これを完全に計算で求めることはできますか? ②また、計算で求めることができる問題(確率の)と樹形図を使わなければならない問題の違いってな... 続きを読む 2xx 307 2③のカードが2枚ずつ計6枚ある。6枚の中から3枚のカード を選び,3けたの整数をつくるとき, 奇数は全部で何個つく ることができるか 求めなさい。 [淑徳」 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 6日前 解き方が分かりません。 解説に「3加えた数は〜」とありますが、なぜ3を加えるのですか?そこから分かりません🙇♀️ (2) 正の整数 n は5でわると2余り, 6でわると1余り, 7でわると4余る。 このようなnのうち, 最も小さいものを求めなさい。 から の速さは 〔洛南高〕 解決済み 回答数: 2