論説文・説明文の問題です。空白のところを教えて欲しいです。よろしくお願いします

0 -7 国ス 中3 1 第六銀座 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 価値観の相対化した現代社会においても、「一般的に認められるような価 がまったくないわけではないし、価値観や信条の異なる人々が共通して 「価値がある」と認めるような対象や行為はやはり存在する。それは「客観 的に正しい価値」とは言えないが、多様な立場の人々が共通して認める価値 ふへんせい であり、そこに私たちは価値の普遍性を確信することができる。そして、こ5 のような意味での「価値の普遍性」を「一般的他者の視点」から導き出すこ とは、決して不可能な試みとは言えない。 では、価値観や信条、関心の異なる人々が共通して「価値がある」と認め るような対象や行為とは、一体どのようなものであろうか? A 関心や価値観が異なる人間であっても、一生懸命にがんばって10 その道に精進していれば、その「努力」は承認してくれるだろう。陸上部 で毎日練習を積み重ねている人間に対しては、誰もが「陸上に関心はないが、 あの練習量は大したものだ」と思うだろうし、仕事や勉強に励んでいる人間 に対しては、どのような価値観や立場の人であっても、普通はその努力を認 めるはずである。それは、当人が目指していた表現や結果への評価ではない5 が、その人自身のあり方に対する承認という意味で、自己価値の確信に深く 関わっている。 実際、何らかの努力をしている多くの人が、価値観や感性の異なる人々で も、自分の努力は認めてくれるだろう、と心のどこかで思っている。私たち は多くの場面で「一般的他者の視点」を想定し、一般的承認の可能性を暗々20 裏に確信しつつ行動しているのである。「努力」の他にも、「やさしさ」や 「勇気」「忍耐力」「ユーモア」など、関心や価値観が異なっていても共通し て認められる可能性を持つ価値は存在する。そして私たちはこのような価値 に関わる行為をしているとき、普通は誰でもこの「努力」(あるいは「やさし (E) (4) (3)

中学英語をできているか確認をしたいのですが、いい確認方法はあるでしょうか？ 市販の中学の問題集を五周ほど回したのですが、その教材の内容自体を覚えてしまい使い物にならなくなりました。 なので英文法ができてるかわからないのでできてるか確認するために、他の市販の問題集を買ってそれ... 続きを読む

日本語訳してほしいです🙏 翻訳のコツとかあったら教えて欲しいです マジで苦手で💦

At the Honcho Summer Festival: Eri: 1 Hi, Kota. (2) Ta-da! 3 Do you like it? 素敵に見えるよ→以合っている Kota: Wow, you look nice in yukata! Nick: Listen. ⑥What's that? 聞いて Eri: Bon-odori. 8 It's a summer festival dance... Tina: Really? 10 I like dancing. Kota: Do you like dancing, Nick? Nick: 12Of course. Eri: Let's join in!

英語の問題ですが、空白の部分が分かりません。 わかる方いませんでしょうか、、、

◎次の文がほぼ同じ内容になるように、( )内に適切な語を入れなさい (21) That is an old English book. That English book (is) (old). (22) You don't play tennis well. You are a ( ) tennis ( ). COURI EEVITU (23) This old movie is interesting. This is () ( ) ( ) movie.

空白のところが分からないので答え教えてくれると嬉しいです！！ お願いします！！🙇🏻‍♀️

They already arrived in Tokyo. (2) I started to cook curry two hours ago and I'm still cooking it. ( □(3) He became sick yesterday, and he is still sick. 〔ほぼ同じ意味の文に] □ (4) Mr. Brown has known her for ten years. 〔下線部をたずねる疑問文に ] 法の日本文に立

教科書の空白の部分を教えてください。

10 15 2 平方根の値 平方根の値について調べましょう。 ひろげよう 右の図の色をつけた正方形の面積は2cm²です。 この正方形の1辺の長さを測ってみましょう。 面積2cmの正方形の1辺の長さは2cm です。 √2 は, およそ1.4ですが、 この√2の値を くわしく調べてみましょう。 1.4=1.96, 1.5²=2.25 で, 1.96 <2<2.25 1 cm *1cm だから、 1.4 <√2 <1.5となります。 したがって,2を小数で表したとき, 20 その小数第1位の数は4です。 1.4 1.5 問1 √2 を小数で表したときの小数第2位の数を、 次のように求めました。 にあてはまる数を 書き入れて, 説明を完成させなさい。 1.412: 1.42°= この計算結果から, <<< したがって,√2の小数第2位の数は である。 E 20 (問1) と同じようにして,さらに, けた数の多い小数の2乗と 44 2をくらべることをくり返していくと, √2 にいくらでも近い値を 求めることができます。 √2=1.41421356...... 袋回

星2つの回答教えてください 回答者さんなりの答えでいいです、至急お願いします！

◇ 江戸時代の日本と世界 1) 江戸幕府の成立 日本列島のほとんどが直轄地)と(ﾟ藩)に分けられて統治=(幕藩体制) 2) 世界とのつながり (教 p.22 を読み、 空白を埋めてみよう) 身分の固定 ・年貢を納める ・交易関係 朝鮮 蝦夷地 松前藩 中国 (明・清) (長崎 対馬藩 オランダ 薩摩藩 幕府 琉球王国 ☆江戸幕府が貿易を統制した目的は?? ☆【資料から】 江戸幕府は、外国使節をどのような使節と位置づけたのだろう??

教えてください❗️ お願いします‼️ L 、M、Nは平行です。 　なぜそうなったのかも教えてください。(式付きで)

M ん 3 8 8 x 10

教えてください❗️ お願いします‼️ L 、M、Nは平行です。

M ん 3 8 8 x 10

活動2の(2)を教えて頂きたいです🙏

正の数, 負の数を数直線上の点で表すこと 活動 - 2 数直線上で, +3 と 3 を表す点のとり方を考えましょう。 0 1 2 3 4 15 (1) 上の数直線上に +3 を表す点を示しなさい。 (2)-3を表す点を数直線上にとるにはどのようにすればよいですか。 2 の数直線を左に延ばして, もとと同じ単位の長さで区切り、各点に -1, -2, -3, -4, ･･･を順に対応させると、次のような数直線ができます。 このようにすると, 負の数も数直線上の点で表すことができます。 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4