XプリンYアイスZアイス、ケーキ なんですが、なぜそうなるのか解説して欲しいです。

多数決について考えよう 一給食のデザートに自分の好物を!- Aさん Bさん Cさん Dさん Eさん Fさん Gさん どれにしようかな!? 第1希望 プリン プリン プリン アイス アイス ケーキ 大福 第2希望 アイス ケーキ ケーキ 大福 ケーキ アイス ケーキ 第3希望 大福 アイス 大福 ケーキ 大福 大福 アイス 第4希望 ケーキ 大福 アイス プリン プリン プリン プリン 14 投票結果 Aさんの学校では,生徒の意見でグループのデザー トを決めるというリクエスト給食の日があります。 来 月のリクエスト調査では, 4の結果が出ました。 ①次のX~Zの決め方で選ばれるデザートはそれぞれ何 でしょうか。 X: 多数決で第1希望が最も多いデザートに決めます。 Y: 多数決で, 第1希望が最も少ないデザートを候補 からはずします。 希望するデザートが消えた人は, 次の投票では,次に上位で希望したデザートに投 票します。 これを、 一つだけ残るまで繰り返します。 Z: 希望の強さに応じてポイントを付け, ポイントの 合計が最も多いデザートに決めます。 第1希望は 4ポイント, 以下、第2希望は3. 第3希望は2. 第 4希望は1で, デザートごとに合計点数を出します ②それぞれの決め方の長所と短所について, 効率と公 正に着目して話し合いましょう。

回答よろしくお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

E さまざまなグラフ 1. 次の文章の空所に入るものとして最適なものを、 ahから1つずつ選びましょう。 実験や計測、アンケート調査などで得た数量の集まりを (ア (ア)をよりみやすく示す表現として図や (イ といいます。 )が使われます。 アンケートで「はい」「いいえ」 「その他・無回答」の3項目の割合を示すには、扇形の角度が割合を表 す(ウ )や、(エ )が向いています。 (エ) は 「10年前と現在の割合の推移」など、 割合の時間による変化を表すのにも便利です。 a.帯グラフ e. データ b. 円グラフ f. グラフ c. 折れ線グラフ d. 絵グラフ g. ヒストグラム h. 棒グラフ 2. 次の下線部と表に示されたデータを表すのに、[ ]内のどちらのグラフを用いるのが 適切か選び、○で囲みましょう。 (1) ある学校のクラス別にみたインフルエンザにかかった生徒のデータ クラス 1組 2組 生徒数(人) 6 5 3組 4 4組 5組 6組 7 9 5 (2) アサガオの高さを毎朝8時に測ったときの、 10日間の高さの変化 円グラフ . 棒グラフ ] 月/日 高さ (cm) 8/2 8/1 12.5 12.0 8/3 8/5 8/4 8/6 14.2 16.4 18.0 18.9 21.0 8/7 8/8 8/9 8/10 25.1 26.1 29.7 「そのほか」 [ 帯グラフ · 折れ線グラフ ] 6 7 8 9 10 15 12 5 0 1 2 45 (3) A高校の生徒45人の英語のテスト (10点満点)について、得点別にみた人数のデータ 点数(点) 0 1 人数(人) 0 1 20 3 4 55 45 • 〔絵グラフ ヒストグラム] 3. 次の文について、内容が正しいものには○を、正しくないものには×を入れましょう。 (1) 実験結果のデータは、グラフより表でみせるほうが常にわかりやすい。 (2)円グラフ1つで時間の経過による変化を示すことは難しい。 (3) 棒グラフは、複数の数値のうち「どれが一番多いか少ないか」を示せる。 ( )

超絶大至急です… こちらの問題の記述を詳しくお願いします…、

16人の生徒の点数の中央値を調べたところ、 66.5点で あった。テスト当日に欠席していた1人の生 徒 に同じテスト を行ったところ、 48点であった。 17人の点数の中央値の とりうる値のうち、最大値と最小値を求めなさい｡

わかりません（ ; ; ） 教えてください😭😭

A (A) (C) 点数 (20) 回 1 2 点数 10 4 1 10 (反) ①5200回転 MOD 下の表は、A~Dの4人が順番に、点数が10、8、6、4、 2、 1点のゲームを 行った結果をまとめたものである。 A、B が6回目を終わった結果が表の通 りであるとき、CがA、Bよりも合計点が高くなるためには最低何点必要か。 また、Cがその点数を取ったとき、Dが4人の中で一番合計点が高くなるた めには最低何点必要か。 表の中のとりの値を求めなさい。 2 (ただし、 表中の(反)は、 回につき7点を合計点から減じるものとする。) CURR JMO 8 3 6 3 10 ①x=8,y=8 ← SHOGAJI ②5600回転 4 (反) 4 6 5 3K ③6000 回転 5 4 (反) 6 ←の回に反則行為があったことを意味しており、1 ④6400 回転 (B) VENTRET(D) 6 x 回 回 1® 1 点数 ②x=6y=8③x=8,y = 6 2 4 2 2 3 3 8 4 5 COME 6 202 4 10 5 1 6 y ③x=8,y=6④x=10, y = 8 ⑤ x = 8, y = 10

dが解けません😭答えは1.9です。解説お願いします；＿；（aは3.2、bは3、cは24です） 問題の意味もよくわかってないので教えていただけると助かります🙏🏻🙏🏻 "第1問を正解した人が正解した問題数の平均を求める"という解釈で合ってますか？

(2) 次の文章は, 40人で行ったクイズ大会について述べたものである。 文章中の a b, > C d にあてはまる数を書きなさい。 クイズ大会では,問題を3問出題し, 第1問 第2問 第3問の配点は,それ ぞれ1点, 2点 2点であり、正解でき なければ0点である。 表は, クイズ大会 で獲得した点数を度数分布表に表したものである。 度数分布表から, 獲得した点数の平 均値は a 点,中央値は b 点である。 また、各問題の配点をあわせて考えることで, 第1問正解した人数と正解した問題 C 人であり、正解した問題数の平 数の平均値がわかる。 第1問を正解した人数は 均値は d 問である。 獲得した点数の度数分布表 点数(点) 5 4 3 2 1 0 計 度数(人) 9 9 10 6 5 1 40 LO dhe

答えは0、2、3、7、9です 解説お願いします

(6) あるクラスの10人に10点満点の数学の小テストを行ったところ、 下の図のような箱ひげ図となっ た。 また, 代表値についてわかったことを書いているのが下の表である。 これらより, 0点以上10点 以下の整数の点数のうち、このクラスでとっていない点数をすべて求めなさい。 ただし, 小テストの 点数は整数であるものとする。 図 0 表 わかったこと 5 最頻値は8だけである。 平均値と中央値が等しい。 10 (点)

解説を見ても分かりません。 簡単に、効率よくとける方法はありますでしょうか？ よろしくお願い致します。

② 赤、白、青の3色の玉が1つずつ袋に入っており、赤を2点, 白を3点, 青を6点とします。 Aさん, Bさん, Cさんが同時に手を入れて、 1つずつ玉を取り、色を調べて元に戻すゲームを何 回か繰り返したところ, Aさん、Bさんともに合計が36点になりました。 また, Aさんは2色の玉 の合計の個数が同じになり, Bさんは白ともう一色だけの2色になりました。このとき,以下の問 に答えなさい。 ANGO5E1241 A 問1. ゲームが行われた回数で,考えられる場合をすべて答えなさい。 例えば、2回と3回が考えら れる場合は,解答欄に2,3と記入しなさい。う ま 民 問2.Cさんが取り出した,赤,白,青の玉の個数を(赤、白、青) の形で,考えられる場合をすべて 答えなさい。 例えば,赤玉6個, 白玉6個、青玉1個のときに、 解答欄に (6, 6, 1) と記入しなさ √√²✰✰✰MŠÁTKO, LAIS

このグラフ1とグラフ2から、読み取って小論文を書くんですけど、グラフ2の読み取りでどう書けばいいのかわかりません。 アドバイスとか教えて頂けると助かります

朝食頻度 生徒の割合(%) 60 40 20 0 2000 毎日食べる ほとんど毎日食べる ときどき食べる ほとんど食べない 全く食べない 0 2005 20 40 2010 学力調査の点数(点/100点) 60 2015 80 (2000年~2016年) 【グラフ1】 「ほとんど毎日食べる」と答えた人の割合 小学生における、朝食を「毎日食べる」か 問:次のグラフ1・グラフ2から読み取れる情報について、あなたの意見を四百字以内で論述せよ。 【グラフ2】 小学生の朝食頻度と学力調査の点数 ( 2010年5月)

課題作文の問題です あっているのか判断してほしいです 良くないところを指摘お願いします🙏 点数はつけなくてもいいです

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課題作文の問題です 採点して欲しいです 点数はつけなくてもいいので 良くないところを指摘お願いします🙏

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