(6)合っていますか？

冬期・S 3 次郎さんは、ある日の午前9時に気象観測をした。 図1は, そのときの乾湿計のようすである。 表1は湿度 表であり, 表2は気温と飽和水蒸気量との関係を示したものである。 なお, 図2のA市は次郎さんの観測地点 である。これについて,あとの問いに答えよ。 図 1 表 1 表2 図2 乾球温球 温度計 温度計 乾球温度計 乾球温度計と温球温度計の示度の差 [℃] [℃] 0 1 2 3 4 5 [g/m'] 気温 飽和水蒸気量 気温 飽和水蒸気量 [℃] [℃] [g/m'] 25 [℃] [℃] 100 92 84 76 68 61 低 ~1000 16 13.6 21 18.3 (24 100 91 83 |30 75 68 60 17 14.5 22 19.4 1000] -1000- -30 Bi 23 100 91 83 75 67 59 18 15.4 23 20.6 22 100 91 82 74 66 58 19 16.3 24 21.8 24 21 |100 91 82 73 65 57 120 17.3 25 23.1 20 -20 20 |100 91 81 73 64 56 A市 □ (1) 観測したときの気温は何℃か。 また、湿度は何%か。 21.8 21.8 ×0.75 175014090 気温 [ 湿度 40% 30% 高 C 島 1020 24 ℃] | 120° 130° 140° 150° 75 0% (岐阜県公立) 5 物 との 実験

この問題なんですが、抵抗器a、cに流れるのは0.10Aと分かってるんですが、それ以外が分かりません🥲🥲 分かる方教えてください！！

2 右の図のように、抵抗の値が20Ωの抵抗器al、30Ω の抵抗器b、抵抗の値がわからない抵抗器c をつない だ回路をつくりました。 抵抗器b に加わる電圧を 6.0Vにしたところ、回路全体に流れる電流は0.30 A でした。抵抗器cの抵抗の値は何Ωですか。 [岐阜県・改] 電源装置 古 002 スイッチ 抵抗 抵抗器c 抵抗器 ① 2 並列回路では、各区間の電圧の大きさは、電源装置の電圧と同じになるんだ。 0.30A ながれた

答えは19.20.21です。全くどう解いていけば良いのか分かりません。

] 1段目から20段目まで並べたカードのうち、10枚のカードに同じ数が書いてある。その 自然数をすべて答えなさい 。

めんどくさい問題ですいません。5番がわかりません。答えは19.20.21です。

TE 14 4 右の図のように, 自然数が書いてあるカードを並べる。1段 目には1,2段目には2, 3,3段目には 3, 4, 5 の カードを置き, 4段目以降も左から右へ,段の数から順に1 ずつ大きくなる自然数が並ぶように,段の数と同じ枚数の カードを置いていく。これを順に20段目まで行った。 次の [1]~[5] の問いに答えなさい。 < 岐阜県 > 1段目 2段目 3段目 4段目 [1] 5段目の一番右に置かれたカードに書いてある自然数を求めなさい。 正答率 86% [3] 25 のカードが初めて置かれたのは何段目か求めなさい。 正答率 75% 答え 答え 1 答え 12 3 答え [2]n段目の一番右に置かれたカードに書いてある自然数をnを用いた式で表しなさい。 2-2 正答率 63% 答え 4 3 4 5 5 6 13段目 [4] 1段目から20段目まで並べたカードのうち25 のカードは何枚あるか求めなさい。 正答率 54% 2n-1 883 2 [5] 1段目から20段目まで並べたカードのうち, 10枚のカードに同じ数が書いてある。 その ア答率 24 自然数をすべて答えなさい。 x

この答えがアになるんですけどどうしてですか？

9ページ <福島県 6V-3Wの電熱線と6V-6Wの電熱線を右の図のよ 21% 正答率に直列につなぎ, それぞれの電熱線を水100cm ² が 入ったカップの中に入れ, 電圧計が表示する電圧が6.0 V になるように電源装置で電圧を加えた。 5分後のカップ の中の水の上昇温度として最も適切なものを、次のア~ ウから1つ選べ。 < 岐阜県 > Af イ ウ HY DIN TIN V ア 6V-3Wの電熱線が入っていたカップの水のほう が上昇温度は大きい。 6V-3Wの電熱線と6V-6Wの電熱線が入っていたカップの水の上昇温度は同じ。 6V-3Wの電熱線が入っていたカップの水のほうが上昇温度は小さい。 -電熱線 ・電熱線 (6V-3W) (6V-6W) UNIT 答え 電流計 電圧計 物理編 回路による発熱量のちがいを問う問題

6(1)0.64Nなのですが、 (1)の答えがなぜそうなるのか分かりません…物体Aを4cm沈めると、物体Bを全て沈めたときと同じというところまでは理解出来ました。 教えてください🙇‍♀️

〔実験〕 図1のように,何もつるさないときのばねの湯の位置を,ものさしに印をつけた。次に,図2 のように,底面積が 16 cm²の直方体で重さが12Nの物体Aをばねにつるし、水を入れたビーカーを持 ち上げ,物体 A が傾いたり、ばねが振動したりすることのないように、物体 A を水中に沈めたときの, ばねののびを測定した。 図2のxは、物体Aを水中に沈めたときの水面から物体Aの底面までの深 さを示しており、表は, 実験の結果をまとめたものである。 印、 水 糸 ばね ものさし ビーカー 図1 図2 ばねの のび 糸 ・物体 A -X 表をもとに,深さx とばねののびの関係をグラ フにかきなさい。 なお, グラフの縦軸には適切 な数値を書きなさい。 0 さx[cm] 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.07.0 ばねののび [cm〕 6.0 5.24.4 3.6 2.8 2.02.02.0 表 2物体Aの密度は何g/cm²か。 3実験で,物体A を水中に全て沈めたとき, 物体Aにはたらく水圧の向きと大きさを模式的に表した ものとして最も適切なものを, ア~オから1つ選び、符号で書きなさい。 ただし, 矢印の向きは水圧 のはたらく向きを, 矢印の長さは水圧の大きさを表している。 オ ア イ I ウ 4 実験で、深さxが4.0cmのとき, 物体Aにはたらく浮力の大きさは何Nか。 5 次の の (1), (2) に当てはまる正しい組み合わせを, ア~エから1つ選び、 符号で書きなさい。 |向きで、その大きさ 実験の結果から, 物体が水中に沈んだときにはたらく浮力の向きは (1) (2) なることが分かった。 は、物体の水中にある部分の体積が増すほど ウ (1) 上 イ (1) 下 (2) 大きく ア (1) 下 (2) 小さく I (1) E (2) 大きく 6 図3のように, 密度が物体Aと同じで一辺の長さが4.0cmの立方体である物体B, 動滑車, 糸,実 験と同じばねを用いて, 実験と同じ操作を行った。 図 4 のy は, 物体Bを水中に沈めたときの水面 から物体Bの底面までの深さを示している。 ただし, 動滑車や糸の質量, 摩擦は考えないものとする。 岐阜県 21年 理科 問題 (2) 小さく (7)

(1)、(3)、(4)が分かりません(泣) 解答・解説して頂きたいです🙇‍♂️

岐阜県内のある場所でオリオン座を観察しました。次の問いに答えなさい。 観察1 ある日の21時にオリオン座がほぼ真南の位置に見えた。 図1は、図1 そのスケッチである。1時間後には、 オリオン座の位置が変化していた。 2翌日の21時にオリオン座は、前日の21時とほぼ同じ位置に見えた。 (1) 観察1で、 オリオン座は1時間でどの方向に動きましたか。 図1のア 〜エから最も適当なものを選び、その記号を書きなさい。( ) (2) 観察 1.2からオリオン座が時間の変化とともに位置を変えなが ら、 1日後にほぼ同じ位置に見えることがわかります。 このようなオリオン座の1日の見か 82% 71% けの動きを何といいますか。 ことばで答えなさい。 また,このような見かけの動きをする理 由を簡単に説明しなさい。 ・動き ( ) 理由 ( } ■ (3) 観察を行った1か月後に, オリオン座が図1とほぼ同じ真南の位置に見えるのは何時頃で すか。 次のア~オから選び、その記号を書きなさい｡ ア 19時頃 イ 20時頃 ウ 21時頃 | 22時頃 I (4) 図2は、太陽と地球とオリオン座の位置関係を示した模 図2 式図です。 明け方にオリオン座が南中するのは、地球が どの位置にあるときですか。 図2のア~エから最も適当 なものを選び, その記号を書きなさい。 ( ) LOR 自転の向き 地球 地球の 公転軌道 ア H 地軸 オ 23時頃 北極 太陽 カリオン座 公転の向き

黒丸しているところを教えてください!

No.2 Susan: I heard you had lunch at Masato's house. How was it? soup/ Kenji: It was great. (delicious/cooked/the so/his mother/ was). Susan: Wow. Ⅰ want to try it, too. 次の1,2の会話について, それぞれの [ ]内の 13 語を正しく並べかえて, 英文を完成させなさい。 1. (放課後の教室で) Yuki: Mary, what are you doing here? Mary I'm [at/boy/looking/playing/the] soccer Yuki <鳥取県 > Mike Takashi: About ten o'clock. Mike 14 over there. He is so cool. Oh, that's Kenta. He plays soccer very well. 2. (昼休みの教室で) Takashi: Hi, Mike. I'm going to study for the test 18 with my friend on Saturday. Would you like to join us? : I'd love to. When will you start? : I have to clean my room, so I will [call/I / leave/when/you ] my house. 次の12の対話文の [ ]内の語句を並べかえ て, 意味の通る英文を完成させなさい。 ただし, ]内の語句を全部使うこと。 Miki: Why don't we wear the same T-shirts at the school festival? <岐阜県 > 15 17 文を完 た B: Miki: OK. Let's go there. 2. Linda: You look happy. Haru: Yes, I am. Tom (these / gave / beautiful / me/flowers). <高知県 >> (2) 次の会話の下線部について、()内の語を並べか え、意味のとおる英文にしなさい。 Jane: That's a good idea! I (that/ sells/know/ 19 cool/a shop〕 T-shirts near my house. 記号: (1) (2) PRO ( -156-

②の解説の式どういうことですか？🙇‍♀️

2 Bさんが Aさんに追いついたのは, A さんが学校を出発してから 3 公園に到着する前と後でそれぞれ一定であった。 次の(1),(2)の問いに答えなさい。 (岐阜県) 8 10 (分)|0 9(m)|0 2 … 22 (1) Aさんが学校を出発してか らェ分後の,学校からAさ んまでの距離をymとすると, rと」との関係は上の表のようになった。 0 表中のア, イに当てはまる数を求めなさい。 ア 1400 イ 0 [ 1A0会 (S) り 2 と」との関係を表 すグラフをかきなさ い。(0Sr<22) 1400 1200 1000 800 600 ③ エの変域を8ハr<22 とするとき,cとyと 400 200 の関係を式で表しなさ 0 246810 12 14 16 18 20 22 (分) い。 14 (2) Bさんは Aさんが学校を出発してから2分後に学校を出発し,Aさ Cは んと同じ道を通って公園まで行き,学校に戻った。このとき,Bさんは 学校を出発してから8分後に,公園から戻ってきたAさんとすれ違った。 Bさんは Aさんとすれ違った後,すれ違う前より1分あたり 10m 速く 走り、Aさんに追いついた。ただし,Bさんの走る速さは,Aさんと すれ違う前と後でそれぞれ一定であった。 0Aさんとすれ違った後のBさんの走る選さは、分速何 mであるか DVA を求めなさい。 画 何分何秒後であるかを求めなさい。 ト

（2）のことなんですが、△EAC=AE/AD△ACDって何を言ってるのか教えて下さい！

5 図形の合同 69 152 右の図のように、平行四辺形 ABCD の辺 AD上に AB=D AE と なる点Eをとり, BAの延長上に AD=BF となる点Fをとる。AとF. EとF, CとEをそれぞれ結ぶ。 次の問いに答えなさい。 F A. (岐阜県) (1) AAEF=ADCE であることを証明する。 次の証明の続きを書き。 証明を完成させよ。 B\ 5 (証明) AAEF と △DCE で、 仮定から、 BF= AD…① AB=AE **ャ2) 0, のから、 AF=DE 3 (2) Aと C, DとFをそれぞれ結び、 △EAC と △EDF をつくる。 AB=3cm, BC=5cmのとき, AEACの面積は△EDF の面積の何倍であるか求めよ。 ADABCD I 上の点で AE