至急！！唾液、胃液の問題です。 2枚目の問3が分かりません。 教えてください🙏

4 次のIIについて答えなさい。 I だ液や胃液などの消化液のはたらきを調べるために,次のような 【実験1】, 【実験2】 を行いました。 【実験1】 1% のデンプン溶液5mLをそれぞれ入れた試験管2本 (A,B) と, 加熱した卵白(以下, 卵白)一切れと水5mL をそれぞれ入れた試験管2本 (C,D) を用意した。 そして A,Cにだ液を1mLずつ入れ, BとDには胃液と同じ成分を含んだ液体(以下, 胃液) を1mLずつ入れた。 【実験2】 1% のデンプン溶液5mLとうすい塩酸1mL をそれぞれ入れた試験管2本 (E,F) と, 卵白一切れと水5mL とうすい塩酸 1mLをそれぞれ入れた試験管2本 (GH) を 用意した。 そしてEGにだ液を1mLずつ入れ, F, Hには胃液を1mLずつ入れた。 問1 【実験1】で,十分に時間がたったあと, ヨウ素液1mL をそれぞれ入れました。A~D の溶液の色はどのように変化すると考えられますか。 ①~⑤の中から、最も適当な組み合 わせを選び,その番号をマークしなさい。 解答番号は 21 です。 A B C D ① ② ③ ④ 青紫色になる 青紫色になる 変化しない 変化しない 青紫色になる 変化しない 青紫色になる 変化しない 青紫色になる 変化しない 青紫色になる 変化しない 青紫色になる 変化しない 青紫色になる 変化しない (5) 変化しない 青紫色になる 変化しない 変化しない -16-

中2実験唾液のはたらきの考察の書き方がわからないです。どうやって書きますか。

2年() () ( ) 《実験》 唾液のはたらき (めあて) (結果) 実験結果を下の表にまとめる。 ヨウ素溶液に対する反応 ベネジクト溶液に対 A A' デンプンのり+唾液 唾液によって、デンプンはどのような物質に分解されるのだろうか。 (準備物) 1% デンプンのり、水で薄めた唾液、ヨウ素溶液、ベネジクト溶液、試験 4本、試験管にて、 試験管ばさみ、 ビーカー大小1つずつ、 ガスバーナー、 温度計、スポイト、 沸騰石、 綿棒 (方法) ① 水で薄めた唾液を作る。 (黒板参照) ② 試験管Aにデンプンのり (10cm²)と唾液 (2cm²)、試験管Bに デンプンのり (10cm²)と水(2cm²)を入れ、よくふって混ぜる。 ② A、Bの試験管を約40℃の湯の中に5~10分入れる。 ④ 試験管A、Bの液を別の試験管(A', B')に半分ずつ分ける。 A、Bの試験管にそれぞれヨウ素溶液を2、3滴加え、 色の変化を みる。 ⑤ A', B' の試験管に、それぞれベネジクト溶液を少量加え、軽くふ りながら加熱し、 色の変化をみる。 ※(注) 加熱的に沸石を入れる。 加熱中は、試験管の口を人のいるほうに向けないように注 し、軽く振り続ける。 (仮説) ●自分の考え B B・ デンプンのり+水 (考察) 1. ヨウ素溶液に対する反応 (A, B)の結果からわかることは何か 2. ベネジクト溶液 (A', B') に対する反応からわかることは何か。 3. 上記1.2の結果からわかることは何か。 ●その根拠 (評価) 今日の授業を評価しよう。 よくできた まあまあできた あまりできなかった できなかった

中学2年生の消化の問題です 消化管と、消化管に繋がる肝臓、すい臓などの器官をまとめて何というか。 (写真の②で、①の答えが消化管でした) という問題の答えが消化系でした ですが教科書に消化管と消化形をまとめて消化器官と書いてありました なぜ②の問題は消化器官では無い... 続きを読む

こうもん ①口から始まり, 食道、胃などを通って肛門で終わる管を何というか。d かんぞう ② ①と, ①につながる肝臓, すい臓などの器官をまとめて何というか。 ③食物を分解し, 体内に吸収されやすい栄養分にするはたらきを何というか。 ④ 唾液や胃液, すい液などの液を何というか。

胃 はでんぷんを分解する消化液も出さないのですか

人間にはアミラーゼがあるのになぜ犬や猫にはアミラーゼがないのですか？

中学3年理科です！分かりやすく解説お願いします！ 内容 うすいデンプン溶液に水を入れた混合液をつくり同様の実験を行う 理由 デンプンを分解したのは唾液であることを確認するため。 記号 ウ です！よろしくお願いします！

「養分は, 消化液のはたらきによって体内に吸収されやすい状態に分解される｣ということを調べる ための実験の計画書を作成した。 次の問いに答えなさい。 (静岡改) <計画書〉 予想 デンプンは,だ液のはたらきにより, 分子の大きさがデンプンより小さい糖に分解される。 手順1 手順2 うすいデンプン溶液に、水でうすめただ液を入れて混合液をつくる。 図のように、セロハンの袋に混合液を入れ, ビーカー内の40℃の湯につけ, 温度を一定に 保つ。 なお, セロハンには、無数の目に見えない小さな穴が開いている。 手順3 しばらくしてから, セロハンの袋の中の液 (内液) と袋の外の液 (外液) のそれぞれについて, ヨウ素液を加えたり, ベネジクト液を加えて加熱したりして, デンプンや糖の有無を調べる。 3 (1) 表は,計画書にもとづいて行った実験の結果をまとめたもの である。 しかし, 表だけでは, 予想が正しいかどうか確認でき ないため、セロハンの袋とビーカーをもう1組用意し, 追加し て実験を行う必要がある。 追加して行う実験の内容と, そのよ うな実験を行う必要があると判断した理由を簡単に書け。 また, 次のア~エから, 追加して行った実験の結果が正しく示されて いる表を1つ選び, 記号を書け。 ア ヨウ素液による 色の変化 |ベネジクト液に |よる色の変化 内液 外液 O × O × ヨウ素液による 色の変化 |ベネジクト液に よる色の変化 内液外液 X X O O ウ ヨウ素液による 色の変化 |ベネジクト液に |よる色の変化 O ヨウ素液による 色の変化 内液外液 X ベネジクト液に よる色の変化 × × I 内液 × ○あり | ヨウ素液による 色の変化 |ベネジクト液に |よる色の変化 外液 × ×なし 内液 外液 × O セロハンの袋 O 混合液 2 [各4点...8点〕 40°Cではなくか 27

この問題について解説してください。 答えは①ア②イ③イ④アでした。

(3) 確かめようと考え, 仮説>を立てた。 (4) <仮説> 一定の大きさの微小な穴が多数あいている薄い膜を用いて作られた袋Y を二つ用意する。 ① 一方の袋Yに, 40℃で10分間保った (1) を入れ、図3のように水の中に1時間 つける。 袋Yを取り出し, ビーカーに残った液を試験管に少量とり ヨウ素液を入れると, 試験管中の液の色は (2) になる。 他方の袋Y に, 40℃で10分間保った (3) を入れ、図3のよう に水の中に1時間つける。 袋Yを取り出し, ビーカーに残った液を試 験管に少量とり ベネジクト液と沸騰石を入れてからガスバーナーで 加熱すると,試験管中の液の色は (4) になる。 ①と②の両方の結果が得られると, ブドウ糖がいくつか結合した物質 の分子は, デンプンの分子より小さいと言える。 ア デンプン溶液と水 ア 青紫色 ア デンプン溶液と水 ア 赤褐色 図3 <仮説>の (1)~(4) にそれぞれ当てはまるものとして適切なのは,次のアとイのうちで はどれか。 (1) (2) イデンプン溶液と唾液 イ 茶褐色 イデンプン溶液と唾液 イ 青色 袋Y 水 ビーカー

【1】の問2番の問題が分からないので教えて下さい。

の 【1】 右図のように, 唾液のはたらきを調 べる実験を行った。これについて 次の問 いに答えなさい。 〔実験〕試験管Aにうすいデンプンのり10cm と水2cmを入れ、 試験管BにはAと同じ うすいデンプンのり 10cm と, うすめた 唾液2 cm を入れた後、両方の試験管を 約40℃の湯に10分間つけた。その後, 試験管A,Bの液をそれぞれ2つに分け, 片方にはX液を,もう片方にはY液を入 れて加熱し、変化のようすを表にまとめ た。 試験管A 試験管B 2 X液 X 液 青紫色 変化なし 1. X液とY液の試薬の名前はそれぞれ何か。 2. 2. 表の結果から, デンプンは唾液のはたらきによって,どうなったか。 一沸とう石 Y液 変化なし 赤褐色

保体のここの答えを教えてください

比は, (③ (2) 明るさは 「ルクス｣という単位で, (④ 黒板の明るさは (⑤ 教室で で,もっとも明るい場 ): 1以内が望ましいとされている。 )を用いてはかる。 教室および ) ルクス以上が望ましいとされている。 7. 人間の体内にある水分について,次の文章の下線部が正しければ○を、誤りならば適切な ことばや数値に訂正しなさい。 ①人間の体重の1/3 ( ② 血液や唾液などのほとんどは水分 ( ③ 人間は1日に約1.5 ( ④ 体重の2~3 ( ⑤体重 40 ( ③配水ポンプが ( )は水分である。 )である リットルの水を必要としている。 )%の水分が失われると脱水症状があらわれ始める。 ) %の水分が失われると死亡する危険性が高まる。 8. 次の ① ~ ⑤ は、水道水が飲めるようになるまでの順序を示している。 次の文章の( にあてはまることばを書きなさい。 ① 川や ( )などから水をくみあげる。 )で水を衛生的に処理する。 )をかけて水を押しだす。

この問題の答えを見たのですが意味が分かりません教えてください、、、、

点 EUT (3)表 分を,体内に吸収されやすい形 に変化させる過程を何というか。 だ液のはたらき 2 実験 3 1 試験管アにデンプン溶 液とだ液,試験管イにデ ンプン溶液と水を入れ, 36℃くらいの水に10分 間入れる。 ヨウ素液 36℃くらいの水 デンプン溶液 とだ液 デア 2 試験管ア,イの溶液を2つに分 3 試験管ア,イのもう一方の溶液 け、一方にヨウ素液を加える。 デンプン溶液とだ液 デンプン溶液と水 ・いも類 大豆・牛乳 しま・卵黄 デンプン溶液 と水 ARE D にベネジクト液を加えて加熱する。 デンプン溶液とだ液 デンプン溶液と水 加熱 ① 操作 (1) で,試験管に水を入れたのは,何を確認するためか。