公立高校過去問です。 国語の作文問題で、解答がないため、採点をお願いします🙏

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国語の字のない葉書という文章についてなんですが、1部に 「おい、邦子！」と呼び捨てにされ「はﾞかやろう！」の罵声やげんこつは日常のことであった。(写真6行目) と、あるのですがこの文、初めは筆者の邦子さんが呼び捨てにされたことで「はﾞかやろう！」と言ったり父と喧嘩？遊... 続きを読む

かき むこうだ くにこ 字のない葉書 向田邦子 死んだ父は筆まめな人であった。 私が女学校一年で初めて親元を離れたときも、三日にあげず手紙をよこした。当時保険会 社の支店長をしていたが、一点一画もおろそかにしない大ぶりの筆で、 「向田邦子殿」 と書かれた表書きを初めて見たときは、ひどくびっくりした。父が娘宛ての手紙に「殿」を 使うのは当然なのだが、つい四、五日前まで、 「おい、邦子!」 む [目標 ] 5 ●随筆の味わい方を知り、日常 生かす。 ●文章の構成や、人物や出来事 きの表現から、筆者の思いを 2 女学校 ここでは、 小学校六年を終え 等教育を施した学校 のとき一家は父の転 移っていたが、筆者は 都合で父の前任地に硝 2 三日にあげず意 人間のきずな字のない葉書 07 と呼び捨てにされ、「ばかやろう!」の罵声やげんこつは日常のことであったから、突然の 変わりように、こそばゆいような晴れがましいような気分になったのであろう。 文面も、折り目正しい時候の挨拶に始まり、新しい東京の社宅の間取りから、庭の植木の 10 種類まで書いてあった。文中、私を貴女とよび、 あなた 「貴女の学力では難しい漢字もあるが、勉強になるからまめに字引を引くように。」 という訓も添えられていた。 あった。 ふんどし一つて家中を歩き回り、 大酒を飲み、 かんしゃくを起こして母や子供たちに手を 上げる父の姿はどこにもなく、威厳と愛情にあふれた非の打ちどころのない父親がそこに 暴君ではあったが、反面照れ性でもあった父は、他人行儀という形でしか十三歳の娘に手 紙が書けなかったのであろう。もしかしたら、日頃気恥ずかしくて演じられない父親を、手 紙の中でやってみたのかもしれない。最小 手紙は一日に二通来ることもあり、一学期の別居期間にかなりの数になった。私は輪ゴム て束ね、しばらく保存していたのだが、いつとはなしにどこかへいってしまった。父は 六十四歳でなくなったから、この手紙のあと、かれこれ三十年付き合ったことになるが、優 しい父の姿を見せたのは、この手紙の中だけである。 この手紙もなつかしいが、最も心に残るものをといわれれば、父が宛名を書き、妹が 「文 面」を書いた、あの葉書ということになろう。 終戦の年の四月、小学校一年の末の妹が甲府に学童疎開をすることになった。 すでに前の 年の秋、同じ小学校に通っていた上の妹は疎開をしていたが、下の妹はあまりに幼く不憫だ というので、両親が手放さなかったのである。ところが、三月十日の東京大空襲で、家こそ 焼け残ったものの命からがらのめに遭い、このまま一家全滅するよりは、と心を決めたらしい。 妹の出発が決まると、暗幕を垂らした暗い電灯の下で、母は当時貴重品になっていたキャ ラコ肌着を縫って名札を付け、父はおびただしい葉書にきちょうめんな筆で自分宛ての宛 名を書いた。 5 3 おろそか 類 9 こそばゆい 意 4殿 挨アイ デン との との 44 学童疎開 空襲などによる戦災 を避けるため、大都市の学童を 地方都市や農山漁村へ移住させ ること。 16 三月十日の東京大空襲 四十平 方キロメートルが焼失し、 十万 人が死亡、百万人が焼け出され たと推定される。 18 暗幕を垂らした暗い電灯 夜間、 敵の空襲に備えて、光が外にも れないようにしていた。 10 18 キャラコ 薄くて光沢のある白 木綿地。 7 命からがら意 1989 おびただしい意 照れ性(てれショウ) ・儀 他人行儀 肌はだ 肌着 1622 ~殿 アイサツ 挨拶 挨拶

高校入試の漢字は書くのと読むのがあります。 どちらも、小学六年生の漢字が出るんですか？ 愛媛県です!!実力テストがあるので、至急です‼️

民撰議員設立の建白書が出る前に征韓論が敗れたと言うことを最近知ったのですが、征韓論が破れると言うのは、大久保利通などが西郷隆盛などの派遣を延期したと言うことですか？ そしてこの征韓論が破られたことで、大久保利通などの藩閥政府が台頭し自由民権運動の高まりにつながったのですか？

紛失してしまい反省してます。 [明治図書]積み上げ 国語２年 光村(13) のプリント持ってる方いますか?あれば見せて頂けると凄く助かります。

発展 山江 /80点 /20点 得点 の 100点 13) 20 10 10 完答10 完答10 10 完答10 配点 明治図書積み上げ 国語2年光村 (B 教料書 - 名前 漢詩の風景 読む 書く 次の文章を読んで、下の問いに答えなさい QRをのばそう 読む 字数指定のあるものは 句読点や記号も一字と数えなさい 1漢詩「絶句」の対句表現について 3 どの句とどの句が、対句になっているか。起句·承 絶句 社用 江は碧にして鳥は途よ白く 句·転句·結句の語を用 山は青くして花は然えんと欲す いて答えなさい。 a 対句の部分では、何を描いているか。文章中の言葉 を使って十字以内で書きなさい。 今春看す又過ぐ 何れの日か是れ帰年ならん 10 承旬 転句 20「鳥は適よ白く」とあるが、鳥の白さをいっそう鮮 やかにしているものは何か。漢詩から 一字ずつで書き抜きなさい 口 ロ 是帰年……結句 この詩は、杜甫が成都にいたときの作です。う 3「花は然えんと欲す」という読み方になるように 漢詩のこの部分に、送り仮 ち続く戦乱を避けて、友人を頼りにこの地へ来た のです。まず、この地の美しい風景が前半の二句 に描かれます。川は深みどりに澄み渡り、その水 花欲然 名とレ点を付けなさい。 「今春看す又過ぐ」とあるが、 3 どういう意味か。文章中から一文で探し、初めの五 の色をバックに水鳥はいっそう白く見える。 字を書きなさい。 く他 「碧」は深く澄んだみどりです。向こうの山は 青々と茂っている。それをバックに花が燃えるよ a この句から、作者のどんな気持ちが伝わってくる か。次から一つ選びなさい。 ア 時の流れの速さに感動する気持ち。 うに咲いている。この花は、つつじか何かでしょ うか。「然」は「燃」と同じ。「然えんと欲す」と は、今にも燃えだしそうの意で、花が真っ赤に咲 いているさまです。二句十字の中に、「碧·白·青 然=赤」と色を表す字が四つも含まれ、なんとも ィ 時の流れの速さにあせりを感じる気持ち。 ゥ 時の流れの速さに悲しみを忘れる気持ち。 工 時の流れの速さに圧倒される気持ち。 鮮やかな南国の春景色が浮かび上がります 5作者「杜甫」は、なぜ「成都」にいるのか。理由がわ 後半では、この風景を かるところを一文で探し、初めの五字を書きなさい 前にした作者の思いが歌 われます。今年の春も、 あれよあれよという間に 6「なんとも鮮やかな南国の春景色」と、対照的に 描かれたものを、文章中から十字で書き抜きなさい 過ぎてゆく。いつ故郷へ 帰る年が来るのだろうか 「看す」は、見ている間 に、という意味です。故 記述式トレーニング)書く一 郷へ帰れないままにまた春が過ぎてゆく、それを 7漢詩「絶句」で、作者はどんな思いを歌っているか どうすることもできないのです。異郷の明るい春 三十字以内で書きなさい 景色の中で、悲しみに沈む作者の姿が強く印象づ けられます。北の故郷を離れて六年目、杜甫は五 十三歳でした (石川忠久 「漢詩の風景」より)

中学実力錬成テキスト 3年 国語 p.22~24 長尾 真 『わかる』とは何か 記入している所は気にしないで下さい。 お願いします。

|表現力UPU 説明的文章 これら全体を科学技術と呼ぶのが適当てあるというわけである 11〇世紀の技術は、それ以前の技術とはまったく異なるもの一てある 1次の文章を読んて、後の問いに答えなさい。 法則を組み合わせて、実験をしてみて、もとの対象が復元てきること 《洛南改》 昔の技術は、アート(art)という言葉がしめすように、その道の専門 5 家の直観と努力によって磨きぬかれた技芸であり、芸術にせまる何もの かてあったわけて、科学とは何の関係もないものであった。ところが、 を確かめるところまでは、科学の領域てあろうが、法則をいろいろと新 しく組み合わせて何か新しいものをつくっていくというつぎのステップ 110世紀における技術は、科学によって確立された対象についての法則 は、シンセシス、あるいは合成·創造の立場であり、それが現代におけ を、意図的、体系的、網羅的に組み合わせて用い、新しいものを手当た る技術てあるということがてきる。つまり、現代技術は科学の法則を意; りしだいにつくりだすというものである。これが現代技術のもつきわだ 識的にあらゆる組み合わせて使ってみて、何か新しいものをつくりだし ていこうとする明確な意図をもったものとなっていて、これが従来の技 った特色である。〈ア〉 たとえば化学においては、一九三六年に高分子の構造が明らかにさ 術とは明確に異なっているところである。 れ、この理論にもとづいて、ナイロンが発明されて以来、高分子合成工 業が強力に推進され、新しい物質がBつくりだされてきた。新しい 薬品なども同様の考え方でどんどんとつくられている。宇宙科学も、一 このように分析と合成とは対概念となり、したがって科学と技術も対 概念であり、コインの裏表の関係であると理解される。そこで、これら = 全体は科学技術という一つの概念、一つの言葉としてとらえることがて 九五七年のスプートニク以後の発展は目ざましく、今日では宇宙空間に きるだろう 人が住む場所を建設するというところにまできているわけてある。原子 科学と技術はまったく異なる概念で、科学技術という表現は適当てな 力発電はいうまてもない。〈イ〉 いという考え方をする人もいる。しかし、現代科学は高度の技術なしに 最近のもっとも注目すべきことは、DNAの存在の確認と、遺伝子と はありえず、その技術も科学によって支えられている。今日では、科学 | 者自身がシンセシスの領域に本格的にのりだしてくる一方で、技術者の その意味の解明がすすみ、多くの生物の遺伝子構造が明らかにされはじ めていることである。その結果、遺伝子工学と呼ばれる分野が形成さ ほうも、技術を押しすすめるために本格的な科学的基礎研究をおこなっ れ、遺伝子組み換えなどをつうじて、新しいタンパク質を合成しようと PSQ° する生命情報科学の時代に入っていこうとしている。過去半世紀間に科」 こうして、科学と技術の境界は判然としなくなってきているうえに、 学技術が膨大な数の新しい物質をつくりだしてきたように、遺伝子工学 はこうして自然界に存在しない生物をどんどんとつくりだそうとしてい 何か新しい発見があると、これがA_技術の世界に使われて新しい発》 明につながり、これがまた基礎研究にフィードバックされるという、ひ るのである。〈ウ〉 じょうに いサイタルをえがく時代になっている。 そういった状況から このように見てくると、今日の科学技術のほとんどあらゆる分野が、

we our us の使い方を教えてください❗️

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⑧お願いします 出来ればでよろしいですがモザイクかかってる 右側の問題もお願いします

br < 清と朝鮮国 〉 > 朝鮮国一明治政府は国交を結ぶように求める される いッレン e 1871年⑥ ) 締結 > 朝鮮が朝頁する清と (⑦ 内容の条約) を結ぶことで、朝鮮との交渉 を進めようとした。 e 国内…1873 年 : 韓論政変 (明治六年の政変 (⑧ ) 派 内治論派 武力で朝鮮開国をせまる主張 *欧米の視察から帰国した岩六使節 理由 : の不江解消のため 団のメンバーは_ _ がまず (@ ) 先という主張 ラ政府を去る一西南戦争へ > VS ぐ 岩倉具視 大久保利通 KO ) ・ 木戸孝介 伊藤博文 つ政府を云る自由民権運動へ > 鮮国に開国をせまる交渉を進める ヘーーー

全て分かりません！！ 至急お願い致します🙏🙏

5 駅から12km見れた市役所に向かうバスがある。パスは駅を 8 分ごとに出発し, どのバスも同じ可 さきで運行している。この道の途中には, 駅から近い順に, 図書館前とコンビニエンスストア前にバ スの停留所があり, パスはそれぞれの使久所で 2 分間信車する。また。, 市役所前の合留所の前にAさ んの家があり,Aさんは皇彰年前8 時に家を車で出発し, パスと同じ道を通って, 時速60kmで駅ま で向かう、 図は, 駅を8時に出発し市役所に向かうパスと, 家を 8 時に出発し駅に向かう4さんついて, それ ぞれが出発してからの時間と駅からの道のりの関係をグラフに表したものである。 次の問いに答えなさい、 U) パスが走る速さは分速何Imか求めなさい。 (⑳) 駅を8時8分に出発したバスが, 家を8 時に出発したAさんの車とすれちがう時刻は8 時何分何 秒か, 求めなさい。 (3) ある日.いつものように車で家を 8時に出発したAきんなは, 道の途中のパスの停留所の前にある コンビニエンスス トアに立ち寄って 3 分間買い物をしてから, 駅まで車で向かった。ところが, コ ンビニエンスストアから駅までは道が混んでいたため, いつもより遅い一定の束さで走ったところ 図書館前の停留所で停車しでいる 8 時 8 分に駅を出発したパスとすれちがった。 ① この日, コンビニエンスストアを出発したAさんの車が, 駅に向かって走ったときの速さは, 最も如くて分加何km ② この日清き計M 8 時何分何秒か, 求めなさい。 (km) (市役所・ 12 Aさんの家) (コンビニエンス 。 ストア) (図書館) 3 (駅) 0

問3の求め方を教えてください！お願いします！

12 物質の状態変化と物質の密度を軸べるため。質古がともに40gで同じ大ききのピーカー ABと, 物質P。Qを用いて突験を行っ 。物所P、Qは水または没合物であるロ ウのいずれかである。 突験 ]徹休の状態物質を100cmはかりとり。 Aに入れ。徹面の高きにペンで印をつ | けた。Aに並べて丁いたBにも同じ高きに印をつけた。 (2 流体の状馬の物気QをBに。 印の高きまで入れた。A。 Bそれぞれのピーカー全 体の提征をはかったところ。Aは140 g。 Bは2gであった> [3 A。 Bを-18の冷庫に入れ 衣かに誓いたところ。 物質P。Qはすべて還体 | ド変化した。図は。このときのABのようすである [4 ABを冷庫からとり出し。 件柄と質量の変化を調べたところ冷凍庫に入れ | る前に比べて, 体積は物質Pが10cm' 物質Qが12cm宰化していたが, 質基はいず | れ6変化しなかった。 | [5] 湊に。 ABを80Cの温に15分問つけ。 デジタル凡度時で物質P。Qの波変化 を調べながら。 状態変化を狼宗した。すべての回体が六年に変化したのは。 物質 は10分後。物質Qは8分後であった。 | 中内都に | くぼみが 見られた。 | 周1 次のは, 実験【21 一[】 において。 rl る。 し③ 」. し② ] に当てはまる語句を,。 それぞれアーカから選びなさい。 物質P。Qの体積がいずれも変化したのは 物質をつくる分子ので① が変化したか らである。また, 物質P, Qの質量がいずれも変化しなかったのは。 物質をつくる分子の ②③ が朗化しなかったからである。 ア 答類と運動のようす 。。、イ 集まり方と之動のようすみ 集まり方と数 エ 第台と数 オ 数と運動のようす カ 集まり方と種類 間2 実験[人] において, 物質Qの変化した体積を調べる方法を。 「メスシリンダー] という語 名を使って前単に説明しなさい。 問3 下線部のときの物質P, Qの審度は何g/cmか, それぞれ求めなさい。 ただし,答えは, 小数第3 位を四搭古人し, 小数第2仁まで講きなさい。