数学 中学生 3日前 マルバツ合っていますか? また、問題の意味が曖昧で、 🟩の段の加法を考えるなら、4➕2自然数同士で計算して、自然数だから〇という考え方で大丈夫ですか? 問題2も同じ考え方ですか? 例題 2 以下の数について, ÷(四則演算)を考えるときに、計算がいつでもその数の範囲の中 で可能なものには○をつけよ。 不可能なものには×をつけよ。 ただし除法について 0で割ることは考えないものとする。 加法 (+)減法 (-) 垂法(X) 除法(:) (+) 自然数 0 0 × 数 0 X 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 2ヶ月前 <計算がその集合でいつでもできる場合> が分かりません 例えば自然数の除法は、分数にすれば計算できたことにならないのですか 変な質問でごめんなさい よろしくお願いします じっすう 会員 3 右の表は、自然数、整数, 有理数, 実数の集合で四則を考えたもので ある。計算がその集合でいつでもできる場合に○をつけなさい。 ただし, でわることは考えない。 自然数 整数 有理数 実数 アドバイス 3 実数とは有理数と無理数を合わせた数である。(高校数学Ⅰで学習) 加法 減法 乗法 除法 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 3ヶ月前 解き方がわからなくなってしまいました💦解説お願いしますm(_ _)m答えは1800です。 次の問いに答えなさい。 品 (1) 1532 1472 を計算しなさい。 ( 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4ヶ月前 乗法の計算が曖昧です。解き方を教えてください。 (3)(-2x2y)÷(-2xy2)2 × 12x2y4 = カキク 図 4a+3b (4) 2a+b サシ a + スb - = 3 4 セソ 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 6ヶ月前 平方根です!😭 答えが9➕➖3√6になるんですけど どうしてもその答えにならないんです! 中間テストがもうそろなので至急、 だれか教えてください💦🙇♀️ ーーーーーーーーーーーーー! 。 (√6-1) (356+9) O 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 7ヶ月前 (4)の途中式が知りたいです。 解答はa-b/4です。 - y) 3g) ・除法 16-24×3 4 (4) a + b) - a +36 a+56 24-4 (2042 α+36 4. 4 a +56 4 1次式 ・ 多項式と数の除法 わる数の逆数をかける乗法にな おしてから、分配法則を使う。 4(3) 2(x-3y)-3(2x-y 符号に注意 (4) 通分して、1つの分数 まとめる。 ■単項式の乗法・ 乗除の混じった計算 •AXB:C=AXB C 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 8ヶ月前 100は10になってるのに4は2にならないんですか? (9) √8×√10×√20 =2√√2 × √10×2√√5 4x100 =4×10=40 HO 40 解決済み 回答数: 1