セミロングホームルームの勉強を今していて、 課題のプリントで"トリノが「蛻の殻」の話をし出したのはなぜか"という問題があり、そこがどうしても分かりません。教えて、もしくは考えていただけないでしょうか？🙏🙇‍♀️

私たち三人は、「ひゅっ。」と息をのんだ。 けれど、そのセミは思いの外図太い性格だった。すぐ近くを瀬尾くんの手がうろうろしている のにもかかわらず、微動だにせずおとなしく止まっている。 なんて鈍感なんだろう。 少しは瀬尾 くんの繊細さを見習ってほしいものだ。 5 私たち三人は、「ふううっ。」とため息をもらした。 もぬけ 「蛇の殻って、言うじゃん。」 突然、トリノが小声で言った。 「言うね。教室は蛇の殻だった。なぜならインフルエンザの大流行学級閉鎖したからだ。」 「例文を作れなんて言ってない。 現って、どういう意味か知ってる?」 「さぁ。もぬけ….....。 まぬけ、的な。」 けいべつ トリノは軽蔑した目で私を見ると、ノートの隅に書きこんだ。 『セミとかヘビとかの、抜け殻のこと』 「へぇー。と、感心していると、後ろから手もとをのぞきこんできた黒岩先生が、同じように 「へぇー。」と言った。 き 「じゃあ、多数決により、次の席替えはくじ引きで決めます。」 じっし 学級委員がそう言った。いつのまにか多数決が実施されたらしい。 トリノと席が離れるのはさ みしい気もする。 ロングホームルーム終了まで、あと二十分。 残り時間は自習になりそうな気配だ。 学級委員が 優秀なので、ロングホームルームはいつも時間が余ってしまう。 全然ロングじゃない。これが本 当のセミロングホームルーム。 10 15 20

中2の国語の教科書で出てくるセミロングホームルームについての質問です。 先生がトリノを尊敬している理由を教えてほしいです。 お願いします。

これって本当ですか？どんな場合でも成り立ちますか？

10:08 YY D D 87% ロメ ミロンOロIU LI LA」 ー ロ/L OIノI IOV ン nニIvO 計算は暗算でできる! 並列回路のこの計算は「常に分子が1」なので、 次のような計算方法が利用できます。(抵抗が2つの時だけ) a+b axb 1 1 a b つまり、分母はかけ算、分子はたし算をするだけで出てくるのです。 たとえば、さきほどの20と30の合成抵抗の途中の計算は 1 1 2+3 5 ニ ニ 2 3 2×3 6 と暗算で出すことができます。 こんな方法も利用してみてください。 (数値が大きい時は、通常どおり最小公倍数で通分した方が楽な場合もあります。)

(1)の問題です。①のYutoの文なのですが、doneではだめなのでしょうか、解説お願いします。

CAN-DO 自己表現>ある休日,それぞれ終えたことと終えてないことをメーールで報告しあいました。 思判·表 3 ート 表の内容に合うように, ① Yuto が終えたこと, ② Tom が終えて いないことを英語で書こう。 まだ終え 終えた ていない こと こと 0 Yuto has finished his English homework 日本語の 勉強 Tom 読書 ② Tom hasn't studied Japanese yet 英語の|ギターの 練習 Yuto 12) 今日の1日を振り返って あなた白身が終えたことや終えていないことを 宿題 ミロ

問四・六・七の答えを教えてください！ 急ぎです！

10 『資料1) 田中さんが作った規定の原案 子習委員会規定 (定期考査対策プリントの作成· 配布について) 1項 学習委員会は、 本校の定期考査開始日の1週間前までに,定期考査対策プリン トを作成し、本校生徒に配布する。 2 定期考査対策プリントは, 数学と英語の2科目に対応したものとする。 3項 定期考査対策プリントは、解答も含今め, 1科目につきB4用紙2枚とする。 付則1 印刷は片面印刷とすること。 付期2 手書きでの作成· パソコンでの作成のどちらでも可。 第4項 定期考査対策プリントの内容は, 学習委員がオリジナルで作成したものとする。 付則1 解答は必ず付けること。 第5項 各クラスの学習委員は、 定期考査の開始日の1週間前の各クラスのホームルー ムにおいて、定期考査対策プリントを生徒に配布する。(欠席者に対しては,翌日以 降に配布する。) 30項 問題· 解答にミスがあった場合は、できるだけ速やかに訂正する。 【資料II】 昨年度末に実施したアンケート調査 定期考査対策プリントに 対するヨウボウ 定期考査対策が最も必要な 科目は? 学習委員(当時1·2年生) からの意見 5% 2% 4% 16% 12% 42% 3% 63% 72% 34% ロ内容を充実させてほしい 配布する時期を早くしてほしい ■問題- 解答のミスを少なくしてほしい 図その他 口特にない ロ英語系科目 ロ数学系科目 ■社会科系科目 2理科系科目 ロその他 ロ作成に時間と手間がかかりすぎる ロ学習委員会全体で取り組むべき ■パソコンでの作成に統一するべき 2その他 口特にない 【資料I) 生徒会規約の一部 第7章 委員会 第18条 生徒会の活動を円滑·有効にするため次の委員会を常設する。 生活委員会·学習委員会·保健委員会·図書委員会·美化委員会 放送委員会 第19条 生徒会の活動を円滑·有効にするため次の委員会を時期に応じて設置する。 選挙管理委員会· 文化祭実行委員会·体育祭実行委員会 第23条 各委員会は, 委員会の活動を円滑·有効にするため必要に応じて委員会規定 を定め,また改訂することができる。 第24条 各委員会が定め, また改訂する委員会規定は, 生徒会総則に違反するもので あってはならない。 第25条 各委員会が定め, また改訂する委員会規定は, 他の委員会の活動の支障にな るものであってはならない。 第25条 各委員会が定め, また改訂する委員会規定は, 生徒会執行部会議の了承を得 た後,効力を発揮するものとする。 第26条 各委員会の委員は, 他の委員会の委員を兼任してはならない。 紹介されているが、A にて をよりくわしく理解する手掛かりになる。 取代文0 資料の読み辞き 次の【資料-)~【資料=]と【学習委員会の学年代表者会議の様子】を踏まえて、後の問いに答えなさい。

解説お願いします！

っ RY2 (\ 9=5品 の at 9うつ束還導ダV 下壮生田つイ2年区OF 9 0ゴツミロツミ ュー)妥用06 所ツ 計量イダミ 有導を明岬ココ弄回がY6 "Eま (6のXY等 ea T 中 > 宗肘衝 可 車引 4 6 ド マツ車中目1IツSV る々情のへ "もをま (0 空を隊② 0009 同奈 ⑧)

問3で僕は 今後の日本社会は異様なものを異質なまま認めて共存していくという多文化共生にならざるをえなくなりその難題に取り組んでいかないといけないから と書いたのですがどうでしょうか？お願いします🙏

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(3)の解き方を教えてください 答えは360通りでした

<並べるとき, 次のような並べ方は何通 f 2文字とoがo. f, の順になる。 f 2文字とoのうち、 の 2 文字も隣り合わない<

(2)〜(4)がわかりません。一つでもいいので教えてください🙇‍♀️

423. 立方体の 6 面に色を塗る。ただし, 隣り合った面には異なる色を塗ることに する。 次の場合,、 そのすべての色を使って塗る方法は何通りあるか。 1) 6名 *%2) 5色 *%3) 4色 (4) 3色

この問題(3)の解き方を教えて欲しいです 答えは15624です

| 0, 1, 2, 3. 4 5から作られる 3 桁の自然数について, 次のような数の個数また )) は和を求めよ。 ただし, 同じ数字は 1 度しか使わないこととする、 (1) 奇数の個数 (2) 5 の倍数の個数 (3) 人奇数の和 きの345の5